数据分析与处理-课程教学大纲.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流数据分析与处理-课程教学大纲.精品文档.数据分析与处理课程教学大纲一、 课程基本信息1课程代码：2课程名称：数据分析与处理3课程英文名称：4课程类型：CC5授课对象：电子商务本科6开课单位：信息技术与商务管理系7教学时间安排：第2学期8先修课程：信息技术基础9并行课程：10后修课程：数据库原理与应用，动态网站设计基础，电子商务网站建设与管理，电子商务综合实训11学时安排：总学时理论教学实践教学周学时学分备注48321633二、 课程教学目标及教学任务（一）教学目标1教学目标的总体概括既要能够掌握EXCEL的整体概念和基本操作步骤，又要掌握EX

2、CEL在数据分析与处理方面的具体应用。2教学目标列表目标内容具体目标理论知识1.掌握EXCEL的基本概念2.掌握常用操作技能以及在数据分析中的具体应用3.了解 Excel在数据的组织、管理、计算和分析等方面的强大功能专业技能1. 掌握电子表格的基本制作2. 利用公式和常用函数进行日常数据处理3. 利用图表等对数据进行分析4. 能对数据进行分析汇总统计职业道德1.有良好的团队协作精神2.对本职工作尽职尽责3.实事求是的钻研课程的严谨态度（二）课程培养能力体系TOPCARES（1级能力指标）TOPCARES（2级能力指标）TOPCARES（3级能力指标）课程培养能力指标1 Technical kn

3、owledge and reasoning技术知识与推理能力1.1 相关科学知识1.1.2 计算机基础知识了解并运用大学计算机基础知识1.1.4外语知识使用常用函数1.2 核心工程基础知识1.2.2掌握电子商务基础技术知识掌握电子表格的基本制作 3 Personal and professional skills个人职业能力3.1 工程推理和解决问题的能力3.1.1发现问题和表述问题阐述问题表象分析问题本质对照总体目标、分清事情的主次制定解决方案3.2实验和发现知识3.2.3实验性的探索制定实验概念和策略构建实验对照已有模型比较实验数据执行实验规定和实验步骤进行实验测量分析和报告实验数据3.3

4、信息处理能力3.3.1基本信息处理能力文档处理能力（文字录入、Word、PPT、Excel）获取信息能力4 Communication and teamwork沟通表达与团队合作4.1 交流能力4.1.3 书面的交流展示文章内容的连贯性和流畅性对文件格式化4.1.6 口头表述和人际交流能有效回答问题5 Attitude and manner态度与习惯5.1 个体性态度与习惯5.1.2 学习态度与习惯8 Social contribution by application practice（CDIO）实践构思、设计、实现和运行为社会的贡献8.4系统的构思与工程化8.4.2定义功能，概念和结构识别

5、市场需求和机会找出并分析顾客需求（三）课程培养目标与课程内容映射表见附件数据库原理与应用课程培养目标与课程内容对应mapping图。（四）教学任务实验报告：实验目的明确，实验内容完整，实验步骤正确，实验结论真实、准确，优秀学生能总结出系统的实验注意事项。作 业：作业内容正确，资料翔实，论证充分、有力，优秀学生能够提出鲜明的个人观点，同一问题能够给出简洁明了的答案，具有一定的创新性。三、 各单元教学内容及基本要求第一部分 数据的输入与编辑（2学时（讲课）+2学时课堂练习 = 4课时）教学内容：1、 数据输入的一般操作2、 特殊数据的快捷输入3、 有规律数据的序列输入法4、 设置有效性对输入数据审

6、核5、 下拉式列表选择输入的设计6、 数据的编辑操作教学重难点：1、 设置有效性对输入数据审核2、 下拉式列表选择输入的设计教学目标：1、 掌握Excel基本的概念2、 掌握单元格及单元格区域简单数据的输入3、 掌握下拉式列表选择输入的设计第二部分 单元格数据的格式设置（1（讲课）+1（课堂练习）= 4课时）教学内容：1、 单元格格式的一般设置2、 各种内置数字格式的使用3、 自定义数字格式的应用4、 条件格式化的应用教学重难点：1、 自定义数字格式的应用2、 2、条件格式化的应用教学目标：1、 掌握单元格格式设置常用方法2、 掌握工作表格式的自动套用3、 掌握单元格格式的替换与复制4、 掌握

