如何培养孩子好的学习态度.docx

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1、如何培养孩子好的学习态度如何培养孩子好的学习态度小学的孩子都比拟贪玩，但是小学的孩子对新鲜事物是有较大的兴趣的，所以家长在这个时候培养孩子好的学习态度很重要。下面是学习啦我共享给大家的培养孩子好的学习态度的方法，希望能够帮到你!培养孩子好的学习态度的方法方法1.适度的期望值，正确对待分数和考级家长要关心和了解自家孩子的情况，做到正确估计、正确要求，切勿要求过高。要知道，过高的指标和期望，是孩子努力了也达不到的，只能造成孩子一次次失败，一次比一次产生更大的精神压力和自卑心理，不用多久，就会破罐破摔。而合理的期望和目的能使孩子在一次次的成功中，体会学习的乐趣，产生进一步学习的动力。北京某业余英语小

2、学有一名学生，他在普通小学里的语文和算术成绩都不好，上英语班后成绩也不好。一次测验，他只得了9分，家长不想让他继续学了，老师做了孩子和家长的工作，并讲还能够重新测试。经过努力，他得了61分，十分地高兴，第一次觉得本人并不是笨蛋，家长给了他再试一学期的时机。就这样，在老师和家长的共同鼓励和帮助下，这个学生不但英语有了很大进步，而且语文和算术也都有了不小的进步。通过这个学生的进步，一方面讲明了孩子可塑性强的特点，另一方面也讲明老师始终对他寄予期望，并给予详细帮助，家长对他的要求不但不过高，而且鼓励他继续努力，使他有了自信和自尊，进而产生了我要学的兴趣和内在动力。家长一定要正确对待分数和考级，做到重

3、经过，轻结果。即，更看重的是孩子高兴地去学校开场学英语了，能同小朋友一道讲讲做做，做出一定努力的经过。在这样的一个学习经过中，这个既做出努力，又有进步的经过本身，就是效果和成绩，就应当鼓励，家长不要老追问得多少分，什么时候考试。事实上，正确的少儿英语教学，主要的是让孩子们展示，而不是考试，是乐趣而不是压力。至于考级也是如此，考察的是学生整体把握语言，十分是听与讲的能力，考察他会了多少，给以几个盾牌，每个参试的孩子都能得到一个证书，证书上面记录着考生把握了多少并因而而得到几个盾牌。这是一种业余学习，不要给孩子以不必要的压力。方法2.通过竖比看到孩子进步有些家长喜欢给本人的孩子定一个参照人(样板)

4、，经常对孩子夸奖他怎样优秀，得100分还加20分，以为这样能够促使孩子发奋，岂不知，这样做的结果只能使孩子非常反感。前面提到，每个孩子的身体、学习基础和智力等是不一样的，他们的语言能力也不一样，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长拿本人孩子的缺乏，去同别人家孩子的长处相比是最要不得的，越比越让孩子无处藏身，越比越让他仇视优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了恶性循环，这又是家长在好心办错事。家长最好常用竖比的方法，即拿孩子的今天同他的以前相比，细心地发现他的进步，这就是人们常讲的寻找闪光点。如从不主动上学到主动去;上课不举手、不张口，到开口讲一句话;回家主动听录音带等。要珍惜每个第一

5、次，珍惜好的开场或是一点点进步，让孩子看到本人的点滴进步，感遭到家长对本人是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，才能有真正的属于本人的学习活动和自强精神，进而进入教育的良性循环。方法3.发现孩子优点及时给予鼓励心理学家罗森塔尔曾经做过一个著名的实验：他在一所小学里，从学生花名册中随意地挑出部分学生的名字，并对老师讲，根据他们的研究判定，这些学生天资聪慧，能在学习上有大的进步，将来有大出息。几个月后，年终考试成绩表明，这些学生的平均成绩竟高出其他学生好几分。为什么随意点出的学生的成绩会明显上升呢?一个主要原因是，老师们遭到专家们的权威性判定的影响，他们赋予了

6、这些学生以较高的期望，不但以语言，而且还以鼓励的眼神和向他前倾的体态等来明示、暗示这些学生：你们比别人聪明，这个难题你能解答出来，你再想一想，这一切都会使这一部分学生更多地动脑考虑，努力学习，因此遭到不断地愈加多地鼓励。另一方面，学生遭到老师的影响后，本人也觉得本人是聪明孩子、我能行、我是比别的同学聪明，于是他们愈加用功，学习成绩在不断地上升。这就是等待效应或称暗示效应。这对我们家长的启示是：要多鼓励孩子，如讲一些你长大了、懂事了，你能赶上去的，这次没考好，我们相信你能努力，你会进步的等鼓励的话语。同时，平常在家听到孩子在讲英语、做动作等时，要夸一句有进步、好孩子，或是做出拍拍孩子肩膀，抱一抱

