2022年年秋学校工作计划.docx

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1、2022年年秋学校工作计划2022年年秋学校工作计划秋学校工作计划篇一一、指导思想紧紧围绕“以德立校、依法治校、民主管理、科研兴校的办学思想，以“让学生打下扎实稳固的基础，使学生具有终生受益的素质为办学目的，以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推进课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细节要成效，向失误要成功，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提高教育教学质量。二、工作思路1.捉住一个重点：推进四环节教学形式。2、发展三项特色：细化责任管理，深化养成教育，强化艺术体育。3、解决五大问题：解决制约机制不够严谨的问题，骨干老师比重较小的问题，教学改革进展不大的问题，

2、薄弱年级与薄弱学科的问题，校本教研的低效问题。三、工作目的1、建立明细的岗位职责，构成较为合理的考核办法和评价机制，提升学校的整体执行力。2、四环节教学形式实验研究有较大的突破，校级骨干老师能够到达校内外示范水平。3、完善德育管理形式，深化（“双十养成教育），建设文雅、亮丽、和谐、博爱校园。4、全面提高教学成绩：(1)统考年级力争全区团体前四名水平。(2)薄弱年级和薄弱学科转化获得明显的成效。(3)超过与参照学校教学成绩的老师到达一半以上，消除10分以上的差距。5、坚持规范办学，强化学校管理，实现零收费、零纠纷、零意外伤害的目的。一二年级零书面家庭作业的探索获得一定进展。6、培植特色教育亮点，

3、提高艺术体育的教学效益，使我校真正成为艺术体育特色学校。7、提高老师的专业水安然平静身心素质：(1)老师专业知识测试全员合格.(2)扩大骨干老师比重，能承当开发示范教学的老师到达全体老师的四分之一。(3)提升老师的身心素质。四、工作重点(一)、坚持责任兴校，加强迫度建设。1、实行校级领导“一项三包(包级、包科、包月)工作制度：即校级领导要抓好一项分管工作，管理好一个年级，深化一个教研组，承当一个月的学校日常管理任务。2、建立完善严谨的各类岗位职责，实行严格有效的考核办法，加强管理的制约效益。重点做好（教职工考勤管理办法）、（老师学期考核办法）、（绩效工资发放办法）的修订和完善工作。3、强化绩效

4、管理，实行中期期末两次最佳质量奖励办法，推行首席班主任评选办法，对最佳创优老师实行奖励优先、培训优先、荣誉优先，让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏。(二)、重视师训工作，促进老师发展。1、坚持“四讲四提升，保持班子领导成员的感召力。即：领导成员要“一讲责任，提升领导力;二讲团结，提升凝聚力;三讲风格，提升感染力;四讲学习，提升业务能力。2、深化学习（中小学老师职业道德规范），认真落实（老师道德规范十不准），实行师德承诺活动。3、开展“好老师的标准是什么？大讨论。培养“坚守岗位、兢兢业业、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容。的老师团队。“打造幸福快乐的老师团队，培养乐学向上的

5、学生班队4、实行主题学习制度。围绕“实力与尊严、“爱与责任、“反思与进步、“个体与团队、“爱岗与爱己进行学习讨论，提高师德修养。5、关注老师的身心健康，力所能及改善老师健康状况。继续为老师提供成长和锻炼平台，邀请省内知名心理健康专家为老师进行心理健康辅导。6、健全鼓励机制，提供优质服务，搭建发展平台，保障学习考察经费，加大名师建设的投入，在全员提高的同时，让名优老师脱颖而出。7、坚持典型引路，实现整体优化，推动老师队伍建设。期末学校将进行先进个人评选活动，让先进工作者感遭到尊重和认可，充分发挥典范的示范引领作用。(三)、深化养成教育，焕发德育魅力。1.施行“三讲教育，进行“知的教育。值周领导升

