跨文化交际英语的论文.docx

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1、跨文化交际英语的论文跨文化交际英语的论文随着科技地不断发展和全球化进程的加快，越来越多的人有更多的时机与来自他国的人们进行沟通。当下，这种跨文化交际已经变得不可避免甚至是频繁。下文是学习啦我为大家整理的关于跨文化交际英语的论文的范文，欢迎大家浏览参考!跨文化交际英语的论文篇1浅谈在跨文化交际中关注中西方差异论文摘要：由于中西方文化存在着截然不同的传统和风俗习惯，人们的生活方式，思维习惯，价值观念，语言习惯等都有很大差异，很多日常行为在日常的交际活动中也存在着明显的差异。在中西跨文化交际中，文化冲突的事屡见不鲜，这严重影响了社会的和和谐交往的顺利进行，并使交往双方处于特别尴尬的境地。人们在这种跨

2、文化环境中互相交际之前，必须对对方的文化风俗和历史背景有所了解，才能避免在跨文化交际中产生尴尬的局面。因而，我们很有必要找出其深层次的原因，并采取一定的措施来培养跨文化交际的能力，避免文化冲突现象的发生。在全球化的背景下，不同文化的碰撞，沟通和融合是势不可挡，理解中西方文化的差异及其文化冲突是进行跨文化交际和提高跨文化交际的基础，有助于中西方文化的沟通与合作，有助于世界文化的发展。论文关键词：跨文化交际文化冲突中西方文化差异由于全球经济一体化的发展，不同文化背景的人们之间的各种沟通活动越来越频繁。21世纪随着中国经济的快速发展和文化影响力的日益加强，与英语国家之间的国际沟通与合作更是日益频繁与

3、广泛。文化沟通、旅游业蓬勃发展，外国独资、合资企业数量增加，与国际人员的经济文化交往日益增加。同时，中国学生出国沟通、深造的时机也日益增加。随着国际间的文化交往越来越频繁，英语，作为国际世界的通用语言，在政治，经济，文化等各个方面都发挥了重要作用。随着中国对外开放程度的逐步深化，西方社会的人和事物越来越多的走进了我们的视野，在这种情况下，跨国界，跨民族，跨文化的经济和社会交往与日俱增，这就为我们提供了很多与西方人接触和交往的时机，这对于加深中国对西方的了解是一件好事，然而，这也并不是一件简单的事情，由于我们所面对的是来自陌生的文化和国家，由于历史、政治、地理位置、宗教信仰等因素的不同，导致了各

4、国、各地区的文化的不同，这就是所谓的文化差异。文化差异会详细体如今各个方面，我们应意识到中西文化上的差异是不可忽视和改变的，应该接受这种差异，尊重和理解这种差异。在跨文化沟通和处理实际问题经过中，避免出现文化上的冲突，进而顺利地进行跨文化沟通。西方国家的思维方式，生活习惯，行为方式与我们迥然不同，在与之交往的经过中，会不可避免的会出现文化冲突的现象，在跨文化交际中，中西方文化的差异则会引起各种各样的文化冲突，因而，了解中西方文化的差异的重要性是显而易见的。(一)语言是文化的载体，不同的文化群体中的人们的价值观念，思维方式，风俗习惯以及道德标准都存在很大的差异。在英语的使用上，文化背景也起着相当

5、大的影响作用，由于缺乏对西方文化的了解，很多中国人在与西方国家的人沟通时运用中国几千年来的传统文化观念，思维形式，因此经常使得中西方沟通时陷入尴尬的境地。总之，忽视中西文化差异的相关知识，在跨文化交际中往往会走入陷阱，而导致交际失败和尴尬。从社会发展的角度看，在我国进入WTO时代以后，随着中国的进一步开放，中国人有更多的时机去了解西方的文化，到达中西方之间的沟通。因而，了解中西文化的差异，对于与西方人进行跨文化交际是很有必要的，可以以避免尽量避免在跨文化交际中，由于文化的差异导致文化冲突的发生。(二)关注中西文化差异的意义，首先，有助于学生更深化地理解英语语言的内涵，更好地把握英语这门广泛运用

6、的语言，更深化了解西方国家，更好地接受西方先进的科学技术，为建设祖国服务。第二，关注中西文化差异有助于解决和避免文化差异所引起的冲突，进而更好地融入世界，让外界更多地了解我们的国家，提高我国的国际地位，更大地发挥我国在国际上的作用。第三，关注中西文化差异有利于本国语言的学习。在学习中，通过对中英文化差异的比拟，有助于学生更精准地理解和把握汉语语言，加深对汉语文化的理解，这反过来又会促进我们对英语文化的理解。面对越来越开放的社会，我们现代大学生在加深本身文化理解的同时，还必须积极介入跨文化沟通，尽可能多地主动理解对方的文化特性，努力把本人锻炼成具有多重文化能力、擅长跨文化交际的当代人，在保持本身

7、优良传统的同时，积极吸收外国文化中好的一面，使本人能够顺利进行双向有效的跨文化沟通。参考文献：1胡文仲：（跨文化交际学概论），北京：外语教学与研究出版社，1999年.2杜学增：（中英文化风俗比拟），北京：外语教学究出版社，1999年.3闫传海，张梅娟：（英汉词汇文化比照研究），陕西：交通大学出版社，2020年.4聂淼.英语教学与跨文化意识的培养J.考试周刊,2020.5罗常培.语言与文化M.北京:语文出版社，1989.6陈建民.语言文化社会新探M.上海:上海教育出版社,1989.跨文化交际英语的论文篇2跨文化交际视角下英语浏览教学摘要：作为一种应用最为广泛的国际通用性语言，英语具有极强的实用性

8、，同时也是各个学府培养综合性人才的一门必要课程。英语是一门工具性语言，其教学的最终目的就是培养学生的跨文化交际能力，而英语浏览教学则是英语跨文化交际的重要形式之一。该文首先阐述了跨文化意识在英语浏览中的必要性，其次对英语浏览中存在的跨文化障碍进行了具体分析，最后提出了跨文化交际视角下的英语浏览教学策略，望对相关工作者带来帮助。关键词：跨文化交际视角;英语浏览;教学英语浏览涉及的材料知识面广，信息含量大，并且包含了大量的源语言的历史地理、风土人情、价值观念等内容。英语浏览的本质是浏览者通过语言与作者进行的一种书面形式的跨文化沟通，因而受不同文化背景的影响，文化沟通的经过中难免会产生各种形式的阻碍

9、，对文化沟通产生了一定的制约性，所以在英语浏览教学中培养学生的跨文化意识是非常有必要的。1跨文化意识在英语浏览中的必要性跨文化交际是指不同文化背景的人进行交际的一个经过。语言因素中的跨文化交际表如今词汇、句法、篇章等;非语言因素的跨文化交际表如今价值观、思维方式以及社会风俗等多个方面。英语教学是我国素质教育和各个教育阶段中的重要教学学科，而绝大部分的英语学习者缺少直接跨文化交际的时机，所以英语浏览成为跨文化外语教学中的重要组成部分。传统英语浏览教学中，老师和学生都以为若要提高浏览水平，就必须把握丰富的词汇量以及语法知识，然而大部分学生在实际浏览中都会出现下述问题：学生将文章中的生词和语法知识通

10、过工具书查清楚后进行浏览，而浏览完文章之后仍然不知所云，这便是缺少跨文化知识作为浏览支撑的直接体现，词汇、语法知识能够通过工具用书查明解释，而跨文化知识则需要长时间潜移默化的培养。2英语浏览中跨文化障碍分析2.1语言因素1)词汇词汇是英语浏览中最能直接体现文化与语言的关系的主要因素，语法为第二影响因素。英语中有些词汇不仅具有其外表意思，且将其放到不同的语言环境中会产生不同的意义。例如，中国文化中将孔雀作为吉祥的象征，而英语中peacock则为夸耀、骄傲的意思。假如学生不清楚类似词汇在源语言中的详细涵义，则会在浏览中构成一定的障碍。除过一些简单的名词，英语浏览中的专有名词也会使学生产生困惑，例如

11、UncleSam指代美国政府而不是一个名为山姆大叔的人。2)俗语俗语是一个民族、一种语言的文化精华所在，并且正宗的英语文章中往往会包含大量的俗语，对这些俗语没有清楚的认识就会产生误解。英语中有一句谚语为Speakofdevilanddevildothappear。这句话在汉语中可用讲曹操曹操到表示。假如学习者无法理解这些俗语，则会直接影响到浏览效果。3)语篇英语浏览往往是以语篇的形式展现出来的，因而学习者在进行浏览英语文章时应该了解整个文章的文化背景。众所周知中国人和西方人的思维形式有着较大的区别，因而西方作品的文章构造会使浏览者无法找到文章的主要主旨。2.2非语言因素跨文化交际的核心是价值观

