家长会任课教师演讲词.docx

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1、家长会任课教师演讲词家长会任课教师演讲词召开家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联络，以便教师能够更有针对性的施行教育，家长也能够更好地教育子女。今天学习啦我向你推荐家长会任课教师演讲词，希望对你有所帮助。家长会任课教师演讲词篇【1】各位家长：大家好!感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持!作为教师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联络，使教师和家长之间多一次沟通的时机，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对教师的建议，以便指导我们今后的

2、工作。下面，我把作为语文老师教学的一些想法做法向各位家长作扼要地介绍。一、全面提高学生的语文素养。新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生白话交际的能力，培养良好的听讲态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是教师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。随着新课程的施行，教材的相貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。语文课要给学生创造思维的时机。捉住这一点，我在教学中，尝试去改良，以学生为中心，德智体美等多方

3、面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地听教师灌输，为学生创造一个良好的学习环境。二、积极倡导新的学习方式。改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地接受式学习状况，根据学生身心发展和语文学习的特点，根据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在老师的指导下，主动探索和积极构建知识的经过。以上两点是我的一些基本理念，从这些理念到详细施行经过，我做了这样几点：一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情，虽讲如今都是高信息时代，推行无纸化可能不需要再写字，但是我觉得能规范、端正、整洁地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，构成终身学习能力的基础，

4、热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，是当代中国公民的基本素养。当学生的书写一次比一次好，他对汉字的优美的体会就会逐步加深.。二、注重培养学生的课外浏览能力。课外知识是丰富的，我们要将学生的视野扩大到更远、更宽的地方。平常我鼓励他们大胆地去浏览课外读本，甚至上网读，多读书，读好书，通过这些活动同学们大大提高了读书的兴趣，浏览能力也有了较大的提高。三、注重学生语文方面的个性发展，促进学生学习语文的兴趣。我看过这样一个故事，不知道在这里讲恰不恰当，一群淘气的孩子总是往一个花园里扔砖头，主人很无奈。有一天，他找到这群孩子，对他们讲：我看你们扔得很高兴，不如进行一个比赛，谁扔得最远能够

5、得10元钱。孩子们一听来劲了，奋力地扔，优胜者得了钱。第二天，主人又来了，讲今天第一名只能得5元钱。孩子们仍很兴奋，5元钱也不少呢。第三天奖金降到了1元钱，有些孩子嫌少了就走了，有人继续扔，第四天，主人讲今天只能得1毛钱。孩子们听了就很不屑：就1毛钱，谁给你扔啊，走!孩子们再也没有来过，这位主人成功了，通过泯灭他们的兴趣到达了目的，兴趣是学生最好的教师，我想讲的是我们的老师、家长都在自觉不自觉地做着泯灭兴趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有学习的愿望，他们本身有自发动机，不需要我们去推，去拉，于是我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点，让他们有最大空间去释放本人的能劳。比方在语文课中，经常开展类

6、似辩论会形式的活动，从活动中能够看到很多孩子的思维敏捷，口齿俭俐，并且讲出的话条理清楚，很具有讲服力。我觉得这就是孩子们个性。可能家长发现我的语文作业布置的少了，觉得是不是不行，其实我只是一种尝试，今年的作业重点我放在读、背、抄这一方面，让他们读好书、背好书、抄好书。我本人觉得今年孩子们的读书能力和写作能力都有了一定的提高，我想告诉家长，天天机械的做作业只是在埋没孩子的天性，当然该完成的任务，比方课外作业，要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，由于基础教育也是很重要的。四、和孩子们作朋友，了解他们，和他们营造一种宽松自由的气氛，在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会讲话，讲好话，讲动听的