6、旗讲、品德老师课堂讲、班主任随机讲，让每个学生明确（“双十养成教育规范）的详细要求。2.提高常规要求，落实“行的问题。强化校园卫生、两操两放学、课间活动、学生学习习惯的管理与教育，创立有序、和谐、亮丽、文明的高雅校园。3.开拓教育途径，突出“情的培养。深化开展“三爱护(地面、墙面、桌面)教育，进行养成教育征文和手抄小报评选，使学生的良好习惯不断得到培养。4.加强检查催促，强化“意的训练。实行走动式管理、成立文明监督岗、做好值周检查和反应，有效纠正不良行为，提高教育效益。5、落实工作制度，体现“责的意识。完善（值周领导工作制度）、（班主任工作条例），实行“一周一主题制“一周一报制、“一周一会制。

7、6、坚持典型引路，发挥“优的作用。实行最选优班集体评选，表彰奖励先进德育工作者，进行“四好少年和星级学生奖励表彰活动，引导师生见贤思齐，共同进步。7、建设班级文化，彰显“特的风范。重视班级文化建设，确定各班级的班训、班级奋斗目的、制定班级公约，进行课前呼号，构成规范而富有个性化的班集体。(四)、施行精细管理，构筑有效课堂。1、加速工作进程，服务形式改革。以骨干老师所带年级为重点，施行“破、“学、“导“研、“评五字工作策略，积极推进四环节教学形式改革，全面落实“先学后教、“少教多学的基本理念。(1)、“破严格根据“定向自学“互动探究“精讲点拨“检测训练为课堂环节进行有效导学。规范备课形式，即“教

8、学目的、“教学重点、“学习提纲、“课堂展示、“精讲点拨(含板书设计)、“课堂检测、“教学反思等备课流程。(2)、“学安排业务领导、骨干老师、学科带头人赴教学形式改革成功学校进行实地现场学习，邀请名校老师进行课堂示范，继续实行月学习制度，向老师印发相关学习材料。(3)、“导校长及业务领导对重点年级老师进行不低于两次的课堂调研，发现课堂教学的亮点与缺乏，与实验老师共同讨论教学的最佳途径，有效把握教学环节和课堂细节。(4)、“研安排实验老师在校内上研讨课，进行课堂教学形式改革专题征文活动，以教研组为单位开展教学形式改革座谈，实行同年级互相听课办法到达互勉共进的效果。(5)、“评补充完善（四环节教学形

9、式评价标准），发挥其导向和引领的作用，为推进课堂教学形式提供重要保障。2、强化质量监控，施行精细管理。坚持以提高教学质量为核心，构建教学工作责任制的有效体系，完善教学管理考核制度，抓好教学常规的落实。(1)、落实“12345要点工作。即组织每人一堂公开课活动，进行思品与综合实践两个非应试学科的教学验收，组织三次教学常规检查，安排四次教学质量抽查，为各应试学科提供5次温习资料。 (2)、推行年级视导工作机制。由校长、教诲主任、包级领导组成教学视导领导小组每月对两个年级的课堂及案头资料进行一次视导，进行互动性调研。(3)、做好防差转差工作。以关爱差生、家校联络、结对互助、分层教学为主要途径做好低年

10、级的防差与高年级转差工作。实行目的管理与灵敏的奖励办法，设立防差转差专项奖励经费。(4)、加强薄弱学科改造。（完善各学科教学指导意见），并对照施行，进行有效评价;实行课堂调研，查找薄弱学科存在的问题，对症下药，提高教学效益。3、开发校本课程，提升学校品质。落实“培育文明学生的办学理念，探索打造美德教育校本课程和软、硬笔的教学的校本课程，制定施行方案，作为品德课程和语文教学的的补充，提高德育的针对性和写字美学的欣赏。(1)、在主题上突出以“忠为主的国家意识，以“孝为主的家庭伦理，以“俭为主的生活信条，以“信为主的交往准则，以“礼为主的行为规范，以“勤为主的学习状态。(2)、在形式上，采集整理，合适小学生特点的美德童谣、美德故事、美德人物、美德格言作为教育内容，并不断丰富课程内容。4、提高教研实效，服务课堂教学。坚持以校为本，抓好校本教研，扎实开展“直接、简单、有效的教研活动，改善老师的心智形式，促进专业发展，提升学校的教育实力。(1)、进行自主教研。每一老师每学期上一节公开课，听不低于20节课，撰写20篇以上教学反思，完成一篇教学论文，整理5000字的学习笔记。