电子产品制造工艺和设备运行竞赛项目方案申报书.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流电子产品制造工艺和设备运行竞赛项目方案申报书.精品文档.2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书 赛项名称: 电子产品制造工艺和设备运行 赛项类别: 规划赛项 已有赛项 新增赛项 赛项组别:(中职组 高职组)申报单位(盖章): 工业和信息化职业教育教学指导委员会电子信息类专业教学指导委员会方案申报负责人: 张旭翔 电话: 025-85842001 手机: 13951898048 邮件: zhangxx 通讯地址: 南京仙林大学城文澜路99号 邮政编码: 210023 申报时间: 2014.08 2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方
2、案一、赛项名称(一)赛项名称电子产品制造工艺和设备运行 (EMTE)The Electronic Manufacturing Technic And Equipment(二)压题彩照(三)赛项归属产业类型电子信息制造产业。(四)赛项归属专业大类电子信息大类:电子工艺与管理(590207)、电子设备与运行管理(590205)、应用电子技术(590202)、电子组装技术与设备(590225)、电子信息工程技术(590201)、微电子技术(590210)、电子测量技术与仪器(590203)、电子仪器仪表与维修(590204)、光电子技术(590214)等专业。装备制造大类:生产过程自动化技术(580
3、203)、自动化生产设备应用(580303)、智能控制技术(580217)、机电一体化技术(580201)、工业机器人技术(590218)等专业。二、赛项申报专家组赛项申报专家组如表1所示。表1 赛项申报专家组姓名单位职务职称年龄手机邮箱张旭翔南京信息职业技术学院主任委员党委书记教授5613951898048Zhangxx舒平生南京信息职业技术学院分院院长副教授4718951791518Shups孙刚南京信息职业技术学院处长副教授4018951690168Sungang彭志聪广东省电子学会中国电子学会SMT专业技术资格认证委员会秘书长高工5013902266366Gdcie魏子陵南京市电子学会
4、SMT专业委员会主任高工5613951606086Lwzlxs龙绪明常州奥施特信息科技公司西南交通大学总经理教授5213908052981Long夏育平东莞市新泽谷机械制造股份有限公司总经理高工4213439821725Waili黄辉福建时创电子科技公司总经理工程师421380505495213805054952三、赛项目的当今世界随着市场竞争的日益加剧以及全球化市场的形成,先进的SMT(表面组装技术,Surface Mount Technology)制造技木已成为一个国家在市场竞争中或战场对抗中获胜的支柱。改革开放后的三十余年的发展,中国就已经成为全球最大的电子产品制造基地,改写了世界电子产
5、业的格局。电子信息制造业已超过其它行业,成为当今第一大产业。电子制造技木中的核心技术之一SMT技术是一项集当今世界最先进科技成果于一体的综合性交叉式边缘学科,是一个及其庞大和复杂的系统工程和综合技术。因此,培养一大批满足科技和制造业发展需要的、掌握先进电子制造核心技术的、具有创新意识和实践能力的高素质职业技能人才已变得极为迫切。电子信息制造业既是技术密集型,又是劳动密集型的行业,是职业院校毕业生最大的就业市场之一。2000年以后部分职业院校开始增加SMT教学内容。目前,全国有600多所职业院校开设了与SMT相关的理论课程和实践教学,有100多所职业院校开办了SMT相关专业,有200多所职业院校
6、建立了SMT教学工厂或SMT生产线,但因设备台套数较少、师资水平不高以及运行费用较高等多因素影响,使得相关专业人才培养质量尤其是学生的技能水平不甚理想,与社会的需求还有一定的距离。教育部200616号文件关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见中提出信息化是教育现代化的必由之路,虚拟仿真实训承载着中国职业教育实现现代化的重任,它是推动我国职业教育内涵建设的重要突破口。通过竞赛,在模拟真实的工作环境与条件下,考核参赛选手的电子生产制造工艺和设备运行知识与技能,包括:SMT生产线制造工艺设计、设备编程设置、安装调试、加工生产等综合水平;现场问题的分析与处理能力;团队协作和创新能力。引导高职院校关
7、注电子信息行业新技术的发展趋势与技术应用方向,指导和推动电子信息类专业和自动化技术类专业的课程教学的优化和改革,促进工学结合人才培养模式的深入推广,增强技能型人才的就业竞争力,培养具有先进电子制造专业知识和技能的技术技能型人才,推进高职院校的专业建设和人才培养。四、赛项设计原则(一)坚持公开、公平、公正。1.申报单位提供大赛软件平台(训练版)给所有参赛学校优惠使用。2.由执委会在大赛软件平台上选择出题,参赛选手在平台上比赛,平台自动评分及统计,避免人为因素;实体比赛以生产出的产品是否实现功能为主要评分依据,不借助于仪器设备测试相关指标参数,避免了人为因素影响评判的公正性。3.竞赛过程开放与可观
