一年级班主任工作总结小学.docx

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1、一年级班主任工作总结小学一年级班主任工作总结小学观妙三篇关于一年级班主任工作总结小学的范文，希望大家喜欢，欢迎浏览参考。一年级班主任工作总结小学一、主要成绩(一)培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因而,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从下面几个方面做的:1、低起点一年级的学生,只要六、七岁,他们年龄小,依靠性强,动手能力差,加上如今大多是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的

2、甚至刁钻任性。这时,教育切不可太心急。俗话讲:心急吃不了热豆腐。只要耐心,对学生所设定的目的要求起点低,老师学会换位考虑,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、把握情况,学生才能踏踏实实、循序渐进,步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自自信心。如刚入学时,学生还不懂得怎么做作业,为了克制学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了知足感、成就感。这个要求做到了,再提新要求。这样为学习设置台阶,使其不断进步。2、细要求一

3、年级学生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度。为此,我对学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要细,要实,要学生一听就懂,知道做法,操作性强。如要求学生上课要专心听讲,那到底如何做是专心听讲呢?我就编了一首儿歌一二一,坐整洁,小手背到后面去,安平静静不讲话,教师请讲话。有时学生上课开小差了,做小动作了,随意讲话等,我一讲儿歌前半句,学生马上接着讲后半句,既温习了上课听讲常规,又有效地提醒、催促了不守纪律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求,假如不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要

4、讲话要轻,走路要轻,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随意撕纸,外出做操要走整洁,同学之间不踢不挖不咬,天天跟踪知道他本人意识到才罢休。固然刚开场时花时多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深化学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就渐渐养成了,效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道本人通过努力所做的事会得到教师如何的评价。为了迎合学生的这种心理,我平常细心观察,好的、进步的及时表扬,我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑,有时是一次亲昵的抚摸,有时是一句由衷的赞扬。5、勤引导一年级的学生天真活泼,对小学生活充满好奇,但他们明辨是非的能力较弱,有时不知道什么是对的,什么是错的。这就要班主任教

5、师的指引和教育。刚开场学校的每一项规章制度对于他们来讲是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活,我充分利用班队会的时间教学生学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范）,让他们在内心深处明白哪些行为是对的,哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目的近一点、范围小一点、内容实一点,时时处处向学生进行有针对性的思想教育。(二)创造与孩子相处的轻松气氛。把微笑送给学生。天天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段微笑。在学生获得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生碰到困难时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。(三)给

6、予孩子班级管理的时机。在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理、卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能介入班组不同层次的管理,使得每个学生都有时机轮流担当小组组长、值日班长都有时机与同学接触,与教师沟通、都有时机锻炼本人多方面的能力。(四)及时做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐沟通的气氛,在会上我从一切为了孩子的角度去改变一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的

7、行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致讲理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力博得家长的信任、支持和配合,共同讨论教育的有效方法,获得了家长的积极配合,实效明显。一年级班主任工作总结例文小学一、加强常规教育,培养学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形,确实相当辛苦。天天如母鸡孵蛋一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等逐一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了天天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规

8、范大有进步,已基本上适应了学校生活。二、关爱、赏识,真诚为友。每个孩子都有本人的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,老师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们讲话,平等地进行沟通,倾听孩子的诉讲,尊重孩子的选择,共享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。对学生进行因材施教,使每个学生都有成功的体验,进而激发学生学习的积极性。三、多表扬多奖励,激发孩子的上进心天天的早读课,我都会鼓励孩子用本人的方式朗读课文,并在巡回检查的经过中,将认真读书

9、的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到教师奖励的大拇指。学生积极性大增,天天早读课都书声琅琅。天天中午的午读时间,天天的教室清扫,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。四、关心学生,事无巨细关心学生的生活,不仅是生活教师的事情,也是班主任应尽的义务。天天早晨上班时,做到一看、二摸、三问。一看孩子们能否到齐,身体、精神、情绪能否正常。二摸衣服能否穿得适当?小手能否冰凉?三问昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒适?孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联络他们的家长,安慰他们,不必担忧掉课,健康的身体是最重要

10、的。五、要和家长多联络,多沟通,共同促进孩子的发展。我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过这些途径,表达本人对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。固然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。六、做好后进生的转化工作每个班都会有后进生,因而转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我以为对后进生要给予十分的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用本人对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧

11、盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联络,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。七、把握尺度,爱中有严。意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。班里有几个很聪明,但非常淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐步学会严格要求本人,学习

12、上也有了更大的进步。一年级班主任工作总结范文小学一、主要工作1、一年级是孩子习惯养成的重要时期,我努力做到两点:一是尊重每一个学生,培养学生的个性发展;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改正。对于学困生我找他谈心,帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时,有意找他回答问题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。永琪同学学习自信心缺乏,识字量很少,天天放学的作业我都单独读题给他听,上课尽可能提问一些他能回答对的问题,通过这样的锻炼本学期获得了99分的好成绩。2、学生的习惯日渐良好。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了

13、轨道,一部分在上学期很淘气的学生这学期表现都不错,十分是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,教师布置的作业学生都能按时完成,很多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的小朋友也少了。清扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。让学生本人去做,天天值日生组长会提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整洁,别忘了擦窗台等等,这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我可以以放心地把工作交给他们本人去做。更可喜的是崔喜倩等同学天天坚持主动做值日,不仅扫本人班的责任区,还清扫其他年级的责任区。遭到学校的表扬。3、学期初我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃,反响敏捷,但就是组织纪律性弱,纪律控制不好就会

14、松懈,缺乏自己约束能力。经过一个学期的努力,天天提醒,采用小组比赛,奖励小礼物的方式,目前已经能够很认真的听课,与以前有明显变化。4、如今的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生如何正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自己批评,在本人身上找缺乏,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。二、存在的问题1、班级管理工作有条不紊,还得加一个严字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。固然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。2、要偏爱学困生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。3、班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子。4、班级的各项常规工作有待进一步加强,比方:卫生、路队、两操等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦。