九年级物理教研组工作计划.docx

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1、九年级物理教研组工作计划九年级物理教研组工作计划光宁、高三、初三物理老师研究高考、中考要求，学习高考、中考考试讲明，明确考试方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争获得优异成绩。同时，高一年级、高二年级、八年级老师应加强课改理论的学习，构成共鸣，明确新课程目的，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在市统考中获得好成绩。3、组织本组老师继续开展四步教学法，听省市教学能手上四步教学法的示范课，然后在组内进行同课异构观摩课。使传统的教学方法更上层次，使我们的老师的教学水平、教学质量更上台阶。(二)物理组常规教研、科研工作1、要提高教学质量，

2、则首先要抓好老师备课关，细备课、精备课，备教材、备教法、备实验、备学生、备反应。要请教师自主开发、设计教案，对优秀的案例，课后的点评要上传教研室。2、完成本学期的听课任务，每人20次，要求授课老师本人找老师听课，每次至少有6位老师听课。期望全组老师能用心听课，如碰到重课的尽力调整。抱有用心的、负职责、帮助的态度做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。用心参加上级单位的老师培训工作，尤其是评优的老师要有150个学时。3、做好一师一优课、一课一名师的上传，把教案、课件、课后反思、论文等上传。同时在人人通网站上增加点击量、下载量。4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织施

3、行月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。5、认真组织好物理竞赛，每年级选前48名同学参赛，全组老师用心准备，及时评卷，及时总结。透过竞赛，激发学生学习物理的兴趣。6、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，用心开展拜师活动:校内学先进，校外学名师。总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过本身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。九年级物理教研组工作计划(二)当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培养目的发生变化，物理学着力培养学生的创新意识和实践潜力

4、，落实学生的主体地位，物理学研究问题的方法，能够使学生终生受益，小到及时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的发展产生重大影响.工作指导思想深化贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教诲处工作计划。面向全体学生，营造良好的课堂教学气氛，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应当代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。工作目的加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素质;加强群众备课，把备课组工作落到实处;加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长;加强教学研究，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络;加强课题研究，出好本人的资料;加强培优工作，探索

5、奥赛经历;面向全体学生，营造良好的课堂教学气氛，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应当代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。详细工作一、加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素质1、认真学习（基础教育课程改革纲要）、（高中物理新课程标准）、（学科标准解读）及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。组织老师进行理论学习沟通(由高一物理备课组组织讨论会)。要求：注重实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立以人为本的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每

6、位老师交一篇教学心得。2、认真学习洋思经历，借鉴洋思中学三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学形式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。二、加强群众备课，把备课组工作落到实处1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教诲处落实备、教、批、辅工作，配合教诲处对全组老师的备、教、批、辅常规工作进行检查。2、号召全组成员进行三精心教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到如下几点：(1)群众备课做到七定：定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课老师姓名;(2)群众备课做

7、到六统一：统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷;(3)群众备课重点备下周的课怎样上，由谁教研课;(4)群众备课后务必请备课组长及时写在小黑板上，发挥小黑板的作用;(4)群众备课后务必请各备课组及时上传。三、加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。2、请中、老老师加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。3、组织青年老师上好教研课，然后统一群众

8、讨论研究，促使青年迅速成长。4、号召青年老师力争做到如下几点，以促使本人迅速成长为教学骨干：(1)学习理论，写笔记;(2)尝试新教法，写教后记;(3)钻研专业，写论文;(4)争当班主任，锻炼管理潜力;(5)争带奥赛，训练解题潜力;(6)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成本人的教学风格，扩大影响。九年级物理教研组工作计划(三)本学期，我们物理组要以（课程标准）为指导结合大纲，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索合适学生发展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根据学校工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计划如下：一.主要目的和详细措施1、认真组织老师学习教学大纲，学

9、习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。2、指导老师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。新教材和老教材知识构造和教学目的不同，所以备课时不要凭已有的经历去理解既定的教材，不要把备课以为是教材的重现和模拟。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界线，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，要培养学生主动介入的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去考虑问题、钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。能够是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要及时的检查，要做出客观、积极的评价，让他们感遭到成功的

10、喜悦，加强学习的乐趣。3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，能够实现优势互补，资源分享，优化课堂教学。因而，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，讨论突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是相互学习、相互提高的好几会。通过听评课活动，能够加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。抓两头，促中间是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培养，可采取带研究生的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，培养他们学习物理的兴趣和蔼于钻研的学习习惯

