课堂笔记的正确整理方式.docx

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1、课堂笔记的正确整理方式课堂笔记的正确整理方式课堂笔记的正确整理方式：几乎每一个学生都整理过课堂笔记，而单单状元笔记颇受欢迎，当然有出于状元头衔的考虑，但也有不可否认的事实：他们的笔记做得确实很有价值。很遗憾，课堂笔记整理看似简单的一项学习任务，90%以上的同学其实不会做，典型的有三种表现形式。第一类型：教师的录音机，很多学生只记不听，成为教师的录音机。第二类型：教师课堂的板书，全班一样。第三类型：课堂笔记记到了书上，也是最愚笨的课堂笔记，还不如不记。课堂笔记的正确整理方式课堂笔记技术要求三点一线：三点是指听课要抓重、难、疑点。课上教师提出的难、重点，还有就是疑点，要求学生在下课后用一分钟时间标

2、出疑点。一线是整理昨天的知识和今天的关系。色笔区分：三种不同颜色笔区分三个点。预留空白：学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，给初三留空白，中考秘笈一轮温习抓笔记，二轮温习抓错题，三轮温习抓归纳。一轮笔记抓整理整理错题本时要把原题和错解都抄上，要前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。周末的时候做错题分析，做两件事情：1.错误的原因2.正确的解法。平常做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要本人解。由于作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、漏。二轮温习抓错题绝大多数初三学生二轮温习抓不起来。做完一轮温习后，他们都变成聋子和瞎子。一个人假如不知道本人哪没学好，温习怎么温习呢?所以错题本相当于飞机的导航灯一样，指明前进的方向。错题本能够指引本人查缺、补缺。三轮温习抓归纳文科积累呈层状，分类整理看数量。理科整理呈树状，正确习题练思路。文科学得好的孩子，数量感很强，积累越多，作文越好。课堂笔记的正确整理方式课堂笔记的正确整理方式：几乎每一个学生都整理过课堂笔记，而单单状元笔记颇受欢迎，当然有出于状元头衔的考虑，但也有不可否认的事实：他们的笔记做得确实很有价值。很遗憾，课堂笔记整理看似简单的一项学习任务，90%以上的同学其实推荐度：