寄宿制学校工作计划范文.docx

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1、寄宿制学校工作计划范文寄宿制学校工作计划范文观妙三篇关于寄宿制学校工作计划范文，希望大家喜欢，欢迎浏览参考。寄宿制学校工作计划范文工作目的:全体教职工要努力创立文明、和谐、平安、益智校园,牢固树立四种意识:责任意识、服务意识、质量意识、全局意识。以个体形象铸学校美妙声誉,不断扩大办学影响。全体职工要提高认识,看到成绩,振奋精神,积极营造比师德、比自律、比干劲、比业绩的竞争气氛,精雕细琢抓质量,崇尚一流亮名牌,保证顺利通过市级实验小学验收。详细做法:一、德育工作放在首要位置,全校教职工都要自觉加强师德修养,树立良好的师德风气,以本人高尚的人格魅力去影响教育学生。1、修身养德、为人师表。全体职工要

2、自觉遵守学校的一切规章制度,遵守教育教学法规,依法、廉洁从教:不搞有偿家教,不向学生摊派资料,不体罚或变相体罚学生,不侮辱学生人格,课堂上不接打手机等通讯工具。对违规违纪的,一旦遭到举报,经上级查实,后果自负。要加强与学生家长的沟通,对学生家长来访要热情,争取学生家长对学校各项工作的关心与支持,要及时向学生家长宣传学生点滴进步、学校获得的成绩,畅通学校与家长的沟通渠道。学校将处理好人文关心与制度约束的关系,着力建设严谨的校风、教风。领导班子全体成员要不断加强本身建设,严于律己,以身作则,在思想作风建设中做全体师生的表率。2、遵循规律、活动育人。学校将开展一系列有利于学生身心健康、智力开发、能力

3、培养的活动,如:(1)加强常规管理,制定评选细则,定人定岗定时检查并公布评选结果,以规范育人,培养学生良好的行为习惯。引导学生走向实践、走向科学、走向自然、走向社会,课内课外有机结合。(2)开拓育人阵地。本学期,各班要认真上好夕会课、班会课,宣讲（小学生守则）、（小学生日常行为规范）,将其内容细化、量化,作为学生的行动指南,做到天天一小结,每周一总结,促进良好的班风、学风、校风的构成。(3)开展主题教育活动。注意将书本与生活结合,教授知识与培养能力结合,使学生综合素质得到长足发展。进行节日教育:老师节,对学生加强尊师教育;国庆节,通过参观游览活动,激发学生爱家乡、爱祖国的情感;元旦节,教育学生

4、珍惜时间,树立远大理想。少先队大队部组织12次主题队会。(4)开展文体活动。本学期将开展与书交朋友活动,从采集读书名言和名人读书故事入手,培养学生读书兴趣,引导学生多读书,读好书,启迪智慧、陶冶情操。通过国庆演诗歌朗读会,元旦联欢会,体育运动会丰富学生生活,增长学生才干,促进学生全面发展。同时,还将通过两操一队展示学生的精神风貌。(5)注重环境育人。本学期,要通过组织参观校园,对学生进行爱校教育,加强学生的荣誉感和自豪感,教育学生自觉净化、美化校园。师生在校园内自觉讲普通话;课堂上,师生必须讲普通话;课间,老师之间,学生之间,师生之间要用普通话会话。(6)开设兴趣班。利用兴趣班活动培养和发展学

5、生的兴趣喜好和特长。兴趣课要有计划、有组织、有成果。3、转变观念,爱岗敬业。全体教职工都要珍惜现有岗位,把责任放在第一位,把关爱送给每一位学生。每一位老师都要全方位地关心孩子,爱生敬业,把本职工作做细、做实、做好。班主任要用好工作手册,班务工作要做到有计划、有落实、有总结、有记录,学校定期查阅。本学期,将利用好校长接待日,广泛听取家长对学校工作的意见,课堂要对家长开放,让家长了解孩子,了解教师,了解学校,加强家校的沟通与合作。二、提高教学质量是重中之重,学校将坚持教学质量中心不动摇,责任意识放首位,努力使教育教学质量实现新跨越。1、加强学习,不断提高老师整体素质。新课程呼唤新课堂,学校将严格执

6、行新课标,以新课程理念武装老师,指导教学工作。全体老师要将新课程理念浸透到课堂中去,让课堂充满生命活力,充满人文关心,即充满鼓励、充满赏识,充满尊重、充满等待,让学生想学、愿学、善学。各科老师要借区局组织的考学活动之机,认真学习教育法规、教学艺术、专业知识,自觉提高本身素质。2、注重教研,以教研促进质量提高。提高教育教学质量,一个重要因素在于教研。学校明确规定每周的教研活动必须正常开展,确定教研主题及中心发言人,各年级各学科有专人上专题研究课,研究课必须集全组同志的智慧,保证质量。新学期将安排1214节研究课,承当课务的教师要努力上好课,参加听课的教师要认真评好课(本年级组教研组长主持评课活动

7、并作重点发言),使教者和听者共同提高(详细安排另附)。学校年轻老师多,为使他们尽快成长起来,学校将开展师徒结队活动,新近工作的老师必须拜师学习(帮扶结队人员另定)。拟定于下半学期开展一次区级以上的教研活动。3、明确目的,扎实有效抓教学。全体老师要看到学校已获得的成绩,看到学校蒸蒸日上的发展态势,捉住发展机遇,团结一心,求真务实,实现教育教学质量新跨越。(1)备课讲实用。倡导集体备课,由备课组长负责,以备课组为单位,分工协作,对每个单元、每一课的知识点进行梳理,构成知识网络,重视二次备课,杜绝无教案进课堂现象。语文、数学、英语学科必须写教后感,每单元至少有一篇不少于300字的教后感,技能科专职老

8、师必须认真备课,提倡写教后感。备课科目有:音乐、体育、美术、健康、计算机、科学等。(2)上课讲实效。做到三个保证:保证授课时间,保证授课内容,保证授课质量。课前,教者要作精心准备,提早3分钟进教室,严禁缩减上课时间(40或45分钟)。假如因特殊情况调课必须经过教务处,不得欠学生一节课。课堂教学内容要充实、密度要适中。各科教学,都要把握好课堂这个主阵地,向40分钟要质量。同时,教者要通过总结、反思,不断提高本身的课堂教学艺术,课堂上精讲巧练,由浅入深,举一反三,让学生在轻松愉快的气氛中获取知识,提高自主学习的兴趣和能力。(3)作业辅导重实际。作业设计要精当,起到稳固知识的作用,还要因人而异;批改

9、要认真及时,提倡面批,有错寄宿制学校工作计划范文模板一、指导思想:以互助县教育事业十二五发展规划为指导,全面贯彻落实科学发展观,根据互助县教育局XX年工作目的要求,结合我校实际,积极探索在新的办学形势下,学校管理的新思路,正确定位学校发展目的,明确以创新为核心,以特色求发展,以质量求生存,建和谐校园办学思想。根据突出重点,狠抓落实,力求创新,提高质量的工作思路,以施行课程改革和提高教育质量为重点,以有效教学年和校本教研为突破口,不断提高教育管理科学化、规范化水平。二.工作重点:坚持常规教学常规办;推行精细化管理,施行有效性教学;坚持搞好校本教研活动;严抓老师队伍管理,实行绩效工资。三.工作思路

10、:1.确立一种意识:质量意识2.强化两项管理:教育管理和教学管理3.突出三项建设:领导班子建设、老师队伍建设和校园文化建设四.主要工作:1.确立一种意识:质量意识。质量是学校的生命、灵魂,是博得家长信任的法宝,是学校形象的最好外显。要狠抓教学质量这个中心,重新修订和完善目的责任书,进一步明确新学期的奋斗目的,认真制订好各学科怎样提高两率的详细措施,注重捉住影响教学质量的关键环节,关键学科,关键老师。积极发动和鼓励学生及家长享受优质教育资源,努力实现轻负担、高质量,让学生想学、会学、乐学。找准切入点,全程抓质量。坚持从基础抓起,从起始年级抓起,从学生进校的每一天抓起,从最后一名学生抓起,强化后2

11、0%学生的转化工作,构成层层抓质量的良好机制。要扎实抓好各学科学困生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点抱怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴,要花大力气提高合格率和优秀率,力争所有学科质量进位争先。2.强化两项管理(1)教育管理。建立、健全德育规章制度:全体教职工都要做到教书育人、管理育人、服务育人;构成校内外协调一致的德育工作网络。指导、优化班主任工作管理:经常进行培训、检查、指导、总结,推广经历,不断提高工作质量。强化团委、少先队工作管理:学生的日常管理要以行为规范管理为抓手,学校值班领导要切实履行职责,按时到岗,加强巡查,防患于未然。团委、少先队要严格执行一日常规检查制度,坚持

12、不懈地抓好学生的行为习惯,采用多种形式的活动、评选和德育手段,不断提高学生的德育水平,提升文明素养,将德育要求内化于心,进而从整体上促进学生遵守道德规范和本身精神文明水平。加强校园常规管理,确保墙面无脚印,地面无纸屑、痰迹,校园环境洁、齐、美。(2)教学管理。、老师的日常管理。加强日常教育教学工作的巡查和规范管理,分管领导要经常深化分管年级和教研组了解一线情况,主动帮助解决问题。既要肯定成绩,也要诚恳地指出缺乏,及时处理问题。分管教学工作的领导要加强备课、一人一课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作,确保教育教学工作稳步开展,扎实开展。、老师的考核。本学期,要结合新的绩效

13、工资分配方案,进一步修订学校内部考核制度,完善考核程序,严格落实老师考勤制度,强化经过考核,重视教育教学实绩考核,分配重点向一线老师、骨干老师倾斜,使绩效工资的发放真正起到促进老师积极工作、乐于奉献的作用。、管理人员的考核。学校管理人员要切实把握教育当代化建设的精神,不断提高政治思想理论水平,明确职责,加强服务意识,提升管理能力,发挥模范带头作用,把工作做细做实。本学期,将进一步加强对学校管理人员工作业绩、工作作风和工作能力的考核。实行月度工作汇报制度,将其所分管工作的计划与施行情况进行述职沟通,以便更好地共同研究学校工作,把握工作进度,促进工作质量。学期末,将组织老师代表对学校各部门的工作进

14、行评测。强化教育细节,追求有效教学本学期,要着力推进学校课题研究的进程,有计划地开展此方面的活动,促进老师理论水安然平静实践能力的不断提高,通过各子课题的开展与研究,探索研究各年级成功课堂教学的形式,引导学生成功学习,提高学习兴趣,进而提高课堂教学的质量与效率。教育主管部门开展的、有影响力的教育教学研究活动和论文案例等评选活动,是老师成长的大好平台,各分管负责人要高度重视,及时关注,全力以赴,积极开拓创新,确保介入活动的时效性和质量,力争获得好成绩。加强常态课堂的关注。分管领导要经常深化课堂听课,尤其是青年老师的课堂教学要给予更多的关心与帮助,除了一人一课之外,要加强随堂课的听课力度,关注常态

15、教学的情况,研讨教学中存在的问题与困惑,共同促进,互相学习,进而提升日常教学的质量。本学期,还要切实加强中小学毕业班的工作,加大对毕业班工作的研讨,切实提高毕业班的教育教学质量,为学生进入初中、高中打下良好的基础。3.突出三项建设(1)班子领导集体建设:建设宽松、和谐、融洽、信任的工作气氛;建设高效、民主、务实、关爱的工作作风。工作捉住机会,决策慎重、果断,办事雷厉风行,遇事决不能等一等、拖一拖、压一压。以身作则,不断提高本身的教育教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力、人格魅力等,敢于对教师讲向我看齐。(2)老师集体建设。加强师德修养:弘扬教育人道主义,严禁体罚或变相体罚,坚决不搞有偿家教,

16、使本身成为真善美的教育资源。加强师艺培养:书上讲缺乏医术的医生是没有职业道德的医生,误人性命。同理,缺乏师艺的老师也是没有职业道德的老师,误人子弟。因而,每一位老师都要有开放进取的心态,不断更新教育教学理念,提高教育教学能力,增长管理学生的才干。提高教育教学艺术,合理而富有艺术性地处理各种突发事件。学会合作:不断开阔本人的襟怀,提高本人的人际沟通能力,学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。(3)校园文化建设:校园静态文化建设。1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地,每月最少更新一次。2、抓好校园绿化和室内美化,营造文化气氛,优化教育环境,力争让校园的一草一木,一墙一角,都成为教育学生的活的教科书。3、抓

17、好办学特色的宣传,让办学特色与校园文化结合起来,激发学生喜欢我们的办学特色,创新我们的办学特色。校园动态文化建设。1、改造学校校容校貌,不断净化、美化校园环境。2、加强对学生品德、思想、文明行为习惯等方面的教育。3、充分发挥广播的功能,使育人环境更上档次。4、关心和帮助学生身心健康,重视对特殊生的深化细致诱导教育。5、加强图书室等设施建设,为学生的学习活动提供条件。6、认真扎实搞好班级文化建设,培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神,加强学生竞争意识。7、积极开展社区文化建设,让学校、家庭、社会的气力协调统一起来,充分发挥齐抓共管,构成教育合力,有效促进学生人格素养的发展。寄宿制学校工作计划模板

18、一、改善办学条件,提高办学设施水平1、充实和利用学校的教学设备。加强教学设备设施的管理和使用,目前,老师一张嘴巴,一条粉笔上课的现象仍然存在。建立一套管理机制,切实抓好图书、自然仪器、音体美劳器材、教学用具、当代信息技术教育等资源的管理与使用,使现有教育资源发挥最大的效益。2、加强校园文化建设。以创立文明学校、绿色学校为载体,推进校园文化景观和文化形态建设,营造浓厚的育人气氛;立足本校实际,因校制宜,选准特色教育切入点,深化开掘学校及周边教育资源,充分发挥学校的本身的办学优势,不断深化办学特色的内涵。二、提升教育质量,深化素质教育内涵1、树立正确的质量观。质量是学校的生命线,是教育的永久主题。

19、全体老师务必引起高度重视,切实加强事业心和责任感,加强教学管理,规范老师的工作行为,为学生终身的学习与发展夯实基础。同时,要树立全面发展的质量观和人才观,用新的教育理念来审视教育质量,把素质教育贯穿于教育的全经过,实现教育的内涵发展。2、落实课程计划。加强课程管理,落实课程计划,是全面提高教学质量的前提。要采取有效措施,保证老师根据课程表上课,促进课程计划全面施行。十分是体育、艺术、音乐、校本课程、综合实践活动课程要向常态化、规范化发展,确保课程计划全面有效的施行。3、提高课堂教学质量。要围绕两读(读懂课标,读透教材),聚焦课堂,突出有效,继续开展各个学科课堂教学专题研讨活动、人人上达标课及各

20、种形式的课堂教学研讨活动,引导老师转变教学观念,转变教学方式,优化教学经过,努力实现课堂教学效益的最大化。十分要开展以立足规范管理,促进常态施行为主题的校本课程和综合实践活动,提高校本课程和综合实践活动课程施行水平。4、加强教学常规管理。教学常规管理是规范和优化老师教学行为的准绳,是学校教学管理中常抓不懈的重要工作。紧紧捉住备课、上课、辅导、作业、考察等教学环节,切实加强经过管理,规范老师行为。要切实做到备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,考核要严,辅导要细,质量要高,切实提高教学效果;要合理安排学生作息时间和活动总量,减轻学生过重的课业负担,促进学生健康成长。6、深化校本教研。

21、要在学期初制订好教研工作计划,而且在安排教研内容时,要立足本校实际,针对突出教学问题进行研讨,提高校本教研实效。7、加强教学质量监控。要根据（寄宿制小学常规管理办法）的要求,定期和不定期地对老师教学质量管理进行检查与指导,发现问题,敦促整改,教学质量稳步提高。要积极探索老师不断提高和学生不断发展的多元评价体系,发挥考试与评价的检测、反应、导向、鼓励、调控功能,促进学校、老师、学生发展。三、坚持育人为本,加强德育实效性1、拓宽德育教育渠道。进一步加强对学生信念教育、感恩教育、心理健康教育,将基本道德规范、养成教育深化、细化、常态化。开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼的少先大队活动,切实加强德育

22、实效性。2、加强班主任工作。班主任是提高教育教学质量的重要保证,是实现德育实效性的关健因素。建立和完善班主任岗位责任制和工作鼓励机制,加强班主任的学习和培训,引导班主作正确处理德与智的关系,做到既教书又育人,构成积极向上的良好班风。3、规范学生管理。随着社会发展,青少年学生的思想活跃,给学校教育提出了新的挑战。积极探索新时期学生管理的新办法,本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,尊重学生成长和认知规律,对学生教育做到入情入理入微,严禁体罚和变相体罚学生,为促进学生身心的健康成长创设良好的环境。4、加强心理健康教育。充分认识心理健康教育的重要性,推进学校心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发

23、展规律进行心理教育,培养学生乐观向上的心理品质,十分是针对单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童存在的心理问题,要有针对性地开展心理健康教育和辅导,着重加强青少年生命教育、挫折教育、感恩教育;要关心老师的工作、学习和生活,主动为老师排忧解难,减轻精神紧张和心理压力,发挥老师在教育教学中的人格魅力。5、加强学生的养成教育和法纪教育。坚持不懈地贯彻落实（小学生守则）和（小学生日常行为规范）,要重视习惯养成的反复训练,针对新形势下青少年成长的特点,多渠道、多层面地开展形式多样的教育活动。重视德育教育活动的针对性和实效性,如每周的升国旗仪式、班队活动都要有计划、有专题、有目的地进行强化教育;学校设置好人好事

24、表彰栏、班级设置文明行为记录本,使学生自觉规范本人的行为;要经常性地开展专题教育活动,如征文、字画、演讲、讲故事、诗朗读、歌咏、科技小制作等比赛活动。四、强化队伍建设,提高师资素质以开展老师队伍建设活动,认真贯彻落实（关于进一步加强中小学老师队伍建设的施行意见）,把鼓励人、发展人、成就人放在一切工作的首位,全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍。1、加强师德师风建设。以新修订的（中小学老师职业道德规范）为准则,建立健全师德考核与鼓励机制,引导和鼓励广大老师加强本身修养,树立高尚品德,不断加强学识魅力和人格魅力,做为人师表、教书育人的楷模。教育和引导老师认真做好本职工作,精心备课,认真上课、批改作业,自觉做好教育教学工作;教育和引导老师面向全体学生,尊重学生人格,关注每一位学生成长,提高教书育人水平,要坚决制止和依法处理体罚和变相体罚学生等行为。2、加强业务培训。开展老师专业技能(教学设计)竞赛活动,全面提升老师的专业素养和生本教育水平,积极创造条件促使一批老师成为各级各类业务骨干。要针对目前小学非语数老师缺乏的状况,合理地做好老师的任课安排。