快速浏览的科学原理和根据.docx

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1、快速浏览的科学原理和根据快速浏览的科学原理和根据快速浏览已经作为人类的一种学习能力正被越来越多的人所接受和喜欢。把握快速浏览的技能对我们的生活是很有好处的。要想把握快速浏览技能，首先要了解快速浏览的科学原理和根据，下面就让学习啦我给你介绍一下快速浏览的科学原理和根据。快速浏览的科学原理1、传统的浏览是目光在每一个字间跳跃的点式浏览，大脑对信息的反响，受制于目光移动的速度。浏览时眼在字的停留时间为1/10秒3/10秒，移在字间的跳跃仅占5%左右。而且从浏览到理解要经过视觉、语言、听觉三个中枢处理信息经过才能完成。2、快速浏览法是根本改变点式浏览为整行文字的线式浏览，这种方法使目光不在单字上停留，

2、而是在整行的文字上停留，眼球接受文字信号的速度10倍以上，到达与大脑的思维速度同步。传统浏览形式图：眼睛视觉中枢语言中枢听觉中枢理解记忆快速浏览形式图：眼睛视觉中枢理解记忆快速浏览的科学根据1、大脑的宏大潜能尚未开发，有可包容5亿本书的信息量的能力。2、人的大脑由左右脑构成，左脑记字音字义，右脑记字形。眼脑直映式的快速浏览，正是发挥了视觉机能，减少眼停，缩短凝视，避免回视，扩大视距的优势，同时发挥大脑的思维潜能，在传统使用左脑的同时，充分开发右脑的形象思维潜能，到达双脑并用，迅速处理浏览信息，进而产生浏览的高效。3、从心理学角度，人在调身、调息、调心，做到精神集中，稳定，能够扩大视觉感悟单位，

3、提高对语言符号反映的速度。快速浏览将给人们一个全新的价值概念：1、一个人要读完全国天天出版的报纸，要一年的时间。所以知识爆炸的信息社会，即便是优秀学者，以传统的浏览方式获取信息，也如井底之蛙而孤陋寡闻。2、当代中国，一个合格学生在初中三年中，要看420万字的教科书和300万字到420万字的课外书。在高中三年中，要看780万字的教科书和600万字到900万字的课外读物。而中学语文教学大纲规定，初、高中学生的浏览速度分别要到达每分钟500字和600字。实际上到达这一速度的学生只占5%。很多好学生的代价就是，因无时间锻炼体质差，因拼命看书视力差。3、快速浏览记忆法并非只要超常人所能，任何一个具有小学

4、4年级文化的人只要在快速浏览中，以一种全新的浏览方式，代替传统的浏览习惯即可。由于人本来就具备这种能力，只是此前无人开发。快速浏览的3个误区误区一、泛泛而读不求甚解如今绝大多数同学把多读仅仅理解为大量的浏览，因此一味地追求浏览速度，结果是泛泛而读，不求甚解。这样读书，语文能力自然无法提高。为什么呢?浏览理解能力实际上是对文章思想的消化、吸收能力，本人的思想很浅薄，怎么能消化和包融文章的思想呢?这个道理正如大海与溪流。大海由于它的博大深广而能容进天下溪流，而溪流因其浅薄而难纳海之万一。只要当我们的思想特别的丰富时，我们消化、吸收文章思想的能力才强，也就是讲浏览理解能力才能加强。每读一篇文章，将其

5、读深读透，化其思想为我们本人的思想，这样日积月累，我们的思想就会变得博大精深，理解和消化别人思想的能力就大大加强，浏览理解能力就自然而然地加强了。浏览能力的强弱，不能用浏览速度来衡量。浏览的真正收获也不在于你读了多少，而在于你能领会多少。所以，我们强调要多读，最根本的一点是对同一文本采用不同的浏览方式和方法进行多遍浏览，反复感悟、理解和分析，从中获得最大的收益。误区二、拈轻怕重可供人们浏览的文本有两种：一种是一看就懂，也能给人以审美享受，或能使人轻而易举获得知识的;另一种是比拟艰深，需要努力钻研才能弄懂的。在这两种文本之中，后一种更有利于人们丰富知识、提升思想和提高浏览能力，然而，在实际浏览时

6、，人们往往选择前者，这是浏览的一大误区。轻松的担子磨不出铁肩。在文本选择上拈轻怕重，就会使大脑缺乏真正的磨练，思维水平不能得到提高，浏览能力自然就不能得到很好的培养。内容粗浅的文本固然也能带给我们一定的乐趣，丰富我们的见闻，增加我们的知识积累，但对于提高我们的理解能力并没有多大的帮助。真正能够快速提高我们的思想水安然平静理解能力的是那些内容艰深的文本。由于这些文本的内容超越了我们现有的水平，我们必须通过查阅资料、认真考虑才能完全理解，这样一来，我们的知识积累就增加了，理解能力就加强了。误区三、猎奇和追求刺激任何一个时代，都会有一些奸商迎合人们的低级趣味，出版一些类似于毒品一样的坏书。这些书通过

7、给人的大脑带来刺激而腐蚀人的灵魂，消磨人的意志，使人不分善恶，思想堕落。还有一些文本，固然不能用一个坏字去描绘，但不能给人以知识上的增益和思想上的濡养，它们实际上是一种文学的麻醉剂。比方，如今有相当多的网络小讲、鬼怪故事和犯罪纪实作品，看起来热热闹闹，抓得人心里舒坦，可其中不仅没有思想养分，还含有大量的毒素。青年人读这样的作品容易上瘾，不仅会荒废学业，而且会荒芜心田。这样的书读得多了，不仅语文能力培养不起来，而且还会降低人的思想免疫力。不是什么书都能够拿来读，正如不是什么药都能够拿来吃一样。同学们应该读什么，最好听听教师的建议。我推荐：当代速读术的起源快速浏览首先起源于美国，适应20世纪初的经

8、济巨浪和文化巨浪的冲击，社会生活节拍明显加快的形势而产生。当时，出版物猛增，读者若依靠传统浏览法来浏览，便不能不堕入茫茫书海之中，被信息淹没。然而，初期的速读研究进程特别缓慢。后来一次模拟性试验使人们认识到眼睛的霎时感悟能力的宏大潜力，进而，解决了速读的基础问题-眼睛具有对文字的高速识别能力。当时，美国空军的心理学家和教育学家发明了一种叫做速视仪的装置，训练飞行员对飞机的识别能力。他们惊奇地发现，当小得像一个斑点似的飞机图像以1/500秒的速度在屏幕上显现时，经过训练的普通人都能够分辨出来。当浏览学家得到这一信息后，马上意识到，这是对快速浏览有重大意义的成果。他们决定把这一成果应用到快速浏览训练当中，并照猫画虎地使用上述装置和方法。他们也发现：当逐步缩小字母尺寸和缩短显现时间，直到屏幕上同时显现出四个非常小的字母而显现时间只要1/500秒时，就相当于2万个单词;而美国人的平均浏览速度每分钟200个单词，只是其1%。可见，人在浏览速度方面的潜力是相当宏大的!点击进入精英特记忆训练软件免费下载速读原理