幼儿园美术活动方案创意活动大全.docx

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1、幼儿园美术活动方案创意活动大全幼儿园美术活动方案创意活动大全绘画能够锻炼幼儿多方面发展，培养幼儿的想象力，让幼儿在绘画中自由发挥，还能够培养幼儿的创造力、思维等等。下面是我精心采集整理的幼儿园美术活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园美术活动方案1教学目的1、尝试运用丰富的色彩，描绘本人对春天景象的感受，理解与想象。2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经历。3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。教学重难点重点：尝试运用丰富的色彩，描绘本人对春天景象的感受，理解与想象。难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。教学经过一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的

2、美术课上，教师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘图片)春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看-(出示一组春的图片)二、讲春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的?2、师小结：孩子们的回答精彩极了，确实是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地讲：小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗?三、画春天1、老师板前示范画春天。2、小结：教师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有自信心画出

3、更美的春天吗?3、幼儿试着画出本人心中的春天，要大胆作画。4、老师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。5、要求幼儿给本人的作品涂色。6、老师指导幼儿在涂色时，要选择一些合适的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。7、小结：由于时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将本人的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧!四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，讲得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光能够画春天的画，还能够唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。教师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什

4、么方式来赞美春天呢?五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，如今教师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧!老师和幼儿共唱（春天在哪里）这首歌走出教室。幼儿园美术活动方案2教学目的1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。2、初步尝试用渐变色印染。3、启发孩子对色彩的兴致。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学预备1、认知大

5、红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。3、孩子每人一个“色彩孩子胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。教学经过一、配同类色。1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。2、幼儿老师手里拿一個“红孩子：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。幼儿老师演示2个孩子的动作。3、用一样的方式找着另三对同类色。二、观测和观察印染手绢的方式。1、幼儿

6、老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢打扮的多漂亮呀!它们是怎么样打扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。幼儿老师：如此漂亮的手绢是如何打扮出来的啊?我们来看看。将正方形的餐巾纸对折3次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩悄悄地打开。三、孩子集体回想印染的步骤，讨论需留心的地方。1、蘸颜料的时间不能够过长。2、印染后打开时要悄悄地、渐渐地。四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子英勇印染。2、给能力弱的孩子合适的协助。3、勉励孩子在打开时不惧困难，坚持做完1件事。五、作品出示。1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并讲一讲喜欢哪1幅作品，为何?2、为

7、喜欢的作品奖一個奖牌。反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折成三角形，染角;以及边角混染。告诉幼儿能够变换不同的折法，不同的染法，能够染出不同效果的手绢。同时我把这一操作经过编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作经过中，很多幼儿能把握这个染纸的方法，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。老师在操作经过中只给了简单的指导，幼儿就能够发挥的空间，

8、印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作经过中注意了卫生的问题，都能干净的完成。幼儿园美术活动方案3教学目的：1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿初步的创造能力。教学准备：1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。2、幼儿操作材料，油画棒教学经过：一、教学导入1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?2、我们会在什么时候放鞭炮?二、欣赏讨论1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。2、你看见过什么样的鞭炮?三、示范涂色1、出示操作

9、材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?2、老师示范涂色的方法(1)从左往右涂。(2)从上往下涂。(3)先涂边框，再涂中间。3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。四、幼儿涂色操作幼儿完成本人的鞭炮涂色，老师辅导能力弱的幼儿。五、欣赏品议1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。六、结束部分整理物品，自然结束。幼儿园美术活动方案4活动目的：1、初步学惯用弹珠滚画的方法，绘制美丽的围巾。2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化。3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动的乐趣。4、培养幼儿良好的作

10、画习惯。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备:1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠(数量能够多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。)，已调好的合适滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份;抹布和桌布每组1块。2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。4、范例1份。5、幼儿用书。活动经过：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?教师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜欢。出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂

11、亮。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮，小朋友你们愿意吗?幼儿:愿意师:那怎么帮娃娃呢?2、老师示范讲解用弹珠滚画的方法。1)老师引导幼儿观察绘画工具。老师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西?哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢?2)老师示范用玻璃弹珠绘画方法。老师：用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会本人在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚刚的小碗里。3、引导幼儿自由绘画。(1

12、)老师交代绘画的内容和要求。老师：玻璃弹珠本人画画的时候，需不需要小朋友用小手帮助?幼儿：需要老师：如今呢,小朋友能够手拿玻璃弹珠，在你的白围巾上画画了(2)幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。老师：用玻璃弹珠的时候，小朋友能够试着向前画、向后画、向左画、向右画，还能够绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。(3)引导幼儿学习晾晒作品。我们带着“小围巾到外面晒晒太阳吧。活动反思：在滚珠画活动中，孩子们用教师提供的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画，探索三原色在画纸上的神奇变化。孩子们讲述的兴趣很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展示栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊，众说纷纭地讨论着，“呀，快

13、看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了，“我的也变了，是红色和黄色合在一起变成的橙色呢看着孩子们开心的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生强烈的兴趣呢?我觉得这想主要有下面几点原因：一是由于这些作品是孩子亲身动手操作的，也是自主探索后发现的神奇变化，因而他们会有一些小小的成就感。二是由于这三原色的变化像魔术一样神奇有趣，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极介入，主动探索。三是每位幼儿在操作时选择的原料不同，所以作品体现的结果也不同，因而他们愿意聚在一起沟通本人的发现与成果。幼儿园美术活动方案5活动目的：1、爱小动物，保护小动物的情感。2、初步培养幼儿对水墨画的兴

14、趣。3、通过大熊猫的黑白比照、学习浓墨、淡墨的运用。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。活动经过：一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗?其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。二、师生共同讨论画法。1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。墨能够调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?其它地方又用什么墨呢?2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?先画什么?

15、再画什么?老师和幼儿共同完成范画。三、提出创作要求刚刚我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的.如今我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!四、幼儿作画，老师指导重点1、导刚入门的中班孩子把握调浓墨、淡墨的技巧。2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓励中班孩子向大班孩子学习。五、欣赏评价展示幼儿作品，互相欣赏，讲讲本人最喜欢的作品，并讲讲为什么。幼儿园美术活动方案创意活动大全