教师奖励我的表扬信.docx

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1、教师奖励我的表扬信教师奖励我的表扬信教师是学生的指路人，在学生成长的时候除了指引道路，能否也要鼓励一下学生呢?而表扬就是最好的鼓励!下面是我为大家推荐的关于一些教师奖励我的表扬信，希望能帮助到大家!教师奖励我的表扬信1尊敬的小王同学：见信好!您的孩子，小王，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。十分是在学习（角的度量）这一单元时，小王的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上教师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在教师要求开场作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听教师讲解重点知识，仔细观察教师的示范动作;

2、他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。总之，在这上半学期的数学学习经过中，小王同学学习非常努力，同时也获得了非常大的进步。作为数学教师，我感到非常高兴，特此写表扬信给你，以示鼓励!希望在今后的学习经过中，小王能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，坚持天天口算，完成两道解决问题，坚持天天温习所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，(即认真完成天天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持天天进步一点，获得更大的进步!数学教师20_._._.教师奖励我的表扬信2尊家长：您好，开学已有一个月，现就冯硕同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：首先，可喜这是冯硕

3、同学在本学期第一次考试中获得了很大的进步。冯硕同学以总分505的好成绩获得了年级第十七名。其次，在很为习惯方面，冯硕同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，天天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这讲明，冯硕把学习已放到本人的心上，很主动、积级性很高。第三，很多教师反响冯硕同学改冠十分大，尤其是教历史的曹教师，屡次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。我们教师看到了冯硕同学的希望，请家长继续支持冯硕同学的学习和我们的工作，固然他的数学成绩还要提高，但我们能够相信积级主动的冯硕同学，一定能够把数学赶上来的。让我们共同等待冯硕同学成功的这一天吧。教师奖励我的表扬信3大哥大姐

4、：您好，我不能不把今天的好事告诉您。在今天的英语课上，李波同学得了一个全班最好的成绩。在中午的.听力训练中，您的孩子又获得了20分的好成绩。最可喜的是从这一周开场李波同学中午从没有迟到。我做为班主任真为他的快速进步而高兴，我想把这三个好消息第一时间告诉您二位，请您与我共同共享。我猜测李波同学可能具有学英语的天赋。还有，就是今天我们的李波被物理教师关心了一下，也是一个好事啊!从以上的表现中，我们能看到李波同学给我们的希望。请相信他，一定会实现本人的梦想。真为您有这样的好孩子子而高兴!教师奖励我的表扬信4尊敬的_同学学生家长：见信好!您的孩子，_，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年

5、级相比，有非常大的进步。十分是在学习（角的度量）这一单元时，舒鑫的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上教师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在教师要求开场作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听教师讲解重点知识，仔细观察教师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。总之，在这上半学期的数学学习经过中，舒鑫同学学习非常努力，同时也获得了非常大的进步。作为数学教师，我感到非常高兴，特此写表扬信给你们家长，以示鼓励!希望在今后的学习经过中，舒鑫能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，坚持

6、天天口算，完成两道解决问题，坚持天天温习所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，(即认真完成天天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持天天进步一点，获得更大的进步!数学教师：李_教师奖励我的表扬信5今天我十分开心，爸爸妈妈下班回来都是我楼梯口迎接回来的，你一定要问这是为什么呢!由于今天我收到了教师的表扬信，心情十分冲动，所以要迫不及待的告诉我的爸爸妈妈。爸爸和妈妈都很开心的夸我了，并且也跟我讲要继续努力!其实我一定会继续努力的，由于朱教师讲了，得到10封表扬信的话就会有一个更棒的奖励哦!所以我要加油加油!晚上我做作业练习钢琴的时候也都非常的.有劲儿，原来得到教师的表扬我是如此的开心呢!本来下午教师发表扬信的时候，我心里一直想着：糟糕，教师经常批评我，我还有很缺点，我肯定得不到了，但是我其实是多么想得到啊!直到发到第五个小朋友，竟然是我!啊!我实在是太开心了!教师谢谢您!我知道我还有很多的缺点和缺乏，我会愈加努力的，争获得到您更多地表扬!教师奖励我的表扬信