7、话，让他们能大胆地对教师讲不，让每个孩子找到本人是好孩子的感觉。另外，我还有一点想讲的是，我发现每次考试后家长与我沟通时，都是以分数来衡量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢?其时我以为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要擅长去发现。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种能力。以上是我工作中的一些设想与做法，当然还需要家长朋友们能够配合我们教师，在这里，我也提几点对家长们的要求。1、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。天天黄昏抽些时间，给孩子检查一下作业，相信这样能提高孩子做作业的自觉性

8、。2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我这个月的了解，男同学们，近乎全都去过网吧玩游戏，个别男同学几乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的情况。3、多与学校教师沟通，有什么情况也及时向教师反映，这样家校配合也能教育好孩子。4、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词句都是这样积累下来的，有些家长常以为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。5、天天给孩子听写一下词语盘点。6、催促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。7、培养孩子良好的学习习惯。这不是学校教师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。千言万语汇成一句话：一切为了孩子为了孩子的将来我

9、再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作的大力支持。家长会任课教师演讲词篇【2】各位家长：你们好!首先欢迎你们从百忙中抽出时间来到学校参加我们班的学生家长会!下面作为一位语文教师，我想简短地讲几句话。这次期中考，班级总体情况是较好的。100分总分，全班48位同学，除了一位同学得了75分，其它同学都在80分以上。但对于个别家长来讲，你们可能还会大吃一惊，怎么，我孩子小学语文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原来也好好的，如今怎么要扣掉10几分呢?于是，着急了。我想，今天的家长会，我就谈谈你们的孩子初中语文该怎么学吧。1、在浏览中沟通，在沟通中提高语文成绩的提高，很大

10、程度了取决于学生的浏览，我想在初中阶段还是应该以大量的浏览为主。这是培养语文能力最重要的方面。家长假如要问语文怎么才能学得好，我想所有的语文教师都会给你们一样的答案，只要靠浏览。但是也有家长有困惑，讲我的孩子很爱读书，读了很多书，可语文成绩怎么就没有提高呢?作文还是写得不怎么样啊?那就是浏览书籍的选择和如何浏览的问题。我课下和一位同学沟通过，他爸爸以为他儿子很爱看书的，我就问他，你都看了什么书。他告诉我是科幻类的书，或是漫画类的。我一听就明白了他的语文成绩为什么没有提高。有的同学已经在读文言版的（世讲新语）了，有的同学还在读少儿读物，这就是读书的档次问题了。一个人思想的深度是和浏览的深度有关系

11、的。读什么书，这是很关键的。语文的浏览应该是广而杂的，历史类的、科学类的、文学类的，报刊杂志都是能够读的。文史其实是不分家的，科幻类书籍能够培养孩子的想象力，这对我们中国孩子来讲也是很重要的，对写想象类的作文或许也会有好处。但从语文学习的角度，想要提高浏览能力和写作能力来看的话，还是应该多读文学经典，多读名家的散文、诗歌、小讲、戏剧，还有名人的传记。如今教育部有指定的初中生必读书目，这些你肯定要让孩子读的。此外，家长可以以给孩子订阅一些期刊杂志，比方（读者）、（青年博览）、（青年文摘）、（杂文选刊）、（微型小讲选刊）、（散文）、（时文选萃）等，对孩子的学习肯定会有帮助。而且在家浏览时，最好家长

12、能和孩子一起浏览。上初中以后，孩子们的逆反到达了高潮，很多家长已经束手无策了，尤其是母亲，经常与孩子产生冲突，气得涕泪沟通，感觉到做母亲的失败和无奈。学生也戏称，这是青春期碰到了更年期。其实，我们不妨降低本人的身份，提高孩子的身份，变成平等的沟通与协商，接受并尊重孩子的成长。因而，我鼓励家长和孩子共同去浏览，变玩电脑、看电视的时间变成读书时间，亲子浏览中沟通读书感受，必然会催促孩子读书的积极性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的关系。每周一次，甚至两周一次，坚持下来，我相信必然会有所得。2、关于写作。我们学习语文的一个重要目的就是写作。浏览是写作的基础，不读书是不可能写出好文章的。所以家长们看

