幼儿园常规活动工作方案.docx

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1、幼儿园常规活动工作方案幼儿园常规活动工作方案思欣共享2021-01-2715:30:39对于幼儿来讲,常规教案是教育幼儿最基本的生活技能,让幼儿在幼儿园和在家之外的地方生活的愈加适应，了解相关精彩内容请参考我为大家精心准备的幼儿园常规活动工作方案。肯定会对你有所帮助的，来浏览一下吧!幼儿园常规活动工作方案1【设计意图】新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要请教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重别人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。【活动目的】1.知道生活

2、中有很多规则要遵守，知道规则的重要性。2.能积极介入集体活动，共同制定游戏规则。3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。【活动经过】一、开场部分：1.请幼儿本人拿椅子。2.沟通：取椅子的时候教师很担忧，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。沟通：有什么办法解决这种拥挤。2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想本人是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。(1)谈谈本人的看法。(2)我们应该怎么玩。4.请幼儿观看取彩笔视频。沟通：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。5.游戏：钻山洞的游戏。(1)介绍游戏玩

3、法：三个山洞都要玩到，当教师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。(2)幼儿玩钻山洞的游戏。提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)(3)请小朋友根据本人建立的规则再玩一次。小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：老师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有很多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。幼儿园常规活动工作方案2【设计意图】众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但

4、是，随着社会的发展，我们在否认传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼儿，具备了会考虑、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂辞让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自然。很多科学研究都证实：幼儿期是接受品德教育的期。为此，我设计了大班社会活动（粗鲁的小老鼠），通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重别人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。【活动目的】1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。(

5、重难点)2、通过游戏，加强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。【活动准备】1、故事（粗鲁的小老鼠）课件。2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。4、自制的文明小天使胸贴若干。【活动经过】一、播放课件中的儿歌（小老鼠），导入课题。(计划用时4分钟)(教师带领幼儿随儿歌的节拍，做身体律动进入活动室，引发幼儿介入活动的兴趣。)提问：1、儿歌中讲的是谁?(小老鼠、小猫)2、小老鼠平常喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角)3、小老鼠见了猫会如何?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小

6、结：一般的小老鼠比拟胆小，见到有动静就赶紧逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得本人了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。二、播放课件（粗鲁的小老鼠），引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问：1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，讲话粗鲁，对别人很不礼貌。)2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道本人对别人不礼貌，结果尝到苦头

7、了，觉得本人做错了。)小结：小老鼠自以为了不起，讲话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时8分钟)小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?假如你是小老鼠，你会如何很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?(老师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。)1、你碰到正在渐渐爬行的蜗牛，应该怎么做?(能够这样讲：对不起，请让一下能够吗?我想先过去!)2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么讲比拟好?(这样讲比拟好：小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?)3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒

8、小猪，然后对它讲：打搅一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你讲呢?)4、假如小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。)5、在生活中，我们还应该如何做个文明懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会辞让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。)四、游戏：（我是小法官），加强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。老师出示图片，请幼儿判定对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。五、总结：(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼

9、仪，和别人讲话时要轻声细语，不要讲脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才懊悔。只要懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。活动延伸：1、幼儿根据本人所知道的交往礼仪，自编儿歌。2、家长能够请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。活动反思：本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，十分是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的经过中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，讲明他们对平常生活的观察是很细致的。在整个教学经过中，老师一直扮演着合作者，

10、支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动经过，同时又引导幼儿从活动中得到启发，到达了预订的教学目的。幼儿园常规活动工作方案3【活动目的】1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自己保护。2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。3、体验助人为乐的愉悦和暖和。【活动准备】1、多媒体课件。2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。4、5个鸟窝模坯。【活动经过】一、导入活动。(1)师：“今天你们冷不冷?你是用什么方法让本人变暖和的?幼儿讲述。(2)老师播点课件师：“刚刚你们讲了很多让本人变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是如何让本人变暖和的，

11、如今我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。老师播放课件。(3)老师小结。师：“我们已经知道了很多让小兔子变暖和的方法，那你们可以以用这些方法让本人变暖和，如今还怕冷吗?。评析：在进行本次活动时，正好是严寒的冬天，幼儿在讨论如何让本人变暖和时，大家都很积极，讲出了很多方法，然后通过“小兔这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿总结经历。课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因而他们的注意力都集中在课件上。二、出示信。师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。老师读信。师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用本人乖巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什

12、么给它好呢?幼儿讨论。评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢?幼儿积极进行思维，而我在这里经常用的引导语是“我们，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的活动中去。我讲出了我的想法，幼儿也积极讲出了本人的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。三、幼儿操作。(1)师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了暖和的家，在幼儿园有教师为你们准备了暖和的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有暖和的家呢?师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今天我们先送给它一个暖和的家，好吗?(2)老师提出要求，幼儿分组操作。师：

13、“教师为你们准备了“家的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要暖和，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来讲讲你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。(3)展示作品。师：“谁来讲讲你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的?评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中能够看出，幼儿的确实确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用教师提供的各种废旧操作材料进行“暖和的家的制作。在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后进行操作，幼儿的习惯也比拟好，

14、用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时捉住并进行表扬。请幼儿代表本人的小组来讲一讲时，他们都很积极，都想来讲，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试气氛中。在他们讲述本人的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿讲的每一个创意都给予肯定和鼓励。四、老师小结。师：“这次的礼物暖和的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，教师代替小鸟谢谢大家了。师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样?师：“今天我们不仅知道了很多让本人变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很暖和。

15、那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到暖和的家里去了。评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人，本人能感到暖和。幼儿园常规活动工作方案4老师：活动目的：1、让幼儿知道在日常生活中有哪些事情是需要排队等候的。2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。活动准备：各种排队等候的宣传照片。基本经过：1、导入活动：通过提问引出活动的主题。老师：出示排队等候的图片提问小朋友们，你们知道这幅图里面的小朋友在做什么吗?2、关键步骤：(1)让幼儿知道在上公车、玩滑滑梯等人多的地方要自觉排队，耐心等候，不插队。(2)通过看动画让幼儿回答小齐家提问的问题

16、。3、集体讨论：出示挂图：(1)“请小朋友注意观察图中的小朋友他们在做什么(2)“他们都能做到排队等候了吗?(3)“有小朋友来插队时应该怎么做?“活动延伸：(1)通过击鼓传球的游戏让幼儿知道在日常生活中有很多地方是需要排队等候的。(2)请小朋友排队上来拿饼干，明白当天所学的课程。幼儿园常规活动工作方案5活动目的：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：1、教学挂图：（十只小猫）。2、36K卡纸，水彩笔若干。活动经过：1、听（十只小猫）的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。老师出示挂图讲故事。老师：这些小猫

17、都做了些什么事情?结果怎么样?2、讲讲本人在生活、活动中发生或碰到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。老师：你曾经受过伤吗?老师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等3、寻找危险的东西老师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关-。引导幼儿怎么样去比开它们，不让本人受伤。4、为危险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。老师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。幼儿园常规活动工作方案