7、各种内置数字格式的应用5、 熟悉自定义数字格式的应用6、 了解条件格式化设置与应用第三部分 公式、引用与名称（2（讲课）+2（课堂练习）= 4课时）教学内容：1、 公式及其应用2、 单元格的引用3、 名称及其应用4、 数组公式及其应用教学重难点：1、 单元格的引用2、 名称及其应用教学目标：1、 掌握公式的规则与编辑2、 掌握公式本身及结果的查看3、 掌握常见公式错误信息及原因4、 掌握名称的含义、作用与用法5、 了解建立名称的几种不同方式6、 熟悉单元格地址引用的三种方式7、 熟悉多表单元格之间的多维引用8、 了解数组公式的建立规则与应用第四部分 函数及其应用（4（讲课）+4（课堂练习）=8

8、课时）教学内容：1、 函数的基本知识2、 常用函数3、 数学函数4、 逻辑判断函数5、 日期和时间函数6、 文本函数教学重难点：1、 数学函数2、 逻辑判断函数3、 日期和时间函数4、 文本函数教学目标：1、 掌握函数的功能与类型2、 掌握函数的输入与调用3、 掌握常用函数及其应用4、 掌握主要数学函数应用5、 熟悉逻辑判断函数应用6、 熟悉日期时间函数应用7、 熟悉文本函数及其应用第五部分 数据图表处理（2（讲课）+2（课堂练习）= 4课时）教学内容：1、 数据图表的基本知识2、 数据图表的创建与编辑3、 复杂数据图表的制作4、 动态图表的制作教学重难点：1、 数据图表的创建与编辑2、 复杂

9、数据图表的制作3、 动态图表的制作教学目标：1、 掌握数据图表的主要类型2、 掌握数据图表的常用术语3、 掌握数据图表的建立方法4、 掌握数据图表的编辑操作5、 掌握数据图表的格式设置6、 熟悉复杂图表的制作技巧7、 了解动态图表的制作方法第六部分 数据的排序与筛选（3（讲课）+3（课堂练习）=6课时）教学内容：1、 EXCEL数据库表格及其功能说明2、 数据的排序3、 数据排序操作的应用技巧4、 数据的筛选教学重难点：1、 数据的排序2、 数据排序操作的应用技巧3、 数据的高级筛选教学目标：1、 掌握Excel数据库表格样式与特点2、 掌握Excel数据库功能及其局限性3、 掌握Excel中

10、多关键字的排序操作4、 熟悉定义自定义排序次序5、 熟悉三个排序函数的应用6、 了解自动筛选的功能实现7、 了解高级筛选及条件区域设置第七部分 数据的汇总、合并与透视（2（讲课）+2（课堂练习）=4课时）教学内容：1、 利用相关函数进行数据汇总2、 数据库表格的分类汇总3、 特定情形下的数据汇总方法4、 数据的多表合并5、 数据的透视分析教学重难点：1、 数据库表格的分类汇总2、 特定情形下的数据汇总方法3、 数据的多表合并4、 数据的透视分析教学目标：1、 掌握利用SUMIF或组合SUM和IF条件汇总2、 掌握利用SUMPRODUCT实现多条件汇总3、 掌握利用DSUM函数进行数据库表格汇总

11、4、 掌握数据库表格的分类汇总操作5、 了解一些特定情形下的分类汇总操作6、 熟悉利用SUM函数进行多工作表数据合并7、 熟悉按位置和按分类进行的两种合并计算8、 掌握数据透视表的建立、编辑与显示设置9、 熟悉数据透视图和数据透视报告的制作方法第八部分 数据的查询与核对 （2（讲课）+2（实验）=4课时）教学内容：1、 利用查找命令查询数据2、 利用查询与引用函数进行查询3、 数据库表格中的数据查询4、 利用名称查询数据5、 利用数组公式进行查询6、 数据表之间的数据核对教学重难点：1、 利用查询与引用函数进行查询2、 数据库表格中的数据查询3、 利用名称查询数据4、 利用数组公式进行查询教学

