枣庄第三实验小学教学工作汇报.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流枣庄第三实验小学教学工作汇报.精品文档.为孩子一生成功奠基 让开心教育之花绽放 枣庄第三实验小学教学工作汇报枣庄第八实验小学学校始终坚持“为孩子一生成功奠基 让开心教育之花绽放”的办学理念，以构建开心课堂为载体，不断深化课堂教学改革；以特色实践活动为抓手，积极促进学生综合发展。自学校领导班子调整以来，我们进一步明晰了“立足新起点，确立新目标，打造新亮点，开创新局面”的工作定位，坚持常规工作抓规范、重点工作抓落实、难点工作抓突破，热点工作抓深化，特色工作抓创新的基本思路，确定了全面打造“理念超前、管理规范、教研领先、成绩一流、底蕴深厚、内涵发展

2、、特色鲜明”的学校的发展目标，并采取了有力的措施，进行了有效的实践与探索，促进了素质教育的有效落实，为孩子的全面发展撑起一片广阔的蓝天。现将一年来的教学工作，汇报如下：一、主要成绩（一）、加强教师队伍的管理教师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。办好学校的关键是依靠教师。我校的做法是：1、专家引领，提升理念。学校着眼于可持续发展，努力促进教师教育观念的转变，以更高的、更先进的理念指导教学实践。为此，学校创设各种平台，先后派出20余人次到外省市区学习。2、制定个人发展规划。学校在制定完成三年规划后，根据师资发展整体规划，制定教师个人发展规划，从个人现实情况分析、发展目标、目标跟进措施、分阶段目

3、标等诸方面进行认真落实。通过制定规划，教师明确了自身的发展方向，促进了教师自身再建设的内在需求。3、加强梯队建设。学校能根据现有教师结构情况，通过落实拜师学教、骨干教师引领、班主任工作建设等制度，重点抓队伍建设，促进各层面、各梯队建设，形成学校队伍发展的不竭源泉。完善拜师学教制度。健全青年教师管理条例和培训制度，对青年教师的教学、师德、班主任工作和教育、教学行为的规范行为实行基础性培养，签订拜师学教协议，通过传帮带用，鼓励教师积极学习、不断进步。每学期一次的青年教师评比是青年教师展示的舞台，实践证明，一批批青年教师脱颖而出，迅速成为各学科的骨干力量。建立完善骨干教师培训和示范引领机制。通过制定

4、学科带头人、骨干教师管理制度，每年举办学科带头人、骨干教师教学展示周，以“东方教育讲坛”为载体，促进教师教育智慧形成，树典型、扬先进，使骨干教师的引领作用得到有效发挥，以孙彦群、尤梅、宋金会、主峰老师为代表的教师正在成长起来。加强名星教师培养。学校提供各种条件，为思想好、业务上进的教师铺就成功之路，使他们成为名师、骨干教师、学科带头人。对省市区命名的名师、骨干教师和学科带头人，学校大张旗鼓的宣传，并鼓励他们保持荣誉，不断进取。开展好三个层面的理论学习活动。一是组织骨干教师参加省市级课改培训。二是组织全体教师参加区级寒暑假培训。三是组织好学校内部的业务培训。开展好 “六课”活动。建立“十佳班主任

5、”、“十佳教师”评选制度，建立教师科研成果奖励制度。抓实教师读书工程。学校配备教育图书，订购报刊杂志，创建教工阅览室，开辟读书论坛，开展读书比赛活动；每位教师都制定了个人专业成长计划，确定研读书目，做好读书笔记，写好读后感，做研究型、创新型教师。4、坚持集体培训和个人自学相结合的原则。全体教师从自身待遇的不断改善中，体验教师职业的幸福感、自豪感，从家长期待的目光中，增强质量提高的紧迫感和责任感。一年来，我校教师在各方面取得较好的成绩，孙彦群获得山东省教学能手称号，宋金会、主峰两位教师获枣庄市青年教师讲课比赛一等奖，李婷婷教师在市级录像课比赛中获“一等奖”；姜尧获区级讲课一等奖，林娜、张俊俊获二

6、等奖。李江梅，张艳在全区教师培训会上作公开课。安玉凤、高新君、杜云三位教师辅导的七巧板获省市区一等奖，张薇辅导的珠心算获省级一等奖国家级二等奖。（二）课程实施：聚焦课堂，创新教学模式1、实施三级课程，提高学生综合素质一是开足开齐各年级的三级课程，落实两个大课间、一个活动课，落实学生体质健康标准把健康还给学生；二是增设实践活动课，减少课外作业量，真正把时间还给学生；三是开展生活教育，学校开展生活教育，把生活习惯等都列入教育内容，把各种能力还给学生；2、学校开展开心课堂和学习习惯两项研究与落实在教师中学校开展开心教学课堂教学模式研究。更新教育教学观念。确立“三五二教学模式”，并在全校进行了应用实践