8、摩。4.对于参赛院校(尤其是开设了电子SMT制造相关的课程而没有“电子SMT虚拟制造教学培训和考评平台”和实体电子SMT生产线的院校),赛前可在赛区基地或赞助合作企业集中进行5天的培训,赛后也可在赛区基地参观全自动实体电子SMT生产线。(二)赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。改革开放后的二十余年的发展,中国就已经成为全球最大的电子产品制造基地,改写了世界电子信息产业的格局。电子信息制造业已超过任何其它的行业,成为当今第一大产业。电子信息制造业是职业院校毕业生最大的就业市场之一。2000年以后部分职业院校开始增加SMT教学内容。目前,全国有600多所职业院校开设了与SMT
9、相关的理论课程和实践教学,有100多所职业院校开办了SMT相关专业,有200多所职业院校建立了SMT教学工厂或SMT生产线。(三)竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。通过竞赛,在模拟真实的工作环境与条件下,考核参赛选手的电子生产制造工艺和设备运行知识与技能。竞赛内容所对应的岗位(群)有:SMT工艺设计、设备编程、设备安装调试、产品生产以及产品质量检验等。竞赛还能锻炼学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,同时还可以培养学生的团队协作和创新能力。因此,本赛项能够充分体现相关专业的核心知识和核心能力,也能涵盖丰富相关专业的核心知识与技能点。
10、通过电子生产制造工艺和设备运行赛项,可以为电子工艺与管理、应用电子技术、电子组装技术与设备、电子信息工程技术、微电子技术、电子设备与运行管理等相关专业课程教学内容的改革升级指明了方向,促进专业建设和课程改革,推动新一轮电子信息类专业和课程的升级改造。(四)竞赛平台成熟采用全球唯一的电子SMT制造职业技能大赛软件平台,模拟真实的工作环境与条件,进行SMT生产线制造工艺设计和设备编程设置,与国际先进电子SMT制造技术和各种世界著名公司的SMT关键设备技术接轨,构建电子 SMT虚拟制造工厂。性能优,功能强,交互性强,操作性好,兴趣性高,彻底改变了传统的一把烙铁学电子的局面,彻底解决了目前电子制造教学
11、困境。到2014年6月止,全国60多所中高职院校采用该产品,预计2015年6月全国达到150多所。本赛项采用企业实际生产设备,包括半自动丝印机、回流焊、插件机等,设备性能优,功能强,操作性好。五、赛项方案的特色与创新点(一)竞赛内容选择因为电子产品多样性,使得电子产品的生产制造工艺非常复杂。不同的PCB结构和元器件布局,所采用的生产工艺也不同,不同机型的设备,其编程也会有所不同。SMT关键设备都是智能型的设备,要根据PCB结构和元器件布局,进行CAM程式的编程,参数多达1000多项,所以给赛项带来较大的复杂性。而SMT生产线工艺和设备参数编程设置又有规律性和优选性,所以具备很强的竞赛性。赛项可
12、通过电子SMT制造职业技能大赛软件平台完成。将PCB设计、SMT生产线工艺设计、关键SMT设备编程、加工过程可视化仿真和可制造性评价系统集成,构建电子 SMT虚拟制造工厂;同时将命题、比赛、评分和管理有机集成到一个云网络平台上,非常适合职业技能大赛。但因全自动实体电子SMT生产线智能性和高投入(至少200万/条),给竞赛带来很大困难。所以采用相对简单的半自动实体电子SMT生产线(主要设备有:半自动丝印机、手工贴片、回流焊、插件机、手工焊接)完成竞赛,具有切实可行的操作性,同时安全可靠。(二)竞赛过程安排竞赛过程安排合理。理论考试、工艺设计和设备编程,在电子SMT制造职业技能大赛软件平台上一批次
13、同时比赛;电子产品生产在实体电子SMT生产线上分批次比赛。(三)竞赛结果评判由执委会在大赛软件平台上选择出题,参赛选手在平台上比赛,平台自动评分及统计,避免人为因素;实体比赛以生产出的产品是否实现功能为主要评分依据,不借助于仪器设备测试相关指标参数,避免了人为因素影响评判的公正性。(四)竞赛资源转化理论+软件+实操的赛项方式,可以为电子工艺与管理、应用电子技术、电子组装技术与设备、电子信息工程技术、微电子技术、电子设备与运行管理等相关专业课程教学内容的改革升级指明了方向,将国际先进电子SMT制造技术引入到专业课程教学中,可供院校日常教学使用,体现了竞赛与日常教学相结合的紧密性。同时技能竞赛还与
14、行业专业资格认证和职业技能鉴定相结合。六、竞赛内容简介(须附英文对照简介)中国已经成为全球最大的电子产品制造基地,电子信息制造业已成为当今第一大产业。策划“电子产品制造工艺和设备运行”赛项的目的在于通过该项赛事,为电子信息制造业培养具有先进电子制造专业知识和技能的技术技能型人才,推进高职院校的专业建设和人才培养。赛项主要任务是: 基于电子SMT制造职业技能大赛软件平台,完成电子制造技术理论考试;再在电子SMT制造职业技能大赛软件平台上,根据大赛组委会指定的电子产品的EDA设计文档,完成SMT生产线制造工艺设计和设备编程设置(主要设备有:全自动丝印机、全自动贴片机、回流焊、插件机、波峰焊);在竞