12、目标：1、 利用查找命令在工作表中查询数据2、 掌握主要查询函数的作用及其使用方法3、 利用LOOKUP/VLOOKUP/HLOOKUP 函数查询数据4、 利用CHOOSE、MATCH、INDEX函数查询数据5、 应用INDIRECT 和名称构造实用的数据查询6、 利用OFFSET函数对动态区域进行数据查询7、 掌握利用DGET函数和记录单进行数据库数据查询8、 利用数组公式构造功能强大的统计查询9、 掌握数据表之间数据核对的三种不同方法第九部分 工作表的显示与打印（1（讲课）+1（实验）=2课时）教学内容：1、 数据工作表的显示操作2、 数据工作表打印的整体流程3、 几种特殊表格的打印方法教

13、学重难点：1、 数据工作表打印的整体流程2、 几种特殊表格的打印方法教学目标：1、 通过调整显示比例来缩放显示范围2、 拆分窗口以同时显示多个数据区域3、 冻结窗格使行（列）标题始终可见4、 通过“选项”实现视图个性化设置5、 数据工作表打印的整体操作流程6、 特殊格式和要求表格的打印技巧第十部分 数据的安全与保密设置 （1（讲课）+1（实验）=2课时）教学内容：1、 工作簿级的安全与保密2、 工作表级的安全与保密3、 单元格级的安全与保密4、 宏病毒及其安全保护教学重难点：1、 单元格级的安全与保密2、 宏病毒及其安全保护教学目标：1、 工作簿文件设置权限密码2、 保护工作簿的窗口和结构3、

14、 工作簿、工作表隐藏处理4、 工作表的整体保护操作5、 工作表中特定区域的保护6、 隐藏工作表中的计算公式7、 工作表中分区加密处理8、 工作表中行/列隐藏操作9、 宏病毒及其安全保护设置四、 实践项目实施计划表此表用于描述课程实践（含实验）项目的具体内容、目的、实施方法及实践场所。项目代码项目名称项目类型时间（教学周）项目内容项目成果实施方法课内学时考核方式实践场所UP(1/2)电子表格的制作单元组项目第2周制作某公司应聘技术人员信息汇总表实验报告知识讲授、系统演示、学生实验2ET课堂UP(3/4/5)公司，函数，名称，图表的应用单元组项目第6周计算某公司第一季度销售总额，平均销售量，并用图

15、表进行分析实验报告知识讲授、系统演示、学生实验2ET课堂UP(6/7)数据的分析与汇总单元项目第7-8周学习excel的排序，筛选，汇总，合并与透视功能实验报告知识讲授、系统演示、学生实验4ET课堂UP(8)数据查询单元项目第9周学习数据查询与核对实验报告知识讲授、系统演示、学生实验2ET课堂CP(1)基于EXCEL的成绩系统的开发课程项目第11-12周完成基于EXCEL的成绩系统的设计与实现项目报告知识讲授、系统演示、学生实验ET课外五、 各章节知识点、技能点分布及学时分配表单元标题号节标题知识点与技能点能力目标掌握程度教学实施考核方式各教学环节学时分配理论教学实践教学课内小计课外小计讲课习

16、题测验其他课外随堂实验室课外CU(1)1.1 数据输入的一般操作1.1.1 数据输入前准备1.1.2 单元格的选取方法1.1.3 数据输入的基本方法1.1.4 各类型数据的输入方法1.1.21.2.2了解TM(1,1)TM(1,2)CI111.2 特殊数据的快捷输入1.2.1 选定连续区域进行数据输入1.2.2 相邻单元格相同数据的输入1.2.3 多个工作表中相同数据的输入1.2.4 利用自动更正工具快速输入数据1.1.21.2.22.3.1了解TM(1,1)TM(1,2)CI221.3有规律数据的序列输入法1.3.1 利用填充柄快速输入序列或者特定数据的输入1.3.2 自定义序列的输入1.3