7、他的动作，即对孩子要表现出满意感、亲切感，发挥家长的期望效应。心理学家还做过另一个实验：他们把智商高的一个班的学生，交给一位智商也高的老师，但是，这位老师的性格是既冷酷又粗暴。一年后，这个班的学生的平均智商下降了20;与此同时，把智商中等的一个班的学生，交给一位智商也是中等的老师，但是，这位老师的性格是既热情又有耐心。一年后，这个班的学生的智商上升了20。这个实验也证明了：家长和老师的尊重和鼓励，能激活并促进孩子脑细胞积极活动，促使他们更聪明。这就再次提醒家长，对孩子学习英语要多加鼓励，鼓励他们多听、多讲、多举手、多做表演，而不是挑他们的缺点、唠唠叨叨讲挖苦话，或态度冷漠、不关心。方法4.培养

8、孩子学习的毅力和承受困难与挫折的能力尽管少儿英语的教学活动应当做到生动有趣，但是，让孩子长时间占用业余和游戏的时间，在晚上或周末甚至假日去上英语课，这对于小学生，十分是六七岁的孩子来讲，毕竟是有一定困难的，是很不容易坚持的。家长要经常鼓励孩子不随意请假、缺课，这样不但有利于学好英语，也能培养孩子善始善终的良好习惯。一位小学生由于发烧、打吊针，白天不能上学，可是，到了晚上，吊针打完了，烧退了，他坚持到剑桥少儿英语学校去上课，家长抱着棉衣站立在教室门外等候，以防发生意外。这一次生病，使孩子和家长都经受了一次意志和毅力的考验。培养小学生学习态度的重要性1，帮助小学的孩子找到学习乐趣怎么样才能有效的培

9、养孩子的学习态度呢?就是帮助孩子找到学习中的乐趣，小学的孩子还没有定型，因而对很多新鲜事物都会产生极大的兴趣，这时候家长们能够去问问孩子在干什么，并且引导孩子找到事物中的知识点，进而告诉孩子想要知道更多能够去看书，能够多去问问教师，这样还能够培养孩子不懂就问的好习惯。2，提高学习效率当孩子拥有较好的学习态度时，能够养成课前预习和检查作业的好习惯。课前预习能够帮助孩子找到学习中的乐趣，以及能够更好的锻炼孩子自主学习的能力，进而提高孩子的学习效率。检查作业，则是能够更好的帮助孩子找到学习中的缺乏，并进行及时的改正，可以以帮助孩子加深对新知识点的印象，那么他的学习效率自然会得到更好的提升。3养成更多

10、的好习惯，减轻学习的压力好的学习态度，能够帮助孩子养成更多的好习惯，比方：不懂就问、知错就改、课前预习等，这些好习惯能够有效的帮助孩子提高学习成绩，进而减轻孩子的学习压力。孩子良好学习习惯的培养1、预习的习惯。预习能够让孩子联络以前的知识，发现新问题，考虑如何解决问题，能把本人理解不了的问题带到课堂上更好地听教师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。2、记笔记并事后整理的习惯。随着中学课程内容的增加和复杂化，记笔记有助于捉住重点。假如因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的经过是一个很有效的经过，而且还能锻炼本人分析、归纳的能力，

11、一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。3、课后温习的习惯。温习的目的是温故而知新。温习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的遗忘速度曲线表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因而，要稳固所学知识，必须及时温习，加以强化，并养成习惯。4、独立解决问题的习惯。孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子本人试一试。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他本人的气力完成的，让他尝到胜利的甘甜，对本人增加自信心，英勇地迎接下一个问题的挑战。5、及时

12、改错的习惯。让孩子准备一支红笔。随时改正本人练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误采集起来，用错别字举例、错题汇编等形式分类记载，以警示本人，避免出现类似错误。6、认真书写的习惯。相当一部分孩子和家长不重视书写，以为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈如今教师面前的面孔，教师就经常自觉不自觉地据此来打印象分。从另一个方面看;一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他很多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因而，重视

13、并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到诸多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。7、认真观察、思考的习惯。进人中学后，每门学科都要求学生具备观察力。语文的写作训练就不用讲了;数学的能力培养要以学生对自然界数量关系与图形关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示都离不开准确的观察;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察。这些观察要求学生不仅能感悟事物的外部特征，还要能捉住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因而，还需要养成边观察边思考的习惯，勤于观察的同时还要勤于考虑。家长要引导孩子从身边的生活小事开场观察，经常向孩子提出问题并与之讨论，

14、促使他去观察思考，并能本人发现问题，提出问题，解决问题。8、积极浏览、写作的习惯。浏览是孩子获取知识的主渠道，应鼓励孩子在反复浏览课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极浏览的习惯。家长要为他们的浏览创造物质条件，积极购买有关书籍和订报刊杂志。读和写是相互促进的，写作经过不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。在养成观察、思考、浏览习惯的同时，要养成勤于写作的习惯。家长可要求孩子勤写读书笔记、读后感、观后感和日记。9、养成有条理的习惯。学惯用具的拾掇要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪;做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。猜你喜欢：1.怎样端正孩子的学习态度2.改变孩子学习态度的方法总结3.怎样让孩子对学习产生兴趣4.怎样正确改变孩子的学习习惯5.怎样培养孩子良好学习习惯的方法