六年级习作批改评语.docx

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1、六年级习作批改评语六年级习作批改评语作文评语既有评价功能,又有鼓励作用和导向作用。下面学习啦网要共享给你的是六年级习作批改评语，希望你能喜欢。六年级习作批改评语欣赏1.你的文章象一条缓缓而流的小溪，娟秀，流畅。文笔优美，感情真诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让本人的风格更趋完善!2.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。固然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章仍然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读考虑，相信你的文章会日趋成熟，愈加耐读!3.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者

2、在心灵的原野上安步。缺乏是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章愈加深入。继续练笔，你会更出色!4.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，能够讲是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以美感，引人深思。5.你很擅长观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的霎时;你是个很有潜力的学生。6.文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。7.对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗?谢

3、谢你。8.你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材假如再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你以为呢?9.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!10.文章语言清新活泼，描写能捉住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。11.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，构造独特合理。12.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。13.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。14.文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

4、15.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。16.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。17.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。18.全文通俗易懂，趣味性强。19.全文眉目明晰，生动紧凑，趣味性强。20.注意观察详细事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。21.文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细22.文章内容新颖，构造合理，流畅连贯，自然通达。23.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。24.全文语言流畅，行文舒展自若，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作

5、。25.本文语言固然并不华美，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。26.文章的构造简洁合理，作者对原文的理解也特别深入透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。27.这篇作文取材新颖，构思巧妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。28.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。29.文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。30.切合实际，蕴含着朴素而深入的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。v六年级习作批改评语摘抄1.你很擅长观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的霎时;你是个很有潜力的学生。2.文章的语言很流畅，也写出了教师的

6、感受。你是教师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3.对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗?谢谢你。4.你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材假如再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你以为呢?5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!6.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深入，耐人寻味。7.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。8.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。9.文章含蓄的结尾，

7、既点题，又耐人寻味。10.结尾处集中表达情感，既照应开始又总结全文。首尾连贯，一气呵成。11.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。12.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。13.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。14.小姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径!人生的路还长着呢?假如未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!15.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。16.细致的内心活动描写，巧妙的前后照

8、应，证实你已经把握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的将来一定会是美妙而幸福的。18.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。19.自然界有很多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观

9、察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你讲的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。20.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教教师或同学，你愿意试一试吗?六年级习作批改优秀评语1)除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却擅长从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲惫的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了现代中学生积极向上的精神风貌。2

10、)本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用比照手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。3)文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象饱满真实,富于生活气息。为这样的父亲身豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!4)你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁讲白开水不是最佳的饮料?5)全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。6)你的文章

11、很有创意用几何证实题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!7)作者形散神聚地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!8)作者构思巧,擅长选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真诚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉9)事例叙述得生动详细,人物的言行符合各本身份特点可见你是个生活的有心人文章;于生活,因而语言固然不如何优美,但却真实有趣,写得入情入理10)全文语言流畅,行文舒展自若,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作11)全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真诚感人开始出手不凡12)文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪心众生相,称得上入木三分13)本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后详细事例的比照抨击了,文章语言生动丰富,可读性强14)能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了本人的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言诙谐幽默,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣15)全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣六年级习作批改评语