金色花泰戈尔预习教案范文.docx

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1、金色花泰戈尔预习教案范文金色花是诗人泰戈尔的作品，泰戈尔利用这篇文章很好得阐述了金色花。所以老师们在讲课之前一定要做好预习预案。下面是学习啦我整理的金色花泰戈尔预习教案，希望对您有帮助。金色花泰戈尔预习教案第一部分知识目的1、积累字词。2、解诗歌中所表达的感人至深的亲情。3、熟读背诵诗歌。能力目的1、把握诗歌的朗读技巧，继续提高朗读能力。2、学习和借鉴诗歌借助一种详细的形象抒发真情的写法。德育目的诗歌展示、歌颂母爱。学习它，激发我们关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特的歌喉献给我们至爱的母亲。教学重点1、准确领悟诗歌所抒发的感情，把握机诗歌托物言情的写法。2、熟读背诵诗歌。教学难点：深层品味诗

2、句中所蕴含的思想感情。教学方法：学生自主、合作式学习，注重学生情感的熏陶、能力的培养。教学经过一、激情导入有人讲：世界上只要一种最动听的声音，那便是母亲的声音;世界上只要一个最美丽的身影，那就是母亲的身影。母爱是一个人类吟咏不绝的主题。同学们，你们和母亲朝夕相处，能否感遭到母亲那细微的点点滴滴的爱?今天，我们要学习的课文（诗两首）中的第一首（金色花）就是一首歌咏母子之情的散文诗金色花泰戈尔预习教案第二部分二、作者简介印度近代伟大作家、诗人、艺术家、社会活动家。一生创作丰富，早期作品有诗集（暮歌）、（晨歌）和剧本（修道士）、（国王和国后）等。著名散文诗集有（吉檀迦利）、（新月集）、（园丁集）、（

3、飞鸟集）等。诗歌格调清新，具有民族风格，带有神秘色彩和感伤情调。一九一三年获诺贝尔文学奖。其创作对印度文学的发展影响很大，对中国诗十分是散文诗影响也是广泛的。他还擅于作曲和绘画，所作歌曲（人民的意志）一九五年被定为印度国歌。三、预习检测1、给加点的字注音：匿笑()沐浴()()祷告()嗅()衍()摩()2、解释下列词语：匿笑祷告沐浴：四、学生朗读课文，老师给予指导1、自由朗读2、听课文示范朗读磁带，注意对朗读技巧的把握3、个别学生读4、学生评价五、合作学习，质疑探究1、请谈谈对诗歌的整体感受。这首诗主要写了什么事?三次嬉戏详细是什么?诗歌表现了什么?2、为什么我想变成一朵金色花?为了好玩吗?为了

4、跟妈妈捉迷藏吗?为了实现本人的小小心愿，给妈妈带来一些幸福吗?3、妈妈为什么反而责怪孩子?还骂你这坏孩子是什么口气?孩子为什么不告诉妈妈本人做了不少好事?4、诗人为什么把孩子想象成一朵金色花?结合注释谈谈你的看法。板书设计：三母亲孩子(金色花圣树)次祷告散发香气嬉读书投影书页戏拿灯(去牛棚)恢复原形六、迁移拓展1、欣赏歌曲（烛光里的妈妈），注意体会其内在思想感情2、学生谈感受泰戈尔金色花赏析活泼天真的孩子跟美丽慈祥的妈妈做着捉迷藏的游戏：她要变成一朵金色花-一朵圣树上的花，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，暗暗地躲着，让妈妈寻找;她要悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作，让妈妈做祷告时，嗅到这花儿

5、的香气，却不知道这香气是从孩子身上飘来的;她还要在妈妈读古诗的时候，将影子投在妈妈所读的地方，让妈妈猜猜这影子是不是她的可爱的孩子一天快要结束了，黄昏来临了，众鸟也归巢了，妈妈拿了灯到牛棚里去，孩子不再做捉迷藏的游戏了，她又成了一个孩子来到妈妈跟前，缠着要妈妈讲故事，妈妈则装着生气的样子讲：你到哪里去了，你这坏孩子?孩子顽皮地讲：我不告诉你，妈妈。这是幅乐天图，充满童趣，充满人生欢爱之情，那金色花不就是这天真可爱的孩子么?她有花一般美丽的外表，活泼鲜灵的身姿，温馨袭人的花香，还有点淘气，但她心灵纯洁，高尚无邪。在她的心灵里，在她生活的世界里，处处都是爱和美。诗篇就这样，通过一系列富有情趣的活动

6、，把孩子的天真、活泼，可爱的形象表现得活灵敏现。而另一个重要人物形象妈妈固然只是在最后讲了句你到哪里去了，你这坏孩子?这是一句充满爱昵的责怪话。其实，妈妈从始至终都是在跟孩子活动着的，只是没有明写罢了。他*的沐浴、祷告、读书、拿灯到牛棚去、讲故事等，这些平凡、美丽琐细的家务事以及对神的忠诚对文化生活的固执，都是通过孩子的口述表现出来的，这里不仅能够看出他*的慈祥可爱，而且可以以看出他*的精神饱满高大;同时，我们还能够从孩子的一切娇姿看出这位妈妈也是很美丽的。妈妈那沐浴与披肩长发的线条，那祷告与读书的造型是多么的美。孩子是一位天使，妈妈也是一位天使，一位爱的天使。孩子和妈妈是诗中的主体形象，而一系列意象组合和高度凝炼的典型事例，便使得孩子和他*的形象得到升华：美丽而伟大;也使得诗的生动有趣画面和深遂意境得到完美的统一。诗篇弥漫着真诚的母爱和纯洁的童心，是美与爱的结晶。猜你喜欢：1.泰戈尔纸船教案设计2.泰戈尔金色花分段3.金色花教学反思案例4.金色花教学反思范文5.语文金色花教学反思