11、，提高他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，加强他们的学习自信心。可利用课余时间进行辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。5、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。二、其它工作1.积极组织老师撰写论文。2.搞好课外兴趣小组活动，物理备课组配合各级部门做好工作。九年级物理教研组工作计划(四)本学期教研组活动的目的是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探索新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的

12、综合素质，以学生为本，进一步加强课型研究，加大青年老师的培养力度，加强规范教研组、备课组建设。1、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有记录，力求活动资料充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。2、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注重知识、方法的教授，也注意学生素质的培养，注意学生自主学习习惯的培养，注意沟通合作。3、专题研究与教学活动相结合本学期教研组的专题为（dis在物理课

13、堂教学中深度应用），全组教师共同介入，在各自的教学实践中关注并研究如何在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的研究体会，再构成组内的研究报告。每位教师都要写一篇以上的研究性论文，争取发表。4、加强备课组建设，发挥群众的气力各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与讨论。各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位教师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。各备课

14、组要针对本年级的学生特点和教学目的，采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们如何学习物理;高二以会考为目的，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学潜力;高三年级面向高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，老师改变以往重结果轻经过的教学方法，重视经过的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理经过;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理经过的教学。5、按物理新课程标准，进行教学研究，提高常态课堂教学效益本学期在每个年级开展一次全组教学研

15、讨听课活动，围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题经过，思路明晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要经过。做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展示物理经过，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带搞笑味性;充分利用dis系统。6、搞好高考温习及学业水平考试温习教学工作高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进

16、一步研究江苏201x考试讲明，明确温习的目的，同时广泛采集最新的信息，在温习教学中加强针对性，加强温习课的教学策略的研究，优化温习效果，同时注意对学生应试心理的指导。7、校本教材的开发工作各年级结合教学实际编写合适我校学生特点的导学案，并在教学经过中加以修改和完善。九年级物理教研组工作计划(五)物理教研组工作的总体要求是:认真执行学校和教研组教学计划，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心，继续认真学习新课标新教材，用心介入教研活动，提高每一位老师的课程理解水安然平静课程施行潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。本学期的重点工作:加强学习课程标准

17、和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。用心介入教研室组织的初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略研究和多媒体辅助物理课堂教学的研究的研究活动。加强中考温习工作研究，重视学生浏览理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培养，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培养。1.提升课堂研究的气氛。透过各种课型的研究来指导和提高本组老师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习怎样评课，怎样讲课，怎样鉴别一堂有效的课，并包括怎样评价检测课堂教学效率(包括怎样命题)。2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力。定期对本组老师进行新课程理

18、念的学习与培训，突出案例培训及怎样进行课题研究的相关培训。3.本学期面临中考，怎样进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出合适本组教学的一些形式。4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。三、工作重点:(一)进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力1.定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习（物理课程标准）、（新课程理念下的有效课堂教学策略）（老师怎样做课题）等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。2.突出案例培训，例如怎样撰写教学反思、教学案例、教学论文等，怎样进行课题研究的相关

19、培训。3.用心组织组内老师进行理论学习，介入年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作(二)提升课堂研究的气氛透过各种课型的研究来指导和提高本组老师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习怎样评课，怎样讲课，怎样鉴别一堂有效的课，并包括怎样评价检测课堂教学效率(包括怎样命题)。(三)教学资源建设组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面采集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校本人特点的课堂设计方案，个性是每个备

20、课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。(四)用心做好青年老师的培养工作将继续开展传、帮、带工程建设，用心为青年老师成长创设发展平台，开设教学研究课，进而促使青年老师快速成长。四、详细措施:1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目的明确，职责分明，措施有效。2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:(1)钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但资料要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师怎样指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是具体的介绍老师如何把知识教给学生。(2)加强群众备课，做到三定:定时、定资料、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点

21、，并要求每位教师归纳发表新的见解。3.备课组认真组织好教材分析。换了新教材，教学目的、资料发生了如何的变化，教学方法、课堂构造都要怎样发生相应的变化，这些都需要我们一块探索、共同研究。计划每周至少一次比拟大的讲课，并认真作好记录，另外每一天只要有时间就进行讲课，要做到天天讲，节节讲，时时讲，务必将每一章节的教学目的、重难点，教法讲透吃透。4.改善老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。5.定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差

22、生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备如何的课堂练习，配备如何的课后练习，要进行认真组合、挑选与变化。6.定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众讨论方案，再上课、评课。7.对外沟通。一方面定期邀请相关学科专家或有经历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要用心外出沟通学习。8.认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比拟。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。五、物理教研组活动安排表:周次资料周次资料九年级物理教研组工作计划物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本构造的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因而成为其他各自然科学学科的研究基推荐度：