17、.3 快速输入复杂的序列1.3.4 根据输入前两个数据的规律快速拖动输入数据1.1.21.2.22.3.13.1.13.1.53.3.14.1.31.1.44.1.65.1.2运用TM(1,1)TM(3,1)CI221.4 设置有效性对输入数据审核1.1.21.2.22.3.13.1.1了解TM(1,1)CI0.50.51.5下拉式列表选择输入的设计1.5.1 利用数据有效性创建下拉式选择列表1.1.21.2.2了解TM(1,1)CI0.50.51.6 数据的编辑操作CU(2)2.1 单元格格式的一般设置2.1.1 使用“格式”工具栏2.1.2 利用快捷键对单元格进行设置2.1.3 自动套用格

18、式2.1.4 单元格格式的替换和复制1.1.31.2.2了解TM(1,1)CI112.2 各种内置数字格式的应用1.1.31.2.23.1.13.1.53.3.15.1.2运用TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1)TM(3,2)CI222.3自定义数字格式的应用2.3.1 自定义数字格式的创建与删除2.3.2 自定义数字格式代码设置2.3.3 自定义数字格式应用实例1.2.23.1.13.1.55.1.2运用TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1)CI222.4 条件格式的应用2.4.1 设置基于数值的条件格式化2.4.2 设置基于公式的条件格式化2.4.3 条件格式的删除2.4.4 条

19、件格式化操作的注意事项1.2.23.1.13.1.55.1.2运用TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1)CI22CU(3)3.1 公式及其应用3.1.1 公式的规则3.1.2 公式的编辑3.1.3 公式的运算符与优先顺序3.1.4 公式结果的查看3.1.5 公式返回的错误信息返回值3.1.6 公式的循环引用问题1.2.23.1.13.1.55.1.2了解TM(1,1)TM(3,2)CI/ET2243.2 单元格的引用3.2.1 对单元格地址的引用方式3.2.2 跨表格数据的引用3.2.3 单元格引用的综合应用举例1.1.41.2.23.1.13.1.53.3.14.1.34.1.65.1.

20、2记忆TM(1,1)TM(2,1)TM(3,2)CI/ET2243.3 名称及其应用3.3.1 使用名称的好处3.3.2 名称的命名规则3.3.3 定义单元格区域的名称3.3.4 定义常量名称3.3.5 名称的查看、修改和删除3.3.6 名称的使用3.3.7 名称应用的综合举例1.1.31.1.41.2.23.1.13.1.53.3.14.1.34.1.65.1.2记忆TM(1,1)TM(2,1)TM(3,2)CI/ET4483.4 数组公式及其应用3.4.1数组公式的建立3.4.2 数组公式的编辑3.4.3 二维数组的应用3.4.4 数组公式的扩展3.4.5 数组公式的应用举例1.1.31.

21、1.41.2.23.1.13.1.53.3.14.1.34.1.65.1.2记忆TM(1,1)TM(2,1)TM(3,2)CI/ET224CU(4)4.1 函数的基本知识4.1.1 函数的功能与类型划分4.1.2 函数的结构4.1.3 函数的调用4.1.4 函数的输入4.1.5 使用excel帮助理解函数1.2.23.1.13.1.5了解TM(1,1)CI224.2 常用函数4.2.1 自动求和和按钮下对应的常用函数4.2.2 其他常用计数函数4.2.3 常用函数应用举例1.1.31.1.41.2.23.1.13.1.53.3.14.1.34.1.6运用TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1

22、)CI224.3 数学函数4.3.1 常用数学函数的功能介绍4.3.2 数学函数的应用实例1.1.21.2.28.5.2运用TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1)CI224.4 逻辑判断函数4.4.1 逻辑函数的功能与用法介绍4.4.2 数学函数的应用实例1.1.21.2.22.3.18.5.2运用TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1)CI224.5 日期和时间函数4.5.1 常用日期和时间函数介绍4.5.2 日期和时间函数应用实例1.1.21.2.28.5.2运用TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1)CI224.6 文本函数4.6.1 常用文本函数介绍4.6.2 文本函数应用实例

