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1、美术论文范文大全美术论文范文大全诗琪。一、美术兴趣的激发及观察力的培养兴趣是学好一切知识的动力，有了兴趣就会学得更好。为了使学生对美术课产生兴趣，我利用让学生欣赏名画、照片、模型，参观画展、古迹的形式，提高学生对美术的认识，了解美术在生活中的作用和价值。如：在教学色彩画（黄色和蓝色的画）时，我让学生欣赏梵高的（向日葵），东山魁夷的（山湖远望），让学生感受色彩的魅力，知道色彩的重要;教学（家乡的老房子）一课时，我让学生参观村子里的老宅、周围的古迹等等，同时进行讲解和讲明，开拓学生的思维，拓宽学生的视野。还通过泥塑、布贴、拓印、剪纸、图案设计等多种美术活动，让学生喜欢手工制作课。如：（花点心）是一

2、节泥塑课，为了激发学生的学习兴趣，我们师生都带了各种各样的花点心，先让学生仔细观察、比拟谁带来的花点心最漂亮?为什么?让学生找到不同之处，既培养了学生的观察力又激发了学生做花点心的兴趣。这样不仅让学生学会了美术的手工制作，而且大幅度地加强了学生学习美术的兴趣，对美术课起到了推动作用。二、审美能力的培养及创造能力的加强好奇心是发展创造性思维的重要条件。动机是在需要的刺激下，直接推动人进行活动到达一定目的的内部动力。教师应正确指导学生的动机，促进学生创造性思维的发展。强烈的色彩刺激能激起学生的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球，绿荫荫的树林里结满了黄澄澄的果实，鲜明艳丽的颜色

3、经常使他们欣慰、喜悦、乐于接受。假如我们把黑白图片和彩色图片同时放在他们的面前，学生将对彩色图片反映强烈一些。学生在欣赏经过中，往往注意某个细节的观察而忽视整体或注意整体而忽视其他。例如：二年级学生在欣赏绘画作品（小方巾）时，他们全被小方巾上色彩艳丽的花纹吸引住了，以致于忘记了小方巾的存在，变成了看花。学生在欣赏经过中，通常是凭第一印象的感觉来欣赏作品，他们对作品的感受总是冲动片刻、粗略领会便心满意足，未能仔细琢磨，对作品的感受能力难以在较长的时间内持续增长。美术教育应当以审美、表现美为主要核心，主要作用于人的情感世界。它以一定的美术作品为审美对象，以介入欣赏活动的人为审美主体，构成一种特殊的

4、审美观。学生通过画面欣赏来实现对美术那种美的感受和鉴赏。让学生在欣赏中提高辨别真、善、美与假、丑、恶的能力，并构成正确的审美观点和审美标准。创造需要勇气，需要有一定的气氛衬托，在创造活动中，有的学生怕本人的作品特殊，怕同学起哄、笑话，更怕得不到教师的认可，因而，提倡学生有创造意识，就要求教师敢于表扬标新立异的同学，尤其在评判作业时，不以干净、规矩为唯一标准，而看谁的作品不随大流，有独到之处，谁的作业就是最好、最有创新的作业，成功的作业。这样能够激发学生的学习动机、好奇心和求知欲。三、综合探索能力的开拓综合探索是融合美术各学习领域为一体;与其他学科相综合;与现实社会相联络。综合探索能力的开拓需要老师改变思维定势，改变教学方法，设计出丰富多彩并突出美术学科特点的综合?探索学习领域的课程。在教学经过中，应十分注重以学生为主体的研讨和探索，引导学生积极探索美术与其他学科、美术与社会生活相结合的方法，开展跨学科的学习活动。做到功在课前，吃透教材，把握好重难点，让课堂充满生机活力，进而培养学生的开拓创新能力。总之，将学生美术素养的提高作为教学目的，这对美术教学是一种更高的要求，教师应在教学方式和方法上以人为本，发挥学生的主体作用，假如能在教法层面上注意一些方法、策略，那么一定能提高学生的美术素养。美术论文