老师节表彰大会演讲稿.docx

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1、老师节表彰大会演讲稿老师节表彰大会演讲稿祥聪4金风送爽佳节临，红花硕果暖人心。在这喜庆祥和的美妙时刻，我们欢聚一堂，共庆这个由鲜花与掌声、支持与尊重融合交织在一起的节日老师节。作为一名普通的一线老师，能在这样一个十分的日子里，作为老师代表发言，我感到特别荣幸。下面我为你整理老师演讲稿，希望能帮到你。老师节表彰大会演讲稿尊敬的教师们、同志们：今天，我们在这里集会，共同庆祝第XX个老师节，表彰全省教育系统先进集体和先进个人。首先，我代表省委、省人大、省政府、省政协，向全省广大老师和教育工作者，致以节日的问候!向遭到表彰的先进集体和先进个人，表示热烈的祝贺!向长期以来关心支持我省教育事业的社会各界人

2、士，表示衷心的感谢!首先，我要感谢学院，是这所美丽、和谐的校园给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自己，实现我的人生价值。其次，我要感谢学院各位领导，是你们的关心与鼓励，给我的支持，也给我的动力，让我能放心教学工作，在江城学院这个舞台上实现本人追求的梦想。第三，感谢我身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，从上课到每周三的教研活动以及班级教学管理，给我很多经历与指导，让我能够这么快的得到提高和进步;我所在的教研室是一个和谐、积极进取的教研室，很多教师在教学上是我学习的典范，他们都是非常优秀的老师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导我，这非常有利于我的教学水安然平静个人综合素质的

3、提高。同时，我要感谢我的学生，感谢他们的积极介入和配合，感谢他们对我教学工作的理解与支持。能够讲，在这一经过中，是可爱的学生帮助了我的成长。从我踏入江城学院那一天起，我一直在努力，履行一名老师的荣耀职责，那就是去上好每一门课，关心、爱护每一个学生。我愈加深入的意识到，假如没有对学生炙热的爱，也就不可能有真正成功的教育。在课堂上，我会给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，并且做到了重方法，轻灌输;轻松教，严要求。课下的时候，与学生以面对面，、邮件等方式沟通，学生除了学习的问题，也经常讲到他们的种种困惑，我会热心的去帮助他们。学生对我的信任，他们的每一点成绩，每一个闪光点都会让我感遭到教学的成就感;

4、我相信这也是我们所有老师为之奋斗的原动力。20XX年，江城学院将迎来教育部的合格评估，让我们倍加珍惜来之不易的发展机遇和挑战，以愈加昂扬向上、愈加发奋有为的精神相貌，携手并肩，共同谱写江城学院愈加美妙的新篇章!我们所有教师也将加倍努力工作，齐心协力，为把江城学院建设成为高水平、高质量的大学奉献本人的气力。最后，我仅代表江城学院各位老师祝大家新年快乐!身体健康!万事如意!并祝福我们江城学院越来越好!明天愈加辉煌!谢谢大家!老师节感言尊敬的各位领导、同事们：大家好!今天，我作为中心艺术幼儿园的优秀老师代表在这里发言，感到特别荣幸和冲动，我深知我们优秀老师这个荣誉称号的获得，以及我们在工作中所获得的

5、一切成绩，都是与各位领导的大力支持和同事们的热情帮助是分不开的，所以，请允许我代表受表彰的老师们向各位领导及同仁表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!我相信：包括我们在座各位教师在内的所有老师都能在这新年起始的日子里，实实在在地感遭到公司领导对教育的高度重视和对老师的十分关心;真真切切地体验到教育事业的崇高和老师职业的荣耀。新的学期，我们心中充盈着丰收的喜悦，由于在过去的日子里我们曾经有过拼搏;有过忍受与坚持，坐在这里便是成功，人间春色本无价，笔底耕耘总有情只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠实，就会点燃一支支火把，照亮一片片心灵。新的学期，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么，我们将怎样在

6、这张白纸上绘出人生精彩的画卷?教师们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!光阴匆匆，转眼间，我已走过了6年的老师生涯，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁，但岁月的累计教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为了一个有责任心的老师。是孩子们*的眼眸给了我们气力，是领导关切的话语给了我们气力，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们自信心。让我们英勇的去战胜一切困难，去体验教育生命的真理。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐步成熟的生命历程中，我

7、们同样也体验着成长的艰苦与欢乐，真正体会到老师是荣耀的、教书是严肃的、讲台是神圣的;教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时髦与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得安然平静、充实而愈发坚定!我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定!我们将继续为打造高素质、有特色的教育形式而奉献本人的气力。我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰但仍然尽心尽力、孜孜以求的同事们，或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅是努

8、力与结果的反差;或许在无人知晓的时侯，你们留下了坚强或委屈的泪水而令人佩服的正是这样一种挑战自己、永不言败的精神。我为拥有这样的同事而感到欣慰和自豪，你们同样是中心艺术幼儿园的骄傲!我坚信：你们一定会拥有属于本人的成功，那一天一定不会太远!由于你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念固执的追求和顽强的毅力!耿耿园丁意,拳拳育人心。我想，过去的，如今的，将来的，所有的老师都应该享受祝福与崇敬。再次祝愿各位领导，教师们永远充满活力!谢谢大家!老师师德师风演讲稿作为老师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，

9、当然也愿意接近有道德的老师。所以，要做一个让老师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让老师和学生都愿意接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响。学生愿意接近的老师，比学生不愿意接近的老师，对学生的影响要大。由此推断，作为老师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因而，你本人就首先要成为有道德的人。学生接近老师有很多原因。除了道德，老师的学识、权利、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能知足学生一时的求知愿望，权利只能

10、维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引浅薄的注意。真正感动学生内心的，是人格和道德的气力。这气力才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因而，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。对老师来讲，的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位老师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权利，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。互相学习、互相尊重。由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在老师面前往往会失去自己，十分是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师

11、道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，老师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉悟，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学老师义不容辞的责任。老师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉悟和发展，这样才能进行主体与主体间的有效沟通和沟通，到达教育实践活动的良好效果。好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要倡导民主，并且老师要身体力行，为学生做出表率。民主是当代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分老师缺乏民主意识，有些中小学老师甚至成了*的代名词，可

12、见老师倡导民主并身体力行的必要性。大学老师虽不像中小学老师那么*，但师道尊严的流毒仍然至深，以为学生尊重老师是天经地义，却忽视了老师也应该尊重学生。在教学经过和教育管理中，对学生太多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即便这种指责是好心的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。由于学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在互相新生的基础上讨论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。师德不仅是老师个人问题，也是老师群体问题，即风气问题

13、。个人师德不好，固然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，十分是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、吃学生、拿学生，小到老师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风严密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般讲，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊讲，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因而，有时师风正，可以带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡老师的师德师风都是必要的。总之，加强师德师风建设，老师通过教育理念的创新，进而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位老师都应该以身作则，为人师表、教书育人，做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于-和人民的人类灵魂的工程师。老师演讲稿