23、1.1.21.2.22.3.18.5.2运用TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1)CI22CU(5)5.1 数据图表的基本知识5.1.1数据图表的类型5.1.2数据图表的制作工具5.1.3 数据图表的各个组成部分1.1.21.2.28.5.2记忆TM(1,1)CI115.2 数据图表的创建与编辑5.2.1 嵌入式图表和图表工作表5.2.2 利用图表向导创建嵌入式图表5.2.3 数据图表的格式设置与内容 5.2.4 利用快捷键建立单独的三维柱状图表5.2.5选取连续区域制作饼图5.2.6 图表中趋势线的添加1.1.21.2.22.3.18.5.2了解TM(1,1)CI115.3 复杂图表的制

24、作5.3.1 组合图表的制作5.3.2 双轴图表的制作5.3.3 复合饼图的制作5.3.4 多工作表合并图表1.1.21.2.22.3.13.1.13.1.53.3.14.1.31.1.44.1.65.1.28.5.2分析TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1)CI/ET1.523.55.4 动态图表的制作5.4.1通过创建动态数据区域制作动态图表5.4.2 利用choose函数和组合框建立动态图表5.4.3利用vlookup函数和复选框建立动态图表5.4.4 制作用来进行数据对比分析的双轴动态图表1.1.21.2.22.3.13.1.13.1.53.3.14.1.31.1.44.1.65.

25、1.28.5.2运用TM(1,1)TM(3,1)CI/ET1.51.5CU(6)6.1 Excel数据库表格及其功能说明6.1.1 excel数据库表格样式及其特点6.1.2 excel数据库表格应该遵循的准则6.1.3 excel数据库功能及其局限性1.1.41.2.25.1.2运用TM(1,1)TM(2,1)TM(3,2)CI/ET116.2数据的排序6.2.1 排序规则6.2.2 采用工具按钮对单个数字关键字段排序6.2.3 利用菜单法对汉字进行按笔画排序6.2.4 自定义次序排序6.2.5 多关键字排序1.2.2了解TM(1,1)CI0.50.56.3数据排序的应用技巧6.3.1 实现

26、排序后仍能快速返回原来的顺序6.3.2 排序函数应用6.3.3 隐藏部分数据使其不参与排序6.3.4 使用数据排序法删除数据区域内的空行1.2.24.1.31.1.44.1.65.1.2了解TM(1,1)TM(2,1)TM(3,2)CI0.50.56.4 数据的筛选6.4.1 自动筛选的操作6.4.2 高级筛选的操作6.4.3 将公式结果用于 筛选的条件区域6.4.4 高级筛选时的注意事项1.1.31.1.41.2.23.1.13.1.53.3.14.1.34.1.6运用TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1)CI22CU(7)7.1利用相关函数进行数据汇总7.1.1 利用sumif函数实现

27、但条件汇总7.1.2 sum函数和if函数联合实现多条件汇总7.1.3利用sumproduct函数实现多条件汇总7.1.4 利用dsum函数进行数据库表格多条件汇总1.1.21.2.28.5.27.2数据库表格的分类汇总7.2.1分类汇总的基本知识7.2.2分类汇总的建立7.2.3 多重分类汇总的操作7.2.4 嵌套分类汇总的操作1.1.21.2.22.3.18.5.27.3特定情形下的数据汇总方法7.3.1数据的累加汇总处理7.3.2 动态更新区域的数据汇总7.3.3不连续区域的数据汇总7.3.4数据区域中前若干个最大（小）数值的汇总7.3.5 对含有错误值的单元格区域进行汇总1.1.21.

28、2.28.5.27.4数据的多表合并7.4.1利用sum函数实现多表数据合并7.4.2按位置进行合并计算7.4.3按分类进行合并计算1.1.21.2.22.3.18.5.27.5数据的透视分析7.5.1数据透视表的创建7.5.2创建数据透视表时的相关操作7.5.3创建数据透视图7.5.4编辑数据透视表7.5.5修改数据透视表的布局7.5.6新数据透视表中数据显示形式的修改7.5.7数据透视表的数据更新7.5.8删除数据透视表7.5.9制作数据透视报告1.1.21.2.28.5.2记忆TM(1,1)CI11CU(8)8.1利用查找命令查询数据8.1.1用“查找”命令进行数据查找的操作步骤8.1.

