对英语教师讲课的评价-精品文档.docx

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1、对英语教师讲课的评价对英语教师讲课的评价英语教师平常讲课怎么样，学生最去除，对本人的英语教师讲课有什么样的评价呢？下面是学习啦我为大家带来评价范文，相信对你会有帮助的。对英语教师讲课的评价篇一今天，作为一名年轻的高中英语老师，我怀着学习的心态认真观看了纪筠教师的教学录相，受易良多。首先，听纪教师的课，给我很舒适的感觉，纪教师白话流利，教态自然，师生关系融洽。教学步骤明晰，能够正确使用英语进行教学，语言明晰，表达准确。没有刻意做秀的表演，很真实。纪教师的课，在我看来有下面几处亮点：1.对生单词和短语的处理。纪教师没有象传统的教学那样，告诉学生其汉语意思，而是给出生词所在的句子，让学生通过对句子的

2、理解来猜想该词的含义，并给予指导和帮助，在这之后，又立即带着学生举例运用该词汇，让学生学以致用。2.课堂设计新颖，任务性强。新课程标准倡导任务型的教学形式，让学生在老师的指导下，通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。纪教师的每一个教学步骤都给学生安排了任务，尤其是在discussion这部分，师生完成的十分好。首先纪教师选了学生们所熟悉的三位不同风格有着不同人生的三位名星，让学生去辩论他们能否愿意当明星，并阐述理由，使课堂氛到达了高潮。在学生进行讨论的同时，纪教师在屏幕上循环播放了一些名星参加各种活动的照片和一些生活照，旨在通过这些照片给学生们以引导，可谓用心良苦。

3、当然，学生们的精彩演绎也给这节课增色不少。对英语教师讲课的评价篇二1、老师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。2、巧妙地运用了语言描绘及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其遭到感染，并以积极的态度投入到学习中。3、老师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地介入学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时老师也很好地发挥了主导作用。4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，获得了较好的学习效果。5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，老师注重学生听、讲、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生

4、的英语综合能力，同时，老师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。6、该老师在教学经过中牢牢地捉住了学生的注意力，不失机会地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生到达情绪高涨、智力振奋的积极状态。7、老师在施行本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵敏科学，讲课时思路明晰，擅长调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。8、学生的活动充分，介入面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学形式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。9、在整堂课的教学中自始至终浸透德育和人文主义的思想;老师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质用中学。

5、10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。老师擅长点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，进而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。11、课堂上老师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。12、老师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。13、巧妙设计了教学任务，再现生活情景。对英语教师讲课的评价篇三上课人1：xx教者将学-教-练形式贯穿于整节课，上课内容充实;在while-task部分，教者采

6、用图片呈现单词的方式，具有直观性，且学生印象深入。此外，这节课教者采用了多种操练方式：有全班读，有小组读，也有表演环节。教者在部分环节上过渡有些生硬，如从pre-task到while-task的过渡;此外教者语速过快，尤其在部分指令方面，有的学生都不理解教师的意思，个人建议假如有些指令太难，可适当用中文提示。上课人2：xx本节课教者教学思路明晰，课件制作特别精巧，极具实用性，从这点可看出教者工作态度认真，值得我学习。整节课课堂气氛特别活跃，教者成功做到了让学生快乐中收获知识。此外，教者还打破常规，comicstrips部分在熟读的情况下未让学生去表演;另外，单词稳固环节教者设计的游戏将这节课的

7、气氛推向了高潮，相信学生对这些单词也印象深入。教者在刚开场上课时就对学生要求每回答对一个问题就能够获得一棵树，但在上课经过中教者未能从始至终提及这点。上课人3：xx教者声音甜美，教态自然，能在课堂上做到收放自若，这点值得我学习。此外教者为本节课做了精心准备：如为了能让学生更好地理解自然灾祸，教者准备了多个视频，并且为避免重复，教者也充分利用图片导入单词;对于不同阶段的教学任务，教者精心设计了不同的教学活动。固然视频为本节课添色不少，但有的视频内容太难，有无字幕，学生理解上有点困难。另外我不是很赞成教者用录音代替视频做法。猜你感兴趣：1.用英语对教师的评价2.对教师英语的评价3.对教师的评价英文版4.英语老师个人评价5.中学英语老师自己评价