7、，取得了良好成效。在学生中学校开展了开心学习研究，学校根据生源基础、学习习惯、学习方式制定了符合学校实际的学生学习常规，形成了从课前小预备、学具准备到课中参与，再到课后作业、笔记整理、及时复习等均做出了明确具体的要求；重点利用每周班会时间学习学生应养成的习惯，培养学生良好生活、学习品质。3、开展“四清运动”，实现教学质量的大面积丰收。教学工作不可能不追求质量，全面实施素质教育，决不意味着降低教学质量，质量的标准和要求是更高更全面。学校实行教学过程精细化管理，开展教学内容“月月清、周周清、天天清、课课清”的四清活动，争取全体学生成绩大面积提高；每次测试后，认真做好质量分析，及时实施矫正教学。各班

8、级在每次考试后，对照学生的试卷，考试后开展查失分活动。认真分析、总结、纠错、补习、然后补考，为每位学生制定努力的目标，特别关注班级内中考目标生的成绩走向趋势。同时切实关注低分学生，想方设法大幅度降低低分率，决不放弃任何一位低分学生。4、做好五个挖潜，求解教学质量的最大值。在优秀生上挖潜。加强尖子生学科综合能力的培养，尽最大可能发挥他们的潜能，确保了取得优异成绩。在学困生上挖潜。一是给学困生树立信心。二是加强学困生的学习指导、辅导。课堂上重点提问课、课后重点辅导。三是进一步落实承包责任制，包学习、包思想等。在细微之处挖潜。在教师的教与学生的学的各个环节上我们加强了挖潜。比如删去课堂教学中的无效环

9、节、自习铃声响不能快速静下来等，在细微之处见功夫，求效益，在落实上挖潜。在非智力因素方面挖潜。如学习态度、学习习惯、心理品质等。在学生答题策略及应试技巧上挖潜。如语文作文、英语阅读理解、计算题要抓两头带中间等。5、上好“六节课”，努力打造有效课堂。 在全体教师中开展“六节课”活动。达标课：进行全校任课教师每人一课，促教师、学生及早进入新学期教学状态；推门课：了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果；示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动；同讲一课：开展组内评优课，评选校级优秀课，进行表彰；研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与

10、互动，研究、探索学科教学模式；汇报课：结合市区教研室开展新课程培训活动，新岗教师争上汇报课。6、落实质量监控措施，提升教学质量。学校建立校长室教研中心教研组的推门式听课制度，并由分管领导听课教师负责撰写评价记录，从教学设计、教学目标、学科特点、教学过程情况等方面和教师作反馈，以加强课堂监控。同时，建立学校教研组教师的三级质量分析制度。由学校作统一的质量分析，再由教研组、教师分层落实，以有效加强教学结果的监控，学校通过调查问卷、家委会、学生座谈会等形式，及时了解教学现状，形成多元评价和监控作用。7、学校积极开发校本课程我校的珠心算、艺术教育相映生辉，珠心算获国家级二等奖，艺术获区艺术节一等奖。（

11、三）教育教学效果1、主题教育活动，为学生成长奠基。我们学校一直以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。做到月月有主题，周周有活动，如学雷锋、献爱心系列教育活动，植树节环保实践活动、庆“三、八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。2、经典诵读活动，夯实学生文化底蕴。我们在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部分国学经典的内容，根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读三字经、千字文、论语、增广贤文。与我们先前的古诗文诵读形成一个系列，经过几年的积淀，学生不仅对要求的内容熟记于胸，

12、还以各种艺术形式去体现经典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。3、文学社活动，提高学生写作素养。文学社是由热爱写作的学生组成的学生社团组织。老师经常组织作文选评、节庆专题活动、外出参观采风、教师辅导讲座等，名学生获省级及以上奖项。今年6月组织参加纪念建党90周年征文和演讲比赛活动，有7篇学生作品发表。4、兴趣小组训练，培养特长人才。我们坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。我校的兴趣小组定时定点专人辅导，学生在演唱、舞蹈、器乐、七巧板、美术、书法、信息技术、体育训练等方面涌现出了一大批特色人才。我们的艺术团多次参加市区艺术节的演出，书画小组参加全区书画大赛荣获一等奖，电脑机器人小组曾