29、2在“查找”命令中利用通配符进行数据查找1.1.21.2.22.3.18.5.2了解TM(1,1)CI118.2利用查询与引用函数进行查询8.2.1使用choose函数从值列表中选择一个值8.2.2用vlookup和hlookup函数进行表格查询8.2.3用match和index函数构造灵活查询8.2.4利用indirect函数和名称查询其他工作表中的数据8.2.5用offset函数进行动态数据区域查询1.1.21.2.22.3.13.1.13.1.53.3.14.1.31.1.44.1.65.1.28.5.2分析TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1)CI/ET1.523.58.3数据库表

30、格中的数据查询8.3.1利用记录单进行数据查询8.3.2利用数据库函数查询数据1.1.21.2.22.3.13.1.13.1.53.3.14.1.31.1.44.1.65.1.28.5.2运用TM(1,1)TM(3,1)CI/ET1.51.58.4利用名称查询数据1.1.41.2.25.1.2运用TM(1,1)TM(2,1)TM(3,2)CI/ET118.5利用数组公式进行查询1.2.2了解TM(1,1)CI0.50.58.6数据表之间的数据核对8.6.1利用查询函数进行数据核对8.6.2利用条件格式进行数据核对8.6.3利用合并计算法进行数据核对1.2.24.1.31.1.44.1.65.1

31、.2了解TM(1,1)TM(2,1)TM(3,2)CI0.50.5CU(9)9.1数据工作表的显示操作9.1.1通过调整显示比例来缩放显示范围9.1.2拆分窗口以便能够同时显示多个数据区域9.1.3冻结窗格以便使行（列）标题始终可见9.1.4通过“选项”进行视图方式的个性化设置1.1.31.1.41.2.23.1.13.1.53.3.14.1.34.1.6运用TM(1,1)TM(1,2)TM(3,1)CI229.2数据工作表打印的整体流程9.2.1用分页预览视图查看工作表9.2.2对打印的预期效果进行页面设置9.2.3同多打印预览查看打印的未来效果9.2.4根据需要在适当位置插入/删除人工分页

32、符9.2.5根据实际打印需要进行打印操作选择1.1.21.2.28.5.29.3几种特殊表格的打印方法9.3.1顶端标题行的每页打印9.3.2左端标题列的每页打印9.3.3页面底部注释信息的每页打印9.3.4工资条的一种简便打印方法9.3.5excel中套打表格的实现方法1.1.21.2.22.3.18.5.2CU(10)10.1工作簿级的安全与保密10.1.1为工作簿设置权限密码10.1.2对工作簿进行隐藏处理10.1.3保护工作簿的结构和窗口1.1.21.2.28.5.210.2工作表级的安全与保密10.2.1工作表的整体保护10.2.2隐藏工作表的一般方法10.2.3彻底隐藏工作表的操作

33、1.1.21.2.22.3.18.5.210.3单元各级的安全与保密10.3.1保护工作表中特定的单元格区域10.3.2不同单元格区域设定不同的密码保护10.3.3隐藏显示工作表中的行或者列1.1.21.2.28.5.2记忆TM(1,1)CI1110.4宏病毒及其安全保护1.1.21.2.22.3.18.5.2了解TM(1,1)CI11合 计321648六、 教学方法及组织形式1基于CDIO工程教育理念，以“项目为导向”组织教学，通过任务驱动。2教学过程中，以学生为主体，鼓励学生自主学习，团队协作等、加强职业能力的训练，运用启发引导、任务引领、问题导向、教学演示、分组讨论等多种互动式教学方法，

