时代先锋先进个人事迹材料讲课稿.docx

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1、时代先锋先进个人事迹材料讲课稿任现职以来专业技术工作总结董蕴晶,女,42岁,中共-员。1982年参加工作，从教25年先后于海拉尔区建设中学、海拉尔区第十中学从事教育教学工作。25年来，她把汗水和心血凝聚成一滴滴雨露，滋润着一株株成长中的幼苗，滋润着一片片绿色的希望。在教育教学这块沃土上，她书写着本人的人生价值。她矢志教学改革，务实创新，勇于拼搏，敢于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，获得了令人瞩目的成就，在我校的师生和家长心目中拥有很高的声现将任职以来的工作总结如下：一、思想态度、履行职责方面本人身体健康，对工作热情饱满、兢兢业业，讲务实效、乐于奉献。热爱教育事业，满负荷或超负

2、荷工作。任劳任怨，从不计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身农村高中教育的精神，二十年如一日，对学校分给的各项任务毫无怨言并按质按量主动完成，绝少因个人原因此请假误课。除了正常的教育教学外，还经常主动加班加点做好学校的其他工作。为人师表、教书育人，以本人的教育教学效果和人格魅力博得了广大师生的赞誉。在思想上要求进步，行动上严于律己，使本人从一个普通老师成长为校-支部委员，政教主任。作为分管-务工作领导，注重老师的师德师风教育，全面推行素质教育，积极创设学校精神文化，利用多种形式在师生中开展“八荣八耻和“学会做人，学会学习、学习做事，学会锻炼等励志教育和各种安全教育。依法治校，校园文明干净，

3、从未有过吸毒现象，无人员介入不正当思想教育活动，未发生过校园恶性事故，也没有乱收费现象。学校先后被评为县“综合治安治理先进单位，区“安全文明小区。二、专业技术工作方面青春是美丽的。但一个人的青春能够平凡无奇；可以以放出美丽的火花。能够因虚度而懊悔；可以以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。这就是董教师的青春格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、务实。从教二十几年来一直担任班主任工作，她所带的班级曾屡次被评为优秀班集体。1995年所带毕业班升学率带到62%，2004年所带毕业班45名考生中10名学生考入海拉尔第二中学，创始了乡级中学升入

4、二中人数最高的纪录。所代班级被评为海拉尔区优秀班集体，本人也被评为海拉尔区优秀班主任和优秀老师。她是勤奋谦逊的。从成为老师的第一天起，她就知道唯有勤奋才能让本人从一个新手成为能手；唯有谦逊才能让本人由“孤军奋战到“博采众长，只要二者兼备才会有素质的全面提高。在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习经过中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵敏多样的教学方法，竭力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛，正式她独特的教学方

5、法在2005年她所带的学生赵成瑞获自治区数学竞赛一等奖。此外，她还注重本身素养的提高，经常浏览各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经历，并适当加以改变运用在本人的教学工作中，做到学以致用，她所撰写的（怎样进行试卷讲评）论文发表在中国教育论坛，教学设计人教版七年级上从不同方向看获教学设计奖。同时，她很注重与同组其他老师进行教学方法方面的沟通，向他们虚心请教引导学生进行总结温习的方法策略，汲取他们的教学经历以弥补本人的缺乏之处。教学之余，她也经常与同事一起讨论教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导本人的教学工作，不让本人所教的内容成为滞后产品。她是严谨务实的。对本人严格要求，对

6、工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她坚信只要踏实肯干，定能博得学生的认可，同事的认同。二十几年来董教师一直深化教学一线，任劳任怨。在建设中学工作期间，承当政教工作、担任班主任工作，同时交两个班的数学课。董教师领导政教处严抓校风、校纪，加强校内外管理，在学生中贯彻（中学生守则）和（中学生日常行为规范）。计划容易定，详细工作开展则有很大难度，面对学生的不良行为，她不灰心、不泄气，身体力行。见到纸片、垃圾亲身动手捡，学生劳动，亲身带头干，就是雪天里，也少不了她与学生共同奋战积雪的身影。在她的生活日历上，休息的时间是有限的，她起早贪黑，早上别的老师还在路上，她已到学校组织学生纪律。到了下班的

7、时间她也迟迟不离开学校，巡视晚自习和公共设施情况。就是在这样的感召下，学生的行为习惯基本养成，校容校貌有了很大的改变。在工作中，她强化对学生的思想工作，培养学生的行为习惯和道德修养，进而全方位的提高学生的素质，素造学生的人格形象。在详细工作中，她充分利用班会、手抄报、墙报等多渠道对学生进行宣传教育，构成良好的舆论气氛。同时加强对校风、班风、学风的管理，在日常工作中处处体现德育工作的指导思想。要求每位老师都要尽到一个教育工作者的责任，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力抓好行为习惯突出不好的学生，一段时间以来，获得了良好的效果。由于工作调整，2004年9月调入海十中工作，担任初逐一

8、、二班的数学课。11月底，校长找到董教师，让她承当二年三班班主任，由于二年三班秩序混乱，正常教学无法进行，是个“老大难。董教师发挥-员的先锋模范作用，义不容辞的承当了这项艰巨的工作。她接班后，深化学生了解情况，进行家访，了解孩子的思想动向，将班级混乱状态、缺乏凝聚力的原因进行深化分析，及时召开班委会，本着“爱的理念关心学生，管理班级。她把班训定为“有爱就有希望，拼搏成就将来。她常对学生讲，教师对学生要关爱，学生对教师要敬爱，同学之间要友爱。她坚信，只要在爱的气氛中，学生才会身心愉快的学习，健康快乐的成长。抱着对学生的一份“爱心，董教师对班级的管理，不是简单粗暴的压制学生，让学生服从、惧怕本人，而是严格要求、尊重理解学生，让学生心理接受。她讲，班主任应当用心教育学生，使她们口服心服，决不能通过粗暴管理，让学生口服心不服，在管理上真正做到了视学生为平等个体，与学生建立了平等融洽的师生关系，是班级一度走上了正轨。在实际工作中，她注重感情投资，用她的爱心去填补学生的感情真空，使师生的感情逐步加深，如：学生肖鹏，家庭生活特别困难，董教师主动给他送去钱物，业余时间无偿为他补课，使大家都以为没希望升学的肖鹏顺利的考入了海拉尔区第三中学。董教师的努力和爱增进了师