12、，学习者理解本身文化与源语言文化在价值观方面的差异是提升英语浏览效率的基本要求。学习者在浏览时往往会带着本人的价值观去理解文章，进而导致其无法真正理解作者的真是思想，影响了浏览效果;西方人在写作时通常会应用演绎形式法，而中国人在写作的时候往往会应用归纳形式法，这两种不良思维方式主导下的写作、浏览思路会使中国学习者在进行英语浏览时难以把握文章的中心思想;学习者在进行浏览时经常会用刻板印象理解文章。例如，亚洲人以为美国人比拟开放，美国人以为亚洲人比拟节省，所以应用刻板印象进行浏览会对文章产生误解。3跨文化交际视角下的英语浏览教学分析3.1在英语浏览课堂中导入文化知识英语文化知识导入应该遵循系统性、

13、严密性、实用性的原则，因而老师在设计教学计划时应该严格根据这一原则进行。1)浏览教学前应介绍相关文化背景浏览文章的相关背景一般包括社会制度、年代背景、历史地理以及宗教信仰等内容，因而要求英语浏览老师本身拥有丰富的文化底蕴，其次具有跨文化的敏感性。在介绍相关文化背景时老师能够应用比照法将中西文化差异进行比照，并且以不同形式将文化素材向学生直观的展现出现出来，以提高学生的浏览效果。2)浏览教学时导入词汇、俗语、语篇等文化知识一般情况下词汇的文化导入主要应用比拟法，即比拟同一词汇在中西方文化中的详细内涵，帮助学生理解并记忆词汇。能够应用讲故事或者视频的形式向学生导入俗语，这种直观的形式能加深学生的理

14、解程度3。篇章构造文化导入能够应用分组讨论的方法让学生共享不同思维形式下的不同理解，进而让学生逐步养成英语浏览思维。3)浏览教学后的跨文化知识稳固知识稳固是加深理解和记忆的必要步骤，因而老师可在浏览后指导学生进行一些实践性较强的训练对知识进行稳固。详细的实践性训练包括口头训练进而书面训练两种形式。口头训练有角色扮演、口头复述等多种形式，让学生在理解文章的基础上增加其非语言行为，进而有效提升其跨文化交际能力;书面实践内容包括应用所学文化知识进行造句、翻译或者写作等，这种锻炼形式不仅能够提升学生的书面表达能力，还能提高学生的创新能力。3.2加强学生的自主学习能力学生是进行英语浏览教学的主体，因而老

15、师应当指导学生认识到浏览中存在的跨文化因素，并且培养学生积极主动解决跨文化障碍的意识和能力。1)不断提升其语言知识范围一篇浏览文章中涉及的语言知识非常多，因而浏览者具备扎实的语言知识是提高其英语浏览能力的必然要求。学生应该在浏览课前积极主动的对文章进行通读，并且把不理解的词汇、语法标注出来并逐一查阅相关资料。其次还应该把握一定的浏览策略和浏览技巧，这样才能够在进行英语浏览时快速地了解文章主旨。2)树立跨文化意识树立跨文化意识是提升学生英语浏览跨文化交际能力的基本前提，只要具有较高的跨文化敏感性时才能在浏览文章时意识到跨文化现象的存在，并且用客观、了解的心理取理解文章涵义。在进行浏览时，浏览者应

16、尽量避免应用中式思维理解文章，进而不断提升其英语浏览效率和跨文化理解能力。3)提升自主学习能力自主学习能力是学生提升其英语浏览跨文化交际能力的持续性动力。若要增加英语文化知识的广度，提升本人的英语浏览能力，只简单地依靠老师课堂讲解是远远不够的，因而学生应该在课后不断浏览相关文化知识，做好知识的稳固与拓展，进而为其提升英语浏览能力和跨文化交际能力打下夯实的基础。4结束语英语浏览能力的提升是提高学生英语能力的关键部分。也是培养学生跨文化交际能力的重要途径之一。因而英语浏览老师应该在教学中不断培养学生的跨文化意识，做好英语文化导入工作，增加学生的英语文化知识和学习能力，进而不断提升英语浏览能力和跨文

17、化交际能力。参考文献：1姚伊忱.高中英语浏览教学中文化浸透的教学设计案例分析D.天津师范大学,2021.2孟巧玲.高中英语浏览教学中学生跨文化交际意识的培养D.西北师范大学,2021.3杨桂华.在英语浏览教学中培养非英语专业大学生的跨文化能力D.上海外国语大学,2021.4朱怡.五年制高职护生跨文化交际能力英语浏览课教学实践研究J.英语广场,2021,12:80-81.5蒋珏璟.跨文化交际能力在英语浏览教学中的培养策略分析J.英语广场,2016,4:83-84.跨文化交际英语的论文随着科技地不断发展和全球化进程的加快，越来越多的人有更多的时机与来自他国的人们进行沟通。当下，这种跨文化交际已经变得不可避免甚至是频繁。下文是学习啦我为大家整理的关于跨文化交际英语的论文的范文，欢迎大家浏览参考!跨文推荐度：