幼儿园大班观察记录笔记.docx

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1、幼儿园大班观察记录笔记幼儿园大班观察记录笔记对于幼儿的教育，是非常只要的。对于大班孩子的点点滴滴，教师都要做好观察记录。下面是学习啦我采集整理的幼儿园大班观察记录以供大家学习。幼儿园大班观察记录(一)观察教师：XXX观察班级：大二班观察对象：XXX观察，进而也就不懂得怎样去辞让。所以孩子良好品质的构成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，作为家长，首相要以身作则，当孩子有辞让行为时，应及时给予鼓励，通过家长的言语强化，让孩子懂得怎么做是对的，怎么做是不受欢迎的;作为教师，我们应将培养孩子的辞让行为，贯穿于日常生活中，碰到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个孩子都

2、是最棒的!幼儿园大班观察记录(二)班级：大二班观察老师：XXX观察，我们完全能够让孩子本人去想办法解决这样的问题，让他们懂得和其别人一起能够获取更大的收获并且懂得了很多问题能够通过协商进行解决的。教育措施：我在孩子们的身边告诉他们，今天呀要来小客人，可是你们两个的城堡都太小了，装不下我们这么多人，有什么办法呢?他们几个都讲我们能够做一个大的啊!这时候我就引导他们积极的想办法，他们两个想了想都讲：要不我们两个一起来做吧!做个大的就能够了，讲完他们两个就把本人的积木堆在了一起，开开心心的搭起了大的城堡。随后脸上都露出了笑容。效果反思：孩子们不仅在这个经过中懂得了碰到问题和其他的小朋友商量，不能靠哭

3、泣或者动手进行解决，还懂得了好多事情其实共享更快乐，把本人的快乐共享给别人，本人也会快乐。幼儿园大班观察记录(三)观察时间：2016年5月8日第十二周星期三案例描绘：1号任务卡两名幼儿很快就完成了，2号任务卡两名幼儿也是随机选取了道路。两人同时选择了大象进行第三个步骤，很快也完成了，看到贴在墙上的各种动物，宸宸画了和昨天一模一样的动物，没有画其它内容，本领也是一样的。小伟在一边跟着宸宸，画得一模一样，本人没有任何想象，问小伟：猴子有什么本领吗?小伟回答：跟宸宸一样的呀!两人都是第二次来尝试，但看到小伟一直跟从模拟，比拟依靠宸宸。宸宸完成后时间还有很多，但也没有再想其它动物的本领，开场和一边的小

4、伟聊天了。考虑与分析：1、调整后的1号任务卡比拟简单，只要认清方位，就非常方便，十分是后面有答案，宸宸边找边翻，对她来讲没有任何难度。2、小伟在整个活动中本人的想象很少，不明显，一直比拟一边动脑筋的宸宸。3、对提供的动物园所有动物的本领不够熟悉和了解，因而才会出现幼儿只会重复画本人喜欢的动物以及本领。4、2号任务卡也没有一定的要求，幼儿都是随机选取动物后进行摆放，对线路没有进行规划。对策与措施：1、1号任务卡答案能够另外做一张较小的，不要直接在后面，这样他们会很依靠答案，本人独立考虑的时机就减少了。2、2号任务卡的要求，应有一定的道路规划，再把道路画出来。3、动物的各种本领作为孩子们的提示，引导幼儿观察后再画，这样也能帮助幼儿积累认知各种动物不同的本领。下页更多幼儿园大班观察记录