新开心英语小学六年级英语上册导学案全册.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流新开心英语小学六年级英语上册导学案全册.精品文档.目 录Unit 1 Feeling Sick . 1Unit 2 Looking for a hospital 14Unit 3 Staying Healthy 26Review 1 38Culture 1: Health and Our Earth 42Unit 4 Keeping Clean .48Unit 5 A circus in the Park .60Unit 6 Planting Trees72Review 284Culture 2: Going Green 88班级 小组 姓名

2、 六年级英语第一学期导学案（1）班级 小组 姓名 课题Unit1 Feeling Sick Vocabulary&TargetP9+PracticeP10授课人：学习目标【学习目标】1.知识目标： headache, toothache, cold, fever, stomachache, take some medicine, see the dentist, stay in bed, should, hurt, be careful, next time. 2.能力目标：能询问对方身体状况：Whats wrong with+宾格?/Whats the matter？ 能根据身体状况给出建议

3、：have a toothache /see the dentist等。3.重点难点：表达身体状况的词汇，表示建议的短语。Whats wrong with+宾格? Please+动词原形。课堂学案【基础感知】Step 1. 自学检测1.请根据提示,大声读出下列单词或词组。 headache 字母ea在headache 中发/，字母a 发/ei/. 头痛toothache 字母oo在toothache 中发/u: /，字母a 发/ei/. 牙痛cold 字母o在cold 中发/u /. 感冒fever 字母e在fever 中发/i: /，字母er 发/. 发烧stomachache 字母o在st

4、omachache 中发/，第一个字母a 发/，第二个字母a发/ei/.肚子痛；胃痛medicine 字母e在medicine 中发/e /，第一个字母i 发/i/，第二个字母i发/i/. 药dentist 字母e在dentist中发/e /，字母i 发/i/. 牙医should 字母ou在should中发/ u /. 应该2.打开课本P10，尝试朗读Vocabulary并连线。 headache toothache cold fever stomachache 2.英汉短语互译。Whats wrong with you?_Be careful next time. _ 请吃些药_3.把不会读

5、不懂其中文意思的词汇和句子写下来。词汇：_ _ _ _ 句子：_Step 2 . 课堂互学1.新课导入并操练。 （1）小组互助学习解决不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。 （2）单词句子PK.2. 巩固练习。（1）看Page9 Vocabulary图片，小组问答。 S1：Whats wrong with you? S2: I have a . S3:Please.（2）做Page10“Practice 1&2”.Step 3. 当堂练习 单项选择。( )1.Whats wrong _ you?A. to B. with C. for ( )2.I have a stomachache._A.

6、 I have a cold. B. I have a fever. C. Please see the doctor. ( )3.Please stay_ bed.A. on Bat C. in( )4.Whats wrong with _?A. she B. he C. her( )5.Whats wrong with _?A. he B. your C. you ( )6. _ I have a fever. A. Whats the matter? B. Whats wrong with him? C. What can you see? 【要点探讨】1.Whats wrong wit

7、h +宾格？= Whats the matter? 人称代词的主格和对应的宾格形式：I - me you - you we - us they - them he - him she - her it - it2. Please take some medicine./ Please stay in bed. 请吃些药。/请在床上息。以 “please”开头的句子称为祈使句，后面的动词用原形。Ben: Whats wrong with you, Gogo?Gogo: I _ my foot.Ben: Let me _ _ _. Be _ next time.【拓展延伸】根据所给图片完成对话。N

8、otes:【Picture Reading绘本阅读】I m sick, Mom. New words 新词汇1.at times 一次2.get a fever 发烧3.a sore throat 喉咙痛，嗓子痛4.however 然而，无论如何 (待续见P5)六年级英语第一学期导学案（2）班级 小组 姓名 课题Unit1 Feeling Sick StoryP8+ActivityP11授课人：学习目标【学习目标】1.知识目标： dig, well, them, worry, easy, Dont worry. 2.能力目标：学生在情境下会说更多有关身体病症的词汇，会描述感受。 能理解文本并有

