蒲公英英语课堂流程设计.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流蒲公英英语课堂流程设计.精品文档.流程：一、 热身游戏（5min） 摸鼻子 在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后，老师快速说出这些单词，学生们听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如老师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。 目的： 训练学生听单词并快速做出反应。二、学习有关

2、2014青奥会的知识（以展示图片和互动为主要形式）(30min) 1、展示青奥会会徽，讲述会徽意义 2、介绍青奥会可爱的吉祥物 3、介绍青奥会运动项目（把一些简单的词写到黑板上，供第四模块中学生使用） 此环节设置小游戏： 看图说“项”展示运动项目的图片（10张），如下图所示，在图片下配有中英文释义。认识完毕后把中英释义挡住，拿出事先准备好的 卡片（分别是这10个项目的中英名称），请几名同学上来一一配对。配对完如有不对，请台下同学指出错误，并给与奖励。 目的：以生动形象的方式让孩子们在游戏中有所得，锻炼孩子们的记忆能力。 三、尾声：分享快乐（15min） 方案一：若有留学生到场，请其与大家展开互

3、动，并生动形象的介绍自己喜欢的运动。然后鼓励更多孩子们以简单的“两句话”形式讲述自己喜欢的运动，如： I love jogging .Because jogging can make me slimmer. 方案二：没有留学生到场，则由活动小组成员示范。最后，给孩子们总结适量运动的重要意义：让我们认识自己在身体素质的潜力，一方面是参与，增加人与人之间的沟通，另一方面可以锻炼自己的毅力等等。希望孩子们以后要注意锻炼。宣布下课。相关素材：青奥会会徽图形由三部分组成，以青奥会英文名称(YOUTH OLYMPIC GAMES)及视觉标志(五环及“YOG DNA”字样)为基础，以举办年份数字“2014”

4、为构图过渡，以色彩鲜艳的线条和色块将南京明城墙城门和江南民居轮廓进行艺术组合，勾勒出英文“NANJING”字样，寓意欢迎、交流的青春之门，象征欢聚、健康的青奥之家。会徽充分表达了南京敞开胸怀欢迎各国青年，与世界友好交流，成为青年欢乐之城的美好愿望。会徽设计者中央美术学院设计学院院长王敏说：“这个会徽最重要的就是突出国际风格、奥运精神、青春气息、南京文化的设计理念。”利奥(Lyo)是“青奥之狮”(Lion of the Youth Olympics)的缩写。他是一位体育爱好者，十分风趣，希望鼓励青年人积极锻炼，保持健康，享受体育给生活带来的乐趣。利奥象征着青年人的无限活力，以及青年人希望生活丰富多彩，充满热情，不断追求卓越的决心。梅利(Merly)的名字取自“mer”(表示海)和 “ly”， 代表着青春与活力。作为一位环保主义者，梅利认为每个人都应贡献出自己的力量，共同为营造可持续发展的未来而努力。同时她还倡导青年人积极参与社区活动。青奥会项目有28个大项，包括：水上运动（跳水、游泳）、射箭、田径、羽毛球、篮球（奥运项目篮球或街头篮球）、拳击、皮划艇、自行车（小轮车、山地自行车）、马术（障碍）、击剑、足球、体操、手球、曲棍球、柔道、现代五项、赛艇、帆船、射击、乒乓球、跆拳道、网球、铁人三项、排球（室内或沙滩排球）、举重、摔跤（女子自由式摔跤、男子古典式摔跤）、高尔夫球、橄榄球等。