13、在我市、区夺得一等奖，我们的七巧板小组参加省、市智力七巧比赛，荣获一等奖，获级别和数量居我省前列，可以说，我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。（四）创新办学理念，创建特色校园1、基于三个发展：学生发展，教师发展，学校现代化发展，我校自今年起开始实施“开心教育”.其基本涵义：开发学生心智，成就快乐人生。前一句是对老师而言，学校的教育就是要开发学生的心智，让学生有一个美好的心灵和超常的智慧；第二句主要是对学生而言的，学生应该有开心快乐的成长空间，对他们来说，学习应该是快乐的，一切活动都应该是快乐的。2、创新办学理念，开心成长每一天。重新修订校风校训教风学风校训：开心，开智。开是培养训练，心指心灵

14、（德育），智指智慧（智育）校风：和谐诚信，博学勤思。教风：博爱。爱是教育之本。学风：知理，质疑 。学习领会做人的道理，探究解决成长中的疑问。3、特色基本内容：（1）开心大课间：每天中午半个小时的课间集体操。（2）开心课堂：三五二模式，即：三维目标（知识、能力、态度情感价值观），五大原则（充分自学、自主互动、适时引领、适度训练、适当拓展），二个关注（学生思维活动度、知识技能达成度）。各学科在此理念的基础上构建自己的模式。（3）开心作业：开心评语，开心手抄报、开心实践作业、开心小收获等。（4）开心星期二：成立各种社团，如：乒乓球社团、舞蹈社团、家政社团等，周二下午进行训练，全体学生参与，每人一个特

15、长。（5）开心大讲堂：老师周五下午讲（读书体会、教育心得、教育故事等），学生时时讲。成立研究会，如语文自主教学研究会、班级管理研究会等，发挥骨干教师的作用，带动一个小群体发展。（6）开心阅读：师生阅读、书香校园（7）开心评价：开心收获卡、开心评语、开心成长袋等。（8）开心大擂台：吉尼斯评选，作业展评，小能手评选等。（9）开心三步曲:早读-午写-暮动。早晨半个小时读书，中午二十分钟写字，下午半个小时文体活动。教学管理要回到原点，通过抓“开心教育”抓高效课堂落实以上教育教学理念，实现三个发展。二、主要问题：自查中我们感到以下问题尚需解决： 1、更新教育教学观念迫在眉睫。新课改虽然实施一段时间了，但

16、部分教师的思想观念与新课标理念上仍有较大差距，部分教师至今还固守旧有的教学模式和教学方法，停滞不前，教学效果不理想。影响了我校教改的步伐，我们必须下大力气，加强老师的培训和学习，加强实验和探索，落实课改精神，更新教育教学观念。 2、班级学科之间质量的不均衡性凸出我校的教育教学质量班级之间，学科之间还呈现不均衡性和不稳定性。这需要我们更好地合理优化教育教学资源，全面稳步提高教育教学质量。3、骨干教师作用发挥还不到位由于课业负担重，互相学习时间不够，学科带头人、骨干教师等作用发挥还不到位。4、硬件设施先天不足由于受空间限制，我校的环境设施，硬件设施等方面都存在着一些不足，如校园的绿化面积不足，美化

17、方面无假山、雕塑、喷泉等；餐厅面积过小而且成危房，不能容纳就餐学生人数，且下雨漏雨等现象。5、师资不足，师资不足，学校每年需聘代课教师，影响了专业发展。6、经费不足经费不足，影响活动开展及外出学习频度与广度。三、整改措施1、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。认真组织教师学习新课程标准、名师讲坛，观看名师讲课光盘，学习新课程标准理念，领会精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果，并做好读书笔记，以进一步提高业务素养。二是抓好教学反思让教师反思自己的教学实践，更新教学观念反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经

18、常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上有所提高。2、严格教学常规，重视管理创新教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。完善教学管理制度。继续修订、完善各项教学制度，完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。狠抓教学过程管理。各校要认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。要采取多种形式，认真加强教学常规检查，做到日巡查、周汇报、不定期抽查、期小结，检查后要及时进行反馈，并将检查结果与教师工作量化评

19、估及奖惩挂钩。加大教学管理的力度，在开齐开足课时的基础上开好课程。3、开展教学研究，推进课程改革发挥骨干教师的引领作用，使其在教育教研和教育科研中发挥自身优势。树立“科研兴校”的意识。要明确教育教学科研的功能与作用，把握好教育科研的运行过程，使之行之有效，真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。认真抓好校本教研。认真开展教学案例研究和专题研究。案例研究要以新的课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，重点研讨课堂教学和课程实验中教师面临的各种具体问题，把学习、设计、行动、反思贯穿始终。教师应当在案例研究中研究学生、反思自己，既要自觉地调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。专题研究要从本校实际出发，重点针对教学中遇到的有代表性和探讨价值的问题来进行研究和实践。4、想方设法、多渠道，努力克服硬件、师资投入的不足，克服影响我校发展的瓶颈。