报社大学生个人实习自己鉴定.docx
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1、报社大学生个人实习自己鉴定报社大学生个人实习自己鉴定进行了实习我们来看看我们和在学校学习的知识比比吧,今天我就给大家整理了实习自己鉴定,欢迎大家来学习哦报社个人实习报告自己鉴定我在(晚报)进行了为期4周的实习。在实习期间,我受益匪浅,不仅熟悉了报社工作的各个环节,把握了记者采写的工作方法,而且在发现本身缺乏的同时加深了对社会的认识,这些收获将会使我终身受益。实习期间,我被安排到机动部跟教师和教师跑突发(社会)新闻。从此,我开场了和大学生活悬殊的记者生活:天天早上7点就要挤公交车往报社赶;有时上午在宾馆收集会议新闻,但下午已经在农村采访斗殴的双方;加班更是家常便饭,有时候晚上10点钟还有采访任务
2、由于我们平常在学校只进行理论课的学习,所以初到记者的职位上,很多东西都不很熟悉,对社会知识缺乏一定的了解。但是,每次有新闻线索时,我的指导教师都带我到现场,回来后让我本人写稿子,然后耐心给我修改稿件,并且告诉我应该注意的问题。到后来,教师就让我本人去采写新闻,本人找新闻点。我的实习指导教师高立也经常帮我分析解决实习中碰到的问题。有付出便有回报,实习期间,我发表各类稿件共计52篇,同时我的新闻敏感性、职业道德都有了很大的提高,具备了一定的专业的素质。在报社,我一直记着我来自武汉体院,我告诉本人不能够给母校丢脸。为此,天天早上都是我第一个来到报社,帮教师擦好办公桌,准备好采访本、录音笔等设备;天天
3、晚上,记者都已经回家了,我还在报社反复比拟本人写的稿子与编辑修改后的稿子,寻找其中的差距;有突发事件时,我立即从租住处出发在赶至新闻现场群众的眼睛是雪亮的,报社的一位记者对我讲过这样一句话:小,你不是我见过的最聪明的实习生,但你是我见过的最努力的实习生。我把这句话当作报社对我的肯定。实习的一个月很短暂,却给我留下了深入的记忆,我开场亲身体会到做一个好记者究竟该需要哪些素质。第一,做一个好记者必需要有职业道德。做一个记者不难,难得是做一个好记者。在报社实习期间,经常有群众到读者接待室找我们帮助他们解决问题,他们总是特别热心却极其无奈。很多老百姓办不了的事情,比方讲包工头厂拖欠工资,消费者权益没有
4、得到保障,记者只要一句话一个就能给他们解决。我发现,为老百姓讲话就会得罪很多单位,但是,记者是个需要爱心的工作,只让小部分人讲好不是好,只要让老百姓讲好才算好。第二,做好记者需要有很强的时间观念,尤其是机动记者。当有紧急事件发生时,假如你的节拍很慢,那么当你到达现场也许已经人去楼空,一无所获。这样,一条重要新闻的现场性就会变得很淡。甚至,报社会在和同城对手的竞争中落在下风。第三,实习时要给本人定好位。在实习中,在态度上要把本人当成学生,虚心请教;但是在做新闻时,一定要把本人当成报社一员,爱岗敬业,严于律己,争取多写新闻,多发新闻,维护新闻的客观、公正。第四,在以后的学习中要拓展知识面,使本人的
5、知识系统化。由于新闻需要接触社会的方方面面,所以需要的知识也需要特别全面,光有专业的新闻知识是远远不够的。这就要求我们在以后的学习中多想,多读,多学,为将来投身新闻业做好准备。总之,我在这次实习中学到了很多东西,它们会能够让我受益一生。我在实习中也发现本人的缺乏,我会在以后的学习工作中努力加以改正,使本人更适应新闻工作的需要。报社编辑实习鉴定浏览在大学的四年生活里,除了收获丰厚,还时刻感到幸福。而作为中文专业的我,对写作的喜好和对文学的喜好。随着时间的流逝,这珍贵的大学生活就要走到尽头了。像编辑这一职位,对于一个文科出身的学生而言,是很诱人的。编辑的工作也总是透露了那么一丝神秘。在教师的帮助之
6、下,我顺利地进入了*杂志社实习。这是一家报道中小学生动手动脑、开发智力,积极开展小发明、小创造、小实验、小制作活动的刊物。单位很小,但从社长到社员都很友善。能走进这家杂志社实习,能有时机让我近距离接触文化传媒工作,让我很兴奋,也很珍惜。作为实习生,首先我了解了杂志发行基本步骤,第一步当然是约稿。没有一定量的供稿,一本杂志是没办法发行的,一个杂志社也是办不起来的。之后才能对约来的稿件进行分类处理,进行编辑。再经过排版、绘图、彩编等才被最终发行。因而,我的第一项工作,即第一个实习项目便是约稿。(一)约稿约稿的工作并不难,或可讲很简单。但在实际操作上却很繁琐,需要相当的耐心与细心,详细工作内容如下:
7、1、在网上查询全国的各种青少年科技大赛,并将获奖名单打印下来,以便约稿时使用。由于这本杂志主要是介绍全国青少年的小发明,小创作的,因而,那些在科技大赛中获了奖的便成为了我们主要的稿件;。2、对获奖名单进行挑选。保留下获过奖但其发明创造尚未被刊登的。将小学与中学区分开来。我的详细操作是将小学的名单记录在一个本子上,将高中的名单记录在一个本子上,以便操作。3、查询。我的查询方式很原始,就是拨打全国各地的查询服务台114,再详细查询某个地区,某个学校,某个教师的,以此来联络有发明创造的小学生。这一步工作量较大,而且还要做好记录,哪个打通了,哪个没打通;哪个有教师,哪个留邮箱了,哪个发稿了,都要有具体
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