34、完成课程教学任务。3教学实施过程中，提供丰富的教育资源，如课件、录像、网络资源等等。4成立多方考核与评价小组。结合课程实施过程，从知识掌握、能力水平、态度表现等方面，对学生进行全方位的考核。七、 教学环境课堂环境：投影仪、幕布、运行正常音响系统、安装教学平台的教师机、通畅的局域网。实验环境：学生笔记本电脑、通畅的校园网环境、投影仪、幕布、运行正常音响系统、安装教学平台的教师机。八、 教学资源1教材及参考资料教材：Excel数据处理，周贺来.：中国水利水电出版社, 2008年8月.教材的遴选原则和方法：1所用教材必须是国家正式出版物，如果使用自编教材，必须是列入学院自编教材规划的出版物。2教材内

35、容应坚持正确的政治方向，全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略，面向现代化，面向世界，面向未来，全面推进素质教育，符合社会人才培养的需要。3教材内容应符合专业人才培养要求，符合教学大纲基本要求，适宜教学，有利于学生创新精神和实践能力的培养。4教材内容应与时俱进，保持先进性。发展迅速和应用性强的课程的教材要及时更新。高质量的新版教材应成为教材选用的主体。积极选用近三年内出版的新教材。2其他教学资源多媒体课件：数据分析与处理课程组集体备课课件网络资源名称. 网址信管系FTP:FTP:/数据库技术相关资料. 九、 形成性考核与终结性考核1课程考核内容及总体安排在教学过程的各个环节，从学生的出勤、日常表

36、现、作业、测试、项目完成情况及完成质量、TOPCARES能力目标的实现情况，对学生进行全方位的考核。类别考核项目考核主要内容考核方式考核时间所占权重形成性考核平时成绩出勤表现评分日常考核10%日常表现表现评分日常考核5%回答问题表现评分日常考核5%实践（实验）成绩作业ET日常考核10%实验态度ET日常考核8%实验完成质量ET日常考核12%终结性考核期末项目完成学生成绩系统的开发PR考试周50%2命题要求考核项目重点考核知识点、技能点备注1.1.2 单元格的选取方法1.1.3 数据输入的基本方法1.1.4 各类型数据的输入方法1.2.1 选定连续区域进行数据输入1.2.2 相邻单元格相同数据的输

37、入1.2.3 多个工作表中相同数据的输入1.3.1 利用填充柄快速输入序列或者特定数据的输入1.3.2 自定义序列的输入1.3.3 快速输入复杂的序列1.3.4 根据输入前两个数据的规律快速拖动输入数据1.5.1 利用数据有效性创建下拉式选择列表2.1.1 使用“格式”工具栏2.3.1 自定义数字格式的创建与删除2.4.1 设置基于数值的条件格式化2.4.2 设置基于公式的条件格式化3.1.1 公式的规则3.1.2 公式的编辑3.1.4 公式结果的查看3.1.5 公式返回的错误信息返回值3.2.1 对单元格地址的引用方式3.2.2 跨表格数据的引用3.3.3 定义单元格区域的名称3.3.4 定

38、义常量名称3.3.5 名称的查看、修改和删除3.3.6 名称的使用3.4.1数组公式的建立3.4.2 数组公式的编辑4.1.1 函数的功能与类型划分4.1.2 函数的结构4.1.3 函数的调用4.1.4 函数的输入4.2.1 自动求和和按钮下对应的常用函数4.2.2 其他常用计数函数4.3.1 常用数学函数的功能介绍4.3.2 数学函数的应用实例4.4.1 逻辑函数的功能与用法介绍期末考试4.5.1 常用日期和时间函数介绍4.6.1 常用文本函数介绍5.2.2 利用图表向导创建嵌入式图表5.2.3 数据图表的格式设置与内容 5.2.6 图表中趋势线的添加5.4.1通过创建动态数据区域制作动态图表6.2.2 采用工具按钮对单个数字关键字段排序6.2.3 利用菜单法对汉字进行按笔画排序6.2.4 自定义次序排序6.2.5 多关键字排序6.3.2 排序函数应用6.4.1 自动筛选的操作6.4.2 高级筛选的操作7.1.4 利用dsum函数进行数据库表格多条件汇总7.2.2分类汇总的建立7.4.1利用sum函数实现多表数据合并7.4.2按位置进行合并计算7.4.3按分类进行合并计算7.5.1数据透视表的创建7.5.4编辑数据透视表7.5.6新数据透视表中数据显示形式的修改7