13、到好的文章，可以以要求孩子们最好能背诵。我想只要坚持浏览，写作也就不成问题了。浏览中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们孩子写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，可以以请教教师、同学的意见，精益求精。同时有时间多带孩子们出去走走，开开眼界，眼界开阔了，写作题材有了，当然写出好文章也不难了。还能够和孩子们一起看看一些影片，共同讨论一下，并把一些感受写下来，讲不定就是一篇很好的影评了。有写作兴趣的家长，可以以和孩子们一起写写文章，这种影响肯定是宏大的。我以前有些学生家长，他们就和孩子一起写博客，十分有意思，这个经

14、过，和孩子之间也有了很好的沟通。3、关注孩子的书写随着初中作业量的增加，学生的书写水平呈整体下降趋势，而且书写如今已经影响了孩子的语文成绩，尤其作文的书写。中考如今都是进行网上浏览，对书写的要求也就更高了。因而，我们还要共同关心孩子的书写，适当的看看字贴，注意字帖的运用，并能练练字，。4、提高对语文的重视程度上初中后，家长和学生对数学、英语、科学的重视程度远远超过了语文，导致很多学生以为语文学不学都差不多，反正也就是七、八特别。这种思想导致的结果就是该考八十的考七十，该考七十的考六十，甚至出现不及格的现象。很多人感慨，初中的语文难了，其实是重视的程度降低了。我们的目的是一致的，希望通过我们的共

15、同努力，让孩子拥有良好的语文素养，塑造完美的人生。最后感谢各位家长的支持!我的发言到此。谢谢!家长会任课教师演讲词篇【3】各位家长：晚上好!首先作为孩子们的教师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对本人的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开场了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子本人的主观因素之外，其中也需要我们教师和家长的帮助。我们如今的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做老师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求作为本班的数学教师

16、,我一直在探索,怎样尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子愿意学数学,感遭到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。今天,借这个时机,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入中年级的变化;二、本班孩子的数学学习情况;三、给家长的几点建议。一、孩子进入中年级的一些变化。1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开场有独立性，自尊心逐步加强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着本人一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐步加强，也就是我们通常讲的：孩子

17、知道难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习方面：从三年级开场，学习要拿出真本事。进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比拟活的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地把握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表如今难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比拟聪明，不太认真也能获得很好的成绩，但是到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。二、本班数学数学的情况。孩子们的学习环境不同

18、，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作一直以轻负担，高质量为目的，半学期来，上课积极考虑，踊跃发言的同学有：作业认真，书写工整，格式规范的有：开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：以上都是一些表现比拟好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要教师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七特别，稍不注意就会出现不及格。三、给家长的几点建议：为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点

19、建议;一、培养孩子学习数学的兴趣当代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中汲取什么教训,今后如何避免同样的错误再次发生。二、帮助孩子养成良好的学习习惯.一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段，也是最容易构成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开场应带有一定的强迫性,即详细要求,详细催促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只要对孩子要求

20、详细,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束本人把要求化为行动.实践证实,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括：1、教育孩子上课认真听讲仔细听教师的引导和同学的发言;仔细观察教师教具的演示经过和板书的内容;注意关注和领会教师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目，主动考虑，组织好语言;积极发表本人的观点，不懂要大胆提问。2、讲究作业的速度和质量。讲究速度要求：备好学惯用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业;合理安排时间，充分利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读

21、，圈关键字词;一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要本人检查。3、养成独立考虑,不怕困难的习惯.孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立考虑的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,渐渐过渡到让他本人也能把握这种分析方法进而独立考虑。三、家长要做的。定期与老师进行沟通,由于每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育经过中出现的疑惑,能够经常与教师保持联络,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.但是每个孩子都是一个唯一无二的世界,因而很难找到一个合适所有家庭,所有孩子的教育形式,以上所谈的一些建议,也仅供参考罢了.不当之处还请指正。-下一页更精彩-