快速浏览的四大法则.docx

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1、快速浏览的四大法则全脑速读，或称速读，快速浏览。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等等非形象化的信息。下面是学习啦我为大家整理的关于快速浏览的四大法则，供大家参考和学习。快速浏览四大法则在浏览英语材料时或是在考试经过中有很多人感到本人的浏览速度实在是跟不上需要，有些朋友就以为是本人的英语基础不行，然后就拼命的背单词，其实假如能够用正确的方法进行快速浏览训练的话，即便在原有的基础上可以以在浏览速度方面获得显著的提高，更何况很多情况下根本就不是英语基础的问题。如今就让我们来看看练习

2、快速浏览的四种方法。1、快速泛读(fastextensivereading)平常要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛浏览大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和把握书中的主要内容就能够了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合本人的实际，切实可行，可多可少。例如天天读20页，一个学期以18周计算，就能够读21本中等厚度的书。2、计时浏览(timedreading)课余要养成计时浏览的习惯。计时浏览每次进行510分钟即可，不宜太长。由于计时快速浏览，精神高度集中，时间一长，容易疲惫、精神分散，反而乏味。浏览时先记下起读时间(startingtime)，浏览完毕，记下止读时间(finishi

3、ngtime)，即可计算出本次浏览速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。3、略读(skimming)略读又称跳读(readingandskipping)或阅读(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速浏览技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度浏览，好像从飞机上鸟瞰(birdseyeview)地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话讲，略读是要求读者有选择地进行浏览，可跳过某些细节，以求捉住文章的大概，进而加快浏览速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的浏览速度能够到达每分钟3000到4000个词。浏览时，先把文章粗略地阅读一下，看看文章中能否有本人工作和学

4、习需要的或本人感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章能否值得细读。在查找资料时，假如没有充分时间，而又不需要高度理解时，就能够运用略读技巧。不需要高度理解并非指略读时理解水平能够很低，而是讲略低于一般浏览速度所获得的理解水平是允许的。一般浏览的目的是在保持一般浏览速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常到达70%或80%。略读时，理解水平略低一些是意料之中的事，平均理解率达50%或60%就能够了。略读有下列四个特点： (1)以极快的速度浏览大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。 (2)能够跳过某个部分或某些部分不读。 (3)理解水平能够稍低一些，但也不能太低。 (4)根据文章

5、的难易程度和到达的目的，不断灵敏地调整浏览速度。略读能够运用下列技巧： (1)要利用印刷细节(typegraphicaldetails)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(previewskimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(形式)，以便把握大意，有关的细节及其互相关系。? (2)以一般浏览速度(200250wpm)，浏览文章开始的一、二段，力求捉住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口气或语气等。? (3)浏览段落的主题句和结论句。捉住主题句就把握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。? (4)注意转折词和序列

6、词。转折词如however,moreover,inaddition等;序列词firstly,secondly等。? (5)若无需要，不必浏览细节。4、寻读(Scanning)寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速浏览技巧。熟练的读者擅长运用寻读获得详细信息，以提高浏览效率。?寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项详细事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读的快速浏览方法。运用这种方法，读者就能在最短的时间内擦过尽可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次班机的飞行时刻，在图书馆查找书刊的目录，在文献

7、中查找某一日期、名字、数字或号码等，都能够运用这种方法。作为一种快速寻找信息的浏览技巧，寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。详细地讲，寻读带有明确的目的性，有针对性地选择问题的答案。因而，能够把整段整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目。视线在印刷材料上擦过时，一旦发现有关的内容，就要稍作停留，将它记住或摘下，既保证寻读的速度，又做到准确无误，所以寻读技巧也很有实用价值。?寻读与略读不同。略读时，读者事先对材料一无所知，而寻读则是读者对材料有所了解的情况下进行的。例如，寻读号码簿，读者知道受话人的姓名，还知道号码簿是按姓的字母顺序排列的。这样，在寻找Jackson的时，就能够利用书页上方的标

8、识词，再按姓的字母顺序很快翻到以J开始的书页，进而找到Jackson名下的页码。?为了有效地进行寻读，读者应运用下列技巧。? (1)利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料;如何，它都是根据某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期;某事是谁做的，要查人名等。? (2)利用章节标题和讲明。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章能否包含本人所需要的材

9、料，或者哪一部分包含哪些材料，这样能够直接翻到那个部分，进行寻找。 (3)抓提示词。读者找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个详细信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运发动的某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名，翻到NewYorkCity那一章后，population,census,inhabitants等词就是提示词，找到提示词，就能够采用一般浏览速度，获得所需要的信息。?以上就是四种练习快速的方法介绍，其实这些方法我们在平常的生活和学习中都曾用到过，只是我们没有意识到罢了，而一旦把它们作为方法单独挑选出来，然后根据其要求坚持练习，就会获得很好的效果。这也讲明了在我们身边就有很多途径能够提高浏览速度，关键还要看你如何去挖掘这些方法了。