湘教版小学音乐六年级上册音乐课《京调》教学设计.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流湘教版小学音乐六年级上册音乐课京调教学设计.精品文档.湘教版小学音乐六年级上册音乐课京调教学设计教学内容：湘版六年级上册第六课京调教学目标：1、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，学会唱龙格里龙这首歌，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力，培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。教学重难点：如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐表演活动。教学过程：一、 情境导入1、师生问好：师用戏曲语言向学生问好。2、教师：同学们，刚才老师是用什么语言向你们问好的？看过戏吗？引导学生说出我国的戏曲种类。3、师表演京剧选段猛听得金鼓响

2、画角声震，学生判断属于哪个剧种。4、师简介国粹京剧。二、走进京剧(一)基本功练习：师：早上到了，演员们都早早的起来跟着老师练功呢！（出示图片）下面同学们就跟着老师来学两招，看看他们基本的练功方法。1、站姿：女生手放腰前，双脚并拢。男生手握拳放在后背，脚呈丁字步。2、做功：带学生拉膀。（二）了解京剧的行当：师：转眼就到了晚上，演员们该登台演出了。瞧瞧后台，演员们有的在化妆、有的在穿服装、都在做演出前的准备呢。乘他们准备的空隙，我们来了解一下京剧都有哪些行当。1、观察演员图片，引导学生说出京剧的行当。（1）学生汇报：京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑

3、。2、师具体总结京剧的行当：3、师：大家能猜猜这些图片分别属于哪个行当。学生观看并猜测其行当，猜对颁发脸谱画。（4）游戏：超级模仿秀师：介绍完四大行当，想不想自己来演一演“生、旦、净、丑”？ 请出四位同学，根据老师讲的四个行当的特点分别挑选出四个行当的脸谱，模仿一下图片上的动作。（三）在刚刚看的这几幅图片中，演员们在画花脸的这幅图给我留下深刻的印象，你们呢？1、师简介京剧的脸谱 ，欣赏京歌说唱脸谱视频。2、从歌曲当中我们听出人物的善恶、美丑、忠奸是根据什么来区分的？3、大家仔细看看这些脸谱，哪位同学能说一下什么颜色代表什么样的人物性格。4、全班戴脸谱随音乐（说唱脸谱）表演。 （四） 观看演出：

4、1、课件展示：京剧的四大工夫，师作简单介绍。2、欣赏与分辨（1）欣赏现代京剧红灯记中的选段都有一颗红亮的心视频， 边欣赏边引导学生说出戏曲中出现的工夫。（2）欣赏武打戏收大鹏的片段。 师：在这场戏中，我们看到了很多精彩的打斗表演，人们说“台上三分钟，台下十年功”，演员的精彩表演，都是在台下用汗水和泪水换来的。 三、唱京歌龙里格龙 师：通过今天的学习，相信大家对京剧应该有更深的了解了。那你们想不想当一次小演员呢？老师也准备了一首具有京韵的歌，和大家一同分享。 （课件播放龙格里龙） 1听赏与交流 师讲解：歌曲龙里格龙是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。演唱它将给大家带来

5、一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。 2再听龙里格龙 思考：歌词和曲谱有什么特点？ （学生思考回答） 3曲调的特点： 男生（低声部）的曲调基本是： 女生（高声部）的曲调基本是： 4、分旦角、生角唱词 （学生小组合作自学 、解决基本乐句）2、随乐跟唱歌曲。3、跟伴奏小声练唱。 6、处理歌曲演唱情绪7、集体合作演唱龙里格龙 四、表现歌曲甜甜的大家园。1、分小组讨论、合作创编表现歌曲内容。2、出示拓展内容：（1）对唱形式演唱歌曲。（2）为歌曲配上喜欢的打击乐。（3）把歌曲内容变成一幅画面。（4）为歌曲编几个自己喜欢的动作，并随乐动起（5）配乐词朗诵。（6）听着旋律你还想到了什么歌词？3、小组依次汇报合作成果。四、总结，延伸 师：今天我们了解了京剧的一些知识，大家是不是有一点喜欢京剧了？在座的同学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。我们在座的每位同学都有责任将京剧继承发展，使之发扬光大，繁荣我国的戏曲文化。希望同学们今后多关注中央电视台戏曲频道，多学唱一些戏曲好吗？五、结束