高中化学记忆法.docx

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1、高中化学记忆法高中化学记忆法祥聪谐音记忆法谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是氧、硅、铝，可谐北方音为养闺女。再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。3会意记忆法会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自己理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳复原氧化铜的实验操作是：实验开场时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因而可会意记作，气体早出晚归，酒精灯迟到早退。再如把四种基本反响类型分别会意成一分为二(分解反响)合二为一(化合反响)、

2、取而代之(置换反响)、互相交换(复分解反响)。形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是：能量低的电子通常在离核较近的地方出现的时机多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的时机多。这个问题是比拟抽象的，不是一下子就能够理解的。4联想记忆法联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联络的产物。在化学教学经过中应捉住问题特征，由此及彼发展联想。如记忆氢气、碳、一氧化碳复原氧化铜的实验经过可用实验联想，比照联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：由同(不同)种元素组成的纯

3、净物叫做单质(化合物)。对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要捉住关键字词进行奇特联想，如氢氧化钠的用处是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：纸(织)上染了肥油。5浓缩记忆法浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深入理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为;检、装、夹、点、收、移、熄。检指检查装置能否漏气;装指往试管里装药品;夹指把试管夹在铁架台上;点指点燃酒精灯;收指采集气体;移指把导管先移出水面;熄指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：一贴、二低、三靠。6猜谜记忆法猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识性、

4、趣味性、生动形象诙谐的谜语进行记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是：左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，复原又可燃。7形象比喻记忆法假如我们打这样个比方就能够理解了，也易于记忆了。把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子，把能力低的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子。能力高的鸟常在离地面较高的天空翱翔，能力低的鸟常在离地面很低的地方活动。再如有机化学烯烃中有双键，易发生加成反响和聚合反响，乙烯发生聚合反响时生成聚乙烯，可形象地运用手插尹C=C和手拉手-C-C-作比喻，这样较易记祝总之，趣味记忆的方法很多，诸如图示记忆、归纳记忆、借曲填词记忆等。巧记高中化学方

5、程式一、分类记忆法：抓一类记一片1、根据物质的分类记忆。每一类物质都有类似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，捉住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。比方SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有下面通性：(1)一般都能和水反响生成相应的酸：SO2+H2O=H2SO3;CO2+H2O=H2CO3。(2)都能和碱反响生成盐和水：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。(3)都能和碱性氧化物反响生成盐：SO2+Na2O=Na2SO3;CO2+Na2O=Na2CO3。2、根据元素的分类记忆。元素从不同的角度能够分成不同的类别，

6、比方分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有类似的化学性质。例如卤素的单质(X2)具有下面通性：(1)都与金属(Na、Fe、Cu等)反响。(2)都能与氢气反响。(3)都能与水反响。(4)都能与碱反响。我们只要捉住其通性，就可记住一大片方程式。需要讲明的是，分门别类地记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就能够做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。二、主线记忆法：抓一线，记一串高中化学方程式很多，假如每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但假如我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很明晰，记起来也非常方

7、便!元素主线有两条：(1)金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。(2)非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。有了主线，就有了抓手，主线上的各类物质不再孤单，它们都被这条主线牵着，我们的思路也顺着主线游走。通过记忆主线上各类物质有关的化学方程式，我们能够把高中所学的绝大多数物质串起来，更有利于构成元素及其化合物的知识网络。主线记忆法其实是提供了一种建立知识网络的思路，

8、捉住了主线，就记住了一串!三、特例记忆法：特殊反响，特殊照顾有些特殊的、不符合一般规律的反响，往往成为高考的最爱，常考常新，所以这类反响就需要我们的特殊照顾，十分记忆。记忆时对其多联络、多分析，知道它们的特殊所在，就有助于加深我们的记忆。例如：铝与氢氧化钠溶液的反响，根据一般的规律金属是不能和碱溶液反响的，铝为什么能反响呢?为了更好的讲明原因，其经过可分解为两步：第一步：2Al+6H2O=2Al(OH)3+3H2，这一步符合活泼金属与水的反响规律。第二步：Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O，这一步符合氢氧化铝的两性，氢氧化铝溶解生成了易溶的偏铝酸钠，金属铝裸露出来就能够继续与水反

9、响了。两个方程式经过相加，消去两边一样的Al(OH)3即可得到铝与氢氧化钠溶液的反响方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2。知道了这两步反响经过，学生就能愈加深入地理解铝与氢氧化钠溶液的反响，进而有助于加深记忆。再比方，过氧化钠与水的反响也是分两步进行的，道理一样，这儿不再赘述。所以，对于这些特殊的化学反响，我们采取特殊照顾的方法，对其多联络多分析，挖掘其特殊背后的东西，搞清其特殊背后的不特殊，我们的记忆就会变得愈加深入。四、特征反响记忆法：捉住官能团，记忆不再难对于有机化学反响方程式宜采用特征反响记忆法。有机化学基本反响类型包括：取代反响、加成反响、加聚反响、消去反响、

10、酯化反响、缩聚反响等。每一类有机物都可发生其对应的特征反响，捉住这些特征反响，就有利于记忆有机化学反响方程式。比方烷烃可发生取代反响;烯烃可发生加成反响、加聚反响;卤代烃、醇可发生消去反响;醇、羧酸可发生酯化反响等等。这些特征反响实际上是由有机物中的官能团决定的，捉住了官能团就捉住了特征反响，也就容易记忆方程式了。五、混个脸熟法：常见面，反复练俗话讲：一回生，二回熟，三回见面是仁兄，此话有道理，任何事情或个人碰到的次数多了也就变的熟识了。所以屡次见面，混个脸熟对记忆化学方程式也不啻是一个好的方法。屡次见面重复记忆有助于把暂时记忆转化为永久记忆。如何混个脸熟呢?一句话：常找零碎时间，反复练习。详

11、细做法：(1)完形填空法：把高中所有的化学方程式只列出反响物，其余留空。你要做的就是完形填空：注明反响条件、写出生成物并配平方程式。这种形式的练习能够集中时间集中来做。(2)卡片练习法：在完形填空的基础上，挑选出那些本人易错，难以记忆的方程式做成卡片，每张卡片包含三到五个方程式。卡片准备好后，随时随地都能够练习，也不太占用时间，今天三五个，明天七八个，久而久之，与方程式见面的时机就多起来，混个脸熟也不成问题啦!记忆化学方程式的方法多种多样，以上介绍的几种方法，有的是提供详细的记忆技巧，有的只是提供记忆的思路，但不管是哪种形式，只要我们多层次运用，多管其下，反复练习，那么记忆化学方程式将不再是多么困难的事情!高中化学记忆法趣味的东西能引起兴趣，导致神经兴奋，激起学习动机，创造最佳的记忆心理状态，易于记忆，并能牢固保持如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法，能够帮助记忆。高中化学知识的趣味记忆法1歌诀记忆法歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学推荐度：