9、感情地朗读story，语音语调正确。3.重点难点：宾格的运用。Dont worry. have/has的运用。 课堂学案【基础感知】Step 1. 自学检测1.请根据提示,大声读出下列单词或词组。 dig 字母i在dig 中发/i/. 挖well 字母e在well 中发/e /. 水井them 字母e在them 中发/e/. 他们worry 字母o在worry 中发/ /，字母y 发/i/. 担心easy 字母ea在easy 中发/i: /，字母y 发/i/. 容易 2.打开课本page8, 尝试朗读下列短语并连线。 dig a well help them Dont worry. see t

10、he doctor hurt foot 2.英汉短语互译。I can help them. _You should._ 他们正在干什么？_3.把不会读不懂其中文意思的词汇和句子写下来。词汇：_ _ _ _ 句子：_Step 2 . 课堂互学1.新课导入并操练。（1）小组互相学习解决不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。（2）小组看图说话。2.巩固练习。 (1)看课本（录像），完成下列的判断，对的写“T”,错的写“F”。 ( ) The people are digging a well. ( ) Gogo hurt his legs. ( ) Gogo should see the docto

11、r. （2）小组阅读表演故事比赛。 （3）做page11 “Activity”.Step 3. 当堂练习 单项选择。( )1.They are _ a well.A. dig B. digging C. digs ( )2.Gogo _ a fever.A. have B. had C. has ( )3.Dont_ .A. worry Bworried C. laughing( )4.They hurt their head. I can help _.A. theyB. themC. their 【要点探讨】1. I can help her. 人称代词的主格和对应的宾格形式：I - _

12、you - _ we -_ they - _ he - _ she - _ it - _2. Dont _. 别担心。 “Dont+动词原形”的句子是祈使句的否定形式。3. 用“have/has”填空。They/You/We/They _. He/She/It _. 【拓展延伸】根据课文page8内容完成对话。Gogo: What are they _ ?Tony: They are digging a _?Gogo: Digging a well? I can _ them.Tony: _ careful, Gogo!Gogo: Dont worry. Its_ . Ouch!Tony an

13、d Jenny: _ ?Gogo: I hurt my foot!Jenny: You should _ the doctor.Notes:【Picture Reading绘本阅读】I m sick, Mom.New words:1. feel sick 感到不舒服（待续见P6） (待续见P7) 六年级英语第一学期导学案（3）班级 小组 姓名 课题Unit1 Feeling Sick Reading and writing P12/13授课人：学习目标【学习目标】1.知识目标： have a rest, get lots of sleep, a lot of, later, so many,

14、another, just. 2.能力目标：能理解文本并有感情地朗读，语音语调正确。 当生病时，知道怎样做。3.重点难点：用来描述病症的词汇。Some advice about feeling sick. 课堂学案【基础感知】Step 1. 自学检测1.请根据提示,大声读出下列单词或词组。 rest 字母e在rest 中发/. 休息get 字母e在get 中发/. 获得later 字母a在later 中发/ei/,字母er 发/. 一会another 字母a在another 中发/,字母o 发/ /,字母er 发/.另一个just 字母u在just 中发/ /. 仅仅2.打开课本P12，尝试朗

15、读下列词汇并连线。 drink some water have a rest take medicine do math homework 2.英汉短语互译。a lot of_ lots of_ so many_ another _ just_ later_ maybe _How are you feeling? _ 你是对的。_3.把不会读或不懂其中文意思的词汇和句子写下来。词汇：_ _ _ _ 句子：_Step 2 . 课堂互学1. 新课导入并操练。 （1）小组学习不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。 （2）小组讨论。 When you are sick, what will you d

16、o? Example: headache stay in bed_ _ _ _ _ (3)Do page12 , then check the answer, later read it together. 2.巩固练习。 （1）Do exercise page13. （2）Do exercise page13.Step 3. 当堂练习根据表格信息，完成短文。headache(stay in bed)toothache(see the dentist)cold(drink water)fever(take some medicinestoma-chache(have a rest)hurthi

17、sfoot(see the doctor)GogoTonyJennyBenLisa1.Gogo _ his foot , he should _.2.Jenny has a _, she should _.3.Tony_, he should _.4.Ben_,he should _.5.Lisa_, she should _.【拓展延伸】1. You _ have a cold. _ you have a fever. 你没有感冒，可能是发烧。（前句否定句，在实意动词前dont/doesnt.）2. You shouldnt eat so many_. 你不应该吃太多糖果。（这是一个否定句，

