管理沟通组织沟通.ppt
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1、,管理沟通,第2章 管理沟通、组织沟通,上章小节(复习并回答),Q1:什么是沟通?Q2:沟通的基本模型,沟通中的障碍Q3:管理沟通的相关理论Q4:请从沟通的客体、主体及信息三方面谈谈有效沟通的策略,_是工作沟通的基础人际沟通_是推动问题解决的必要手段沟通沟通是一场求同存异的_过程,本章内容,5,管理沟通的定义,管理沟通:为实现组织目标而进行的组织内部和组织外部的知识、信息传递和交流活动。,饭店对投诉的处理是为了达到组织的什么目的?,提升客服满意度,管理与沟通的关系,管理的职能,计划(作用?)设定目标决定如何达到目标,组织(作用?)将工作分成不同部分分配工作分配资源协调结果,领导(作用?)产生愿
2、景激发员工的投入指导员工朝某个方向努力,控制(作用?)监控业绩采取行动以保证达到预定目的,四项管理职能中涉及的沟通类型,上述沟通类型(字面上看)都有个什么特点?都注重实施的效率,未涉及反复往来的沟通即都是单向的!,但在实际的管理活动中,大多数都需要多方参与人之间的信息交流。例如:绩效评估会涉及平级、上下级之间对某些指标的判断。,会议、面谈等,CASE:CGA Group,8,管理者所扮演的角色,人际关系角色挂名领袖领导者联络员,管理者所扮演的角色,管理者所扮演的角色,管理者所扮演的角色,管理者所扮演的角色,信息传播角色监听者(如企业咨询师)传播者(内部培训师)发言人(企业新闻发言人),一般是当
3、企业出现负面信息时站出来替企业说话发言人与记者的“party”。,看似参与管理,但很多时候却“置身事外”。,管理者所扮演的角色,管理者所扮演的角色,管理者所扮演的角色,管理者所扮演的角色,决策制定角色企业家危机驾驭者资源配置者谈判者,很多时候企业中这四类角色都由一类人来承担。,管理者所扮演的角色,管理者所扮演的角色,管理者所扮演的角色,管理者所扮演的角色,管理者类型及其管理风格,控制型管理者强硬的态度充满竞争心态要求下属立即服从实际、果决、旨在求胜对琐事不感兴趣简明扼要,干脆利索,直截了当,开门见山尊重他们的权威,认真对待他们的命令,在称赞他们时,应该称赞他们的成就,而不是他们的个性或人品Q:
4、你知道怎样称赞人吗?A:方式有很多种,但全都应该基于实事求是的原则。否则“称赞”就会变成,课堂练习赞美的力量,赞美的力量目的鼓励人们相互给予正面的积极鞭策;分组 每组两人,与身边的朋友搭对;角色 你想当甲还是乙?任务 请甲写出自己搭档,也就是乙身上的特点,如,一个身体上的良好特征,如甜美的笑容、悦耳的嗓音等。一种极其讨人喜欢的个性,如,体贴他人、有耐心、整洁细心。一种引人注目的才能或技巧,如,良好的演讲技巧、打字异常准确。所列出的各项都必须是积极的、正面的。,课堂练习赞美的力量,当他们写完后,每两个人之间展开自由的讨论,其中每个人都要告诉对方自己所观察到的东西;教师巡视讨论过程,确保同学们之间
5、应是流露出各种赞美之词;讨论题1. 你觉得进行这个游戏愉快吗?如果不是,为什么?2. 为什么对我们中的大多数人来说,赞扬别人是一件困难的事情?3. 为什么能让我们更加轻松的给予加人的积极的反馈信息?4. 我们应以什么态度来接受别人对自己的赞美?4. 为什么有些人很快就给别人负面的评价,而几乎从来不提别人的好处?,课堂练习赞美的力量,小提示这个游戏有很强的效果,尤其是当参与者已经相互认识了一段时间,另一个类似的游戏叫“力量轰炸”,在这个游戏中,你只要在每次的团队会议(每周)上选定一个焦点人物,然后团队中其他所有人都那个人进行积极肯定的评价。,管理者类型及其管理风格,互动型的管理者善于交际,喜欢与
6、他人互动交流喜欢享受他人对他们的赞美凡事喜欢参与公开赞美,赞美的话要出自真心诚意,言之有物留意自己的肢体语言当面沟通,切忌私下里发泄不满情绪,管理者类型及其管理风格,原则型的管理者讲究逻辑而不喜欢感情用事为人处事自有一套标准喜欢弄清楚事情的来龙去脉理性思考而缺乏想象力是方法论的最佳实践者直接谈他们感兴趣而且实质性的东西你是一个聊天高手吗?多就一些关键性的细节加以说明。,与管理者沟通的技巧建议管理管理者,1、选择适当的提议时机;2、资讯及数据都极具说服力定性信息没有定量信息有说服力;3、设想领导质疑,事先准备答案;4、说话简明扼要,重点突出;5、面带微笑,充满自信;6、尊重领导,与领导沟通的技巧
