老师专业标准试题及答案_1.docx

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1、老师专业标准试题及答案（老师专业标准）试题及答案一、填空题1.（老师专业标准）是根据（中华人民共和国老师法）和（中华人民共和国义务教育法）而制定的。2.（老师专业标准）是国家对幼儿园、小学和中学专业素质的基本要求，是老师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学老师专业发展的基本准则，是老师培养、准入、培训、考核等工作的重要根据。3.（小学老师专业标准）强调以学生为本，倡导以师德为先，重视老师能力提升，践行终身学习理念。4.（小学老师专业标准）的基本内容从老师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度13个领域共提出58条详细要求。5.在“专业知识部分，（标准）从小学生发展知识、学科知识、教育

2、教学知识、通识性知识四个领域对小学老师的专业知识提出详细要求。6.在“专业能力部分，（标准）从教育与教学设计、组织和施行、鼓励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学老师的专业能力提出详细要求。7.（小学老师专业标准）明确了一名合格小学老师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国老师专业化进程中的重要里程碑。8.在人际沟通方面，（标准）中明确提出小学老师要做到使用符合小学生特点的语言、擅长倾听、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面，（标准）中明确提出小学老师要与家长有效沟通，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助良好关系。9、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园老师和师范生准确理

3、解（专业标准）的基本理念，全面把握（专业标准）的内容要求，切实加强专业发展的自觉性，把（专业标准）作为开展学校管理、提升专业发展水平的行为准则。10、（专业标准）的制定目的是为促进小学老师专业发展，建设高素质小学老师队伍，根据是（中华人民共和国老师法）和（中华人民共和国义务教育法）。11、（专业标准）的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习四个方面。12、（专业标准）中关于基本内容的描绘包括职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育。13、作为小学老师的基本要求，我们要了解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。14、小学老师需要具有良好的职业道德，把握系统的

4、专业知识和专业技能。15、作为老师应该树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。16、老师教学中要灵敏使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。17、课堂教学经过中老师应该使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。同时教学中注意引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。18、老师要关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位，还应该尊重个体差异，主动了解和知足有益于小学生身心发展的不同需求。19、教育部正式公布（老师专业标准）的时间是2021年9月14日。20、老师专业

5、标准框架由三部分构成。21、（标准）突出小学生的生命教育，老师要将保护小学生的生命安全放在首位。尊重小学生的人格，信任小学生，尊重个体差异。这就意味着，老师要服务于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生本身对生命的体验和态度。22、在“专业理念与师德部分，（标准）从职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对小学老师的专业理念与师德提出详细要求。二、问答题(一)制定（小学老师专业标准）的意义与价值。1.规范老师专业行为，促进了老师专业发展2.设立老师合格标准，促进教育公平3.为老师职前培养、职后培训提供目的参照4.为中小学老师的资格

6、准入、考核与评价提供根据5.与国际老师教育改革发展的趋势相吻合二（小学老师专业标准）具有如何的施行建议？1.各级教育行政部门要将（专业标准）作为中学老师队伍建设的基本根据。2.开展老师教育的院校要将（专业标准）作为老师培养培训的主要根据。3.学校要将（专业标准）作为老师管理的重要根据。4.老师要将（专业标准）作为本身专业发展的基本根据。三简述（小学老师专业标准）中对小学生的态度和行为的要求。1.关爱小学生，重视小学生的身心健康，将保护小学生的生命安全放在首位。2.尊重小学生的独立人格，维护小学生的合法权益，平等对待每一个小学生。3.不挖苦、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。4.尊重个体

7、差异，主动了解和知足有益于小学生身心发展不同的需要。5.信任学生，积极创造条件，让小学生拥有快乐学校生活。四简述师德为先的主要内容。1.热爱教育事业，具有职业理想，践行社会-义核心价值体系，履行老师职业道德规范。2.关爱学生，尊重小学生的人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。3.为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。五怎样在教育教学中体现学生为本？1.尊重小学生的权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。2.遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供合适的教育，促进小学生生动活泼学习，健康快乐成长。六怎样理解与认识老师的职业？1.贯彻党和国家的教育方针政策，遵

8、守教育法律法规。2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同小学老师的专业性和独特性，注重本身的专业发展。4.具有良好的职业道德修养，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展协作与沟通。七老师的个人修养与行为有哪些要求？1.富有爱心、责任心、耐心和细心。2.乐观向上，热情开朗，有亲和力。3.擅长自我调节情绪，保持安然平静心态。4.勤于学习，不断进取。5.穿着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌八作为一名老师，应具备哪些教育知识？1.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。2.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，把握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。3.了解不同年龄小学生学习的特点，把握小学生良好行为习惯养成的知识。4.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，把握帮助小学生顺利过渡的方法。5.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。6.了解小学生安全防护的知识，把握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。