15、赛现场设置的实体电子SMT生产线上(主要设备有:半自动丝印机、手工贴片、回流焊、插件机、手工焊接)生产出合格产品。比赛类型:团体赛。学校组队参加,每队一般不超过4人。比赛方式:参赛选手在“电子SMT制造职业技能大赛软件平台”上完成理论考试和SMT生产线制造工艺设计与设备编程,同时分批次在实体电子SMT生产线上生产出合格产品。比赛时间为12小时。并在第二天组织参赛队选手和指导教师到企业观摩。奖项等级:一等奖10%,二等奖20%,三等奖30%。奖项证书:中国电子学会SMT专业技术资格证书和人社部电子装配工职业技能证书。China has become the worlds largest manu
16、facturing base of electronic products and the electronic manufacturing industry has become the first big industry. The objective of the occupation skills contest of the manufacturing technic of the Electronic SMT Production line (EMTE)is train a large number engineering and technical personnel with
17、multi-level the professional knowledge and skills.The main task of the competition is the theory exam firstly,the secondly to complete the SMT process design and equipment programming in the platform of electronic SMT manufacturing occupation skills contest,the finaly to manufacture the good product
18、s in the SMT production line. The type of competition is team competition. Each team is generally not more than 4 students,The way of competition is the players to finish the theory exam and SMT process design & equipment programming required by the tournament in the SMTLine platform, and then to ma
19、nufacture the good products in the SMT production line. The competition time is 12 hours.Award grade: first prize10%, two prize 20%, three prize 30%.Award certificate: The electronics SMT professional and technical qualification certificate of the Chinese Institute of and the electronic assembly occ
20、upation skills certificate of the Social Security Department.七、竞赛方式(含组队要求、是否邀请境外代表队参赛)(一)组队要求封闭式竞赛,在赛前发放赛题。每支参赛队由4名选手组成,为2014年在籍高职学生,不分年级,不限男女,其中队长1名。不邀请境外代表队参赛。(二)比赛方式 1.理论考试、工艺设计和设备编程:在电子SMT制造职业技能大赛软件平台上比赛。一批次同时竞赛。由参赛团队中1名参加,比赛时间为8:0010:00,2小时。2.电子产品生产:在实体电子SMT生产线上比赛。分批次竞赛,每批次5队。每参赛团队3名参加,同一批次比赛时间
21、为1小时。下一批次参赛队在参赛时间到前20分钟到指定位置领取元器件、PCB板、工艺材料、工具。(三)教师指导每个参赛队可配指导教师2名,指导教师在竞赛时间内不能进入赛场进行现场指导。(四)比赛场地比赛场地在体育馆举办,如图1所示。图1 比赛场地八、竞赛时间安排与流程(一)比赛时间比赛时间为一天,在12小时以内完成。比赛时间为8:0020:00,20:00各参赛队停止比赛。评分时间为当天的20:3022:30。理论考试、工艺设计和设备编程:比赛时间为8:0010:00,2小时。电子产品生产:分批次竞赛。同一批次比赛时间为1小时。(二)比赛流程比赛流程如表2所示。表2比赛流程流程项目时间安排报到(
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