7、建议-请示汇报,请示汇报的程序仔细聆听领导的命令(5W2H)与领导探讨目标的可行性拟定详细的工作计划在工作进行之中随时向领导汇报在工作完成后及时向领导总结汇报请示汇报的态度尊重而不吹捧请示而不依赖主动而不越权,课堂讨论,Q:你心目中的理想上司是什么样的?,理想上司,时间观念宽松:上班或吃饭时间较有弹性,偶然迟到十多分钟也不过问;开会时间不要过长,以免推迟放工或用膳。容许员工偶然胡闹:遇上某同事生日或有些特别的喜事,其他同事往往在快下班的时间,赠上生日蛋糕祝贺一番。这时上司最好能参与。为下属争取高薪酬:每到加薪季节,员工都希望上司能为他们努力争取较大的加薪幅。因为上班族最希望有高的工资。不要在众
8、人前责骂下属:能顾及下属自尊心,方能赢得民心。为下属制造出国机会:好上司应公平分配出国的差事。,理想上司,与下属同喜同悲:为家有喜事的高兴;家遇不幸的给以同情,最能加深与下属的感情。留意每一个下属:不论高级低级,只要工作得好,也一样加以赞赏。保持亲切笑容:下属最怕看见上司时常板脸,令人望而生畏。 少一点原则,多一点灵活!,与上司以及上司的上司沟通,案例:你是公司市场部的职员,大学本科毕业已经有三年了。你部门的经理是初中毕业,很有闯劲。由于年龄、文化程度等方面原因,你对经理在管理过程中的一些做法有不同意见,比如,经理更多地采用经验式管理方法;在激励方面,过于注重过程导向,却忽视结果导向,缺乏目标
9、激励。你曾经与经理谈起过自己的想法,建议采用目标管理思路,从结果导向对员工进行考核激励,但经理好像没有反应。对此你感到非常不满,一段时间来,你一直在考虑,希望与公司主管经营的副总经理作一次沟通。 考虑这样两个问题:(1)与上司的上司沟通(副总经理)是否合适?(2)如何与副总经理沟通?,沟通策略建议,1. 目标确定取得间接上司对你建议的认同避免直接上司给你“穿小鞋” 2. 分析沟通对象的特点充分掌握间接上司和直接上司的背景了解直接上司不愿意接受你的建议的原因了解直接上司和间接上司之间的关系了解间接上司对越级反映问题的态度及其处理艺术PS:这对你找工作的启示是?,3.分析自身地位和特点弄清楚“我是
10、谁?”和“我在什么地方?”弄清楚自身的可信度弄清楚你对问题看法的客观程度、深入程度和系统程度4.沟通信息策略策略原则:站在间接上司的角度来分析问题;就事论事,对事不对人;不对上司的人身作评论。信息结构:从客观情况描述入手;引出一般性看法;再就问题提出自己的具体看法。语言表达:言辞不能过激,表情平淡,态度谦虚。,5. 沟通渠道策略分析渠道选择:面对面或间接沟通;口头或笔头沟通;正式或非正式渠道。尽量避免直接上司知道,私下沟通较为合适。可以通过工会开会、合理化建议的方式作为反映问题的通道 6. 沟通环境策略分析沟通环境策略:选择最合适渠道(正式、非正式),使其与沟通方式相对应。选择合适的时机、合适
11、的场合,以咨询的方式提出表面上的不刻意,实际上的精心准备营造合适的、宽松的氛围,案例讨论,多头指挥该听谁的?PS:案例阅读方法之一:忽略文艺描述与“广告”部分除了书本上的问题之外,你觉得陆伟的管理风格是怎样的?,组织中的沟通,课堂讨论,越级汇报机遇还是悬崖 ?,课堂讨论,越级汇报越级汇报,在职场上是个大不敬的事,操作不当,不但直接得罪了上级,更很有可能给上级的上级留下目无法纪的负面印象。但是,越级报告也是高级领导了解中层领导的一种方式,甚至是一种牵制中层领导的手段,中层领导者的许多问题往往都是基层员工的越级报告揭发出来的;,那么,你认为什么时候可以使用越级汇报?,越级汇报框架,汇报,汇报,越级
12、汇报,课堂讨论,使用越级汇报可能恰当的场所:1、中层领导明显曲解了高层领导的战略意图和战术方案;2、中层领导为了自己的私利,故意曲解传达高层领导的战略意图与战术方案;3、中层领导对下级员工存在着明显的打压行为4、中层领导为逃避责任,设计种种圈套将责任转嫁到基层员工身上;5、中层领导的主观意识过于强烈,拒不接受一些真实现状.,问,为什么要在谈组织沟通之前谈越级汇报,老师的用意何在?逐级或越级汇报工作中的信息流(命令流)贯穿于整个组织。信息流过的地方勾画出了组织的结构。,组织及组织沟通,组织 OrganizationOrganic 何为组织?有人群的地方必然就会有组织有组织的地方必然会出现管理沟通
13、的问题!,组织里面的人情往来不是一成不变的。,以信息流为基础的组织沟通,定义:组织中沿着组织结构直线等级进行的沟通,纵向沟通,下行沟通(主体) 上行沟通(关键)(p52-53:上、下行沟通的性质)下行沟通:上司作为信息发送者对下属进行的一种沟通形式。德鲁克:数百年来,管理者只注重向下发号施令,尽管他们表现得十分出色。根据所采用的介质可分为:书面类:备忘录、公司政策、公告、报告等面谈类:口头指示、各种会议、面试等电子类:电话会议、传真、电子信箱等,真的是这样的!现实是残酷的!,下行沟通可以帮助实现下列沟通目标,让员工知晓企业重大活动;突出企业对员工的创造力、努力和忠诚度的重视态度;探讨员工在企业
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