育儿知识：学前儿童心理健康教育内容.docx

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1、育儿知识：学前儿童心理健康教育内容学前儿童心理健康教育内容1.学会表达和调节本人的情绪(1学会用语言和非语言神态、表情、动作等的方式成功表达本人的情绪。2学会调节积极和消极的情绪，明确只要合理的目的才能得以知足，构成愉快的情绪、活泼乐观的性格。2.培养社会交往能力1)尊重别人，懂得基本的礼貌礼节，学习理解别人的情感，对别人的情绪情感能做出和谐适度的反响。(2学习交往技能共享、合作、互助等，能和别人和睦相处。3有初步的公平竞争的意识和行为。在竞赛性的活动中，正确面对输赢，并懂得要通过努力获得成功。3.锻炼独立生活和学习的能力学习日常生活独立自理，不依靠别人。在学习和游戏中有主见，学会独立考虑并解

2、决问题，帮助学前儿童体验独立自主获得成功的愉快情感，培养良好的独立个性心理品质。4.性教育1性认同和性角色。正确的性认同和性角色意识，有利于学前儿童更好地适应社会生活，构成健康的心理基础。2)科学简洁的性知识。对于学前儿童的提问和疑惑，我们应该以科学务实的态度，简洁地回答孩子。 (3)正确处理学前儿童的性游戏。不能粗暴制止，更不能侮辱，否则会损伤学前儿童性心理的健康发展。应因势利导，帮助学前儿童构成健康的性心理。(4)纠正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良习惯。5.学前儿童心理障碍和行为异常的预防采取三级预防是学前儿童发生心理障碍和行为异常的基本策略。一级预防：防止心理障碍和行为异常的发生，增进健康，即病因预防，从根本上杜绝心理障碍和行为异常的发生，并提高心理健康水平；二级预防：早期发现和及时治疗心理障碍和行为异常，防止疾病进一步发展；三级预防：为了疾病的康复，减少复发和残疾程度，尽量恢复病儿的生活自理能力。其中一级预防是最重要最基本的保持心理健康的预防措施。