18、shouldnt = should not. 另外 many + 可数名词复数形式）Notes:【Picture Reading绘本阅读】I m sick, Mom. New words 新词汇1.check 检查2.temperature 温度，体温 (待续见P9) 六年级英语第一学期导学案（4）班级 小组 姓名 课题Unit1 Feeling Sick Song P14+Sounds and wordsP15授课人：学习目标【学习目标】1.知识目标：能听、说、认读hurt, nurse, purple, turn, Thursday, purse等词汇。2.能力目标: 能正确读:的发音并对

19、其有良好的语音感知。3.学习重点：单词和对话。 课堂学案【基础感知】Step 1. 自学检测1.预习与自测。 尝试读下列单词，并发现其划线字母的发音。 bird girl shirt skirt first nurse hurt Thursday purpleStep 2 . 课堂互学1.尝试读出ur的发音/ : /，并尝试写。2.新课导入并操练。 (1)小组学习新词汇。 hurt nurse purple turn Thursday purse (2) 新单词PK. (3) 看图说话。Girl: Did you _ your arms?Boy: It doesnt matter. Im fi

20、ne. Boy: Hey, your purse. Boy: Hello. Is this your _ _ ?Girl: Yes, it is. Thank you very much.Girl: Whats wrong with you?Boy: My legs _ .Girl: Let me help you. 3.小组表演对话。4.Song activities.Step 3. 当堂练习1.请尝试朗读以下单词： bird girl shirt skirt first thirsty nurse purse hurt turn work word worm early earth lea

21、rn2.判断下列单词划线部分发音是否相同，相同的写T，不相同的写F。1)hurt nurse ( ) 2)purple turn ( ) 3)Thursday purse( ) 4) bird turn ( )5) work nurse ( ) 6)Thursday during ( )【要点探讨】1.能清楚分辨掌握字母组合ur的发音, 并延伸到字母 ir/or/ear的发音。2.能理解句子：It doesnt matter./ Let me help you.【拓展延伸】 看图补全单词。 h _ _ t n _ _ se p _ _ ple t _ _n Th _ _ sday p _ _

22、seNotes:【Picture Reading绘本阅读】I m sick, Mom.New words 新词汇1. have a fever 发烧 2.medicine 药 (待续见P11) 六年级英语第一学期导学案（5）班级 小组 姓名 课题Unit 1 Feeling Sick More reading and writing P16/17授课人：学习目标【学习目标】1.知识目标：bone, adult, the other, each, same, grow2.能力目标：能在知识目标词汇的帮助下听懂、读懂P16问题和答案，完成P16/17习题。 课堂学案【基础感知】Step 1. 自学

23、检测1.朗读本单元课文。2.背诵本单元单词及短语。3.请根据提示,大声读出下列单词或词组。 bone 字母o在bone 中发/u/. 骨头adult 字母a在adult 中发/，字母u在adult 中发/. 成人same 字母a在same 中发/ei/. 相同的another 字母a在another中发/，字母o发/ /,字母er发/. 另一个just 字母u在just 中发/ /. 仅仅grow 字母ow在grow 中发/u/. 生长4.看图，参照课本P16的内容以及首字母，写单词或短语。b_ a_ b_ h_ f_ g_ n_5.阅读P16内容,英译汉：bone _, adult _, t

24、he other_,each _ , same_, grow_.5.参考知识目标词汇，尝试完成P16选项。6.把不会读或不懂其中文意思的词汇和句子写下来。词汇：_ _ _ _ 句子：_Step 2 . 课堂互学1.小组互相学习解决不懂的词汇及句子，教师巡视并给予指导。2.单词句子PK.3.根据课文内容，填写有关人和长颈鹿体内的骨头数量。How many bones?what does the bones like?babyadultin each handin each footin peoples neckthe same number as giraffein giraffes neckt

25、he same number as people4.根据表格信息完成P17的练习，并检查答案的正确与否。Step 3. 当堂练习阅读P16短文判断，相符的写T，不相符的写F。( )1) Babies have 206 bones.( )2) Adults have 300 bones.( )3) There are 27 bones in each hand.( )4)There are 26 bones in each foot.( )5) People and giraffes have the same number of bones in their necks.【拓展延伸】 有关人体

26、格发育特征的信息，让孩子们有更多的理解。 人体共有206块骨骼，分为颅骨、 躯干和四肢3个大部分。其中， 有颅骨29块、躯干骨51块、四 股骨126块。人体骨骼有支持、 保护、运动、代谢、造血等功能。Notes:【Picture Reading绘本阅读】I m sick, Mom. New words 新词汇1.pill药片 2.at a time 一次3.get up 起床4.gargle 漱口 (待续见P13) 六年级英语第一学期导学案（6） 班级 小组 姓名 课题 Unit 1 Feeling Sick 知识梳理授课人：学习目标【学习目标】1.知识目标：检查是否掌握本单元的单词heada

27、che, toothache, cold, fever, stomachache, take some medicine,see the dentist, stay in bed等。2.能力目标：检查是否掌握本单元的句型：Whats the matter?/ Whats wrong with +宾格？ I have. She/He has.You should./ Please.3.语音目标：检查是否掌握本单元字母ur组合的发音。课堂学案【基础感知】Step 1. 自学检测1.单词背诵比赛。2.背诵本单元Target+Story。3. 完成以下练习检查自己是否掌握本单元重点知识。Step 2

28、. 课堂互学补全单词，并写出其中文意思。1.c_ ld( ) 2.t_ _ thache ( ) 3.th _ m ( ) 4.h_ _dache( ) 5.h_ _t ( ) 6. f_ver ( ) 7.st_ y in b_ d ( ) 8.s_ _ the dentist( ) 9.t_ke some m_ dicine( )Step 3. 当堂练习小组讨论，完成以下练习后，展示自测结果。一、用her, him, them, you以及have, has填空。1. A: Whats wrong with _? B:She _ a cold .2. A: Whats wrong with

29、 _? B:He _ a fever . 3. A: Whats wrong with _? B:I _ a toothache .4. A: Whats wrong with _? B:They _ a stomachache.二、选择填空。（ ）1.I can help _. A. he B. them C.she（ ）2. Dont_ the windows. A.opens B. opened C.open（ ）3. He should _ in bed. A .stay B. stays C .staying（ ）4.Let _have a look. A .me B. I C .t

30、hey（ ）5. You shouldnt eat_ candies. A .so much B. so many C .so三、判断下列单词划线部分发音是否相同，相同的写T，不相同的写F。1)hurt work ( ) 2)purple bird ( ) 3)Thursday purse( ) 4) skirt turn ( )5)early nurse ( ) 6)Thursday during ( )【拓展延伸】连词成句1.hurt,my, I, foot (.)2.is, what, with, wrong, them(?)3.please,some,water, drink(.)4.

31、should, see,she, doctor, the(.)5.feeling, how, you, are(?)Notes: 【Picture Reading绘本阅读】I m sick, Mom.New words 新词汇1. without 没有2. brush our teeth 刷牙3. no matter 不介意，不管4. sick 不舒服5. tired 疲倦的，劳累的6. always 总是，一直 (故事完) 六年级英语第一学期导学案（7）班级 小组 姓名 课题Unit2 Looking for a Hospital Vocabulary&TargetP19+PracticeP

32、20授课人：学习目标【学习目标】1.知识目标：turn left, turn right, go straight, across from, street, corner, traffic light, bus stop.2.能力目标：掌握问路的礼貌用语，如：Excuse me, Pardon me等等，懂得如何问路、如何指路: Turn left/ right at go straight to Its across from课堂学案【基础感知】Step 1. 自学检测1.请根据提示,大声读出下列单词或词组。 turn left 字母ur在turn left 中发/: /,字母e发 /e/. 向左转turn right 字母ur在turn right 中发/: /，字母igh 发/ai/. 向右转go straight 字母aigh在go straight 中发/ei /. 直走across from 字母a在across from 中发/，字母o发/. 在对面street 字母ee在street 中发/i: /.街道corner 字母or在corner 中发/，字母er 发/. 拐角；角traffic light 字母a在traffic light中发/ /，字母igh 发/ai/. 交通灯bus stop 字母u在bus stop中发/ /,字母o 发/. 公