学校德育工作施行设计方案.docx

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1、学校德育工作施行设计方案学校德育工作施行方案一、指导思想以党教育方针为指导，以芦龙九年制学校德育会议精神为根据，以“立志成才，报效祖国教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进青少年更好地健康成长。二、工作目的充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规德育目的和容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，进而保障青少年的全面健康成长。三、工作重点一以德治校，

2、强化德育育人功能1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课老师为成员。本着“学校无小事，处处是德育；老师无小节，时时是楷模的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。2、加强老师队伍建设。努力提高老师对本身心理素质的认识，促进老师自觉加强本身建设，锤炼良好的师德形象。二以人为本，规学校德育容学校的德育目的是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会-义的情感；树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、节俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为

3、习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。三课堂为主，有效浸透德育教育品德与生活、品德与社会和思想品德课程是向中小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教老师要以国家德育课程标准为根据，以德育容课程开发为契机，恰当运用教材，联络学生实际开展德育工作。1-2年级：着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐。3-6年级：着重引领学生诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、文明礼貌、尊老爱幼。:7-9年级：着重讲解个人成长，讲解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认识自我、认识社会，树立典范，构成良好的品德奠定基础。四踏实工作，拓展德育教育途径1、营造校园德育环境倡导“宽松

4、、和谐的人文环境，冶师生情操，发挥其潜移默化高尚操行的德育功能。2、构建学校人文德育明确全员育人的要求，按照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改良学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。3、抓好三个重点管理一是抓好以文明守纪为中心的行为规养成教育。二是抓好机会，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，构成系列，强化浸透。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和当代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。4、打造三个窗口形象一是校园环境、校园设施和校园文化。二是大课间操。要容丰富，动作到位，整洁划一，处处体现“活。三是家长学校

5、。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊窗口。要处处体现“新。四、管理措施1、学校对各部门、各相关人员施行德育工作的情况施行全程监控。2、继续实行国旗下讲话轮流制，充分挖掘蕴含于老师中的德育资源。发动全体老师广泛搜集深入、生动的德育教育容，调动广大老师的自主性，丰富德育和文化教育容。3、制定综合实践活动评价施行办法，催促和引导各年级组、团队及班级创造性地开展综合实践活动，帮助学生选择他们感兴趣的、具有较大教育价值的容，开拓活动基地，扎扎实实地落实研究性学习、社区服务与社会劳动等活动容，有效地培养学生的社

6、会责任感和创新实践能力。4、改革班级工作评估办法，研究制定“文明班级、“优秀班级评选施行细则，在监控早读、午休、两操、卫生、站队、佩戴等表现情况的同时，进一步充实对课堂表现、好人好事、班级文化建设、信息素养、安全维护、成果奉献等多方面容，并通过期末的文明班级、优秀班集体、优秀班主任评选，引导各班全面争创健康、优秀的班级文化。5、建立帮教制度。班级建立“问题学生学生帮教机制，通过建立帮教档案，实行“人盯人、“多帮一、帮教效果跟踪报告等多种方法途径，做好“问题学生学生的转化工作。6、把加强师德师风建设、促进老师的职业成熟作为贯穿学校管理工作的重要容.工作制度一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组

7、，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。二、组建以班主任、团队、少先队、政治课老师为骨干气力的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体老师职工都是德育工作者。三、德育工作小组确定学校德育工作目的和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规的养成教育，组建德育档案。四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。五、加强学生社会实践活动，组织好学生校外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精

8、神。六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用当代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极介入德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地。崇尚科学，反对迷信。八、指导学科教学浸透德育容，介入听课评课，催促学科教学德育目的的落实。把思想-教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，构成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育

9、工作，发动社会气力积极支持介入青少年的德育工作，十分要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联络，构成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。十、认真贯彻赏罚规定，负责评选“三好学生、“优秀学生、“优秀干部、“星级班级。十一、班级制订德育工作计划，并认真组织施行。班主任要认真贯彻执行（小学生日常行为规），制定符合班级实际的规章制度。班级教室悬挂或贴（小学生守则），（小学生日常行为规）、学风、以及名人名言条幅。并加强学习和训练，做到期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评选。使学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰辛朴素，认真学习，发奋向上的风气和良好的习惯。十二、班主任要认真培养班干部，构成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。十四、班主任是学校德育工作的骨干气力，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究等课题的实验研究活动。十五、学校建立家长委员会，创办家长接待日。班主任教师要经常和家长联络，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联络，每期召开学生家长会一次以上。