青年老师培养计划-精品文档.docx

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1、青年老师培养计划青年老师培养计划光宁：老师专业发展研究，老师专业成长与幸福人生，老师职业生涯规划，优秀老师的培养与管理，优化教学评价及提高教学质量，开展校本教研及撰写研究方案，校本研究与老师发展，学校科研创新等。2.基地学习：组织学员结合专题学习，增进感性认识，加速理论内化。3.课题研究：围绕着教学或教学管理等，帮助指导学员确立一项课题，导师指导学员边学习、边实践、边研究。4.自主研修：提供书目，要求学员本人读书、考虑，引导学员把读书与工作有机结合，并把读书的感悟考虑在博客论坛发表。5.博客论坛：建立南开区优秀中青年老师培养计划网站，随时提供课程资源供学员自主学习;开通学员个人博客，便于学员随

2、时反思、研讨和沟通。组织学员围绕教育改革与发展中的热门、难点问题进行研讨;引导学员针对本人教学管理中的难点问题进行研讨沟通。6.阶段评估：组织导师团成员根据学员提交的个人发展记录、实践成果、学员学习表现等进行综合评估。考评结果作为深度培养学段分层个性化培养的根据。(二)综合培养学段1.典型示范：聘请在全市有较高知名度的专家结合其示范课例进行案例教学，深度分析成功之道，给学员提供与知名专家对话、沟通的平台。提供典型案例，引导学员运用相关理论对案例所提供的事实进行理性考虑;学员从本人的管理实践中选择典型案例，提供应学员研讨。2.教育考察：组织学员到教育发达地区，进行深度考察，学习全国先进的教学理念

3、。3.论坛研讨：举办优秀中青年老师论坛，围绕国内的著名教育家、知名学校及教育教学理论与实践中的热门、难点问题等进行研讨，给学员提供对话、沟通与碰撞的平台。4.成果发表与课题研究：指导学员围绕其在教学管理中碰到的难点及教育热门问题等撰写学术论文，并帮助其在国内有影响的报刊杂志上发表。指导老师继续指导学员进行课题研究。5.自主研修：继续组织、指导学员自主研修。6.博客论坛：继续组织学员围绕教育改革与发展中的热门、难点问题进行研讨;继续引导学员针对本人教学管理中的难点问题进行研讨沟通。7.阶段评估：组织专家根据学员提交的个人发展记录、实践成果、学术成果、课题研究成果、学员学习表现等进行综合评估。考评

4、结果作为深化提升学段分层个性化培养的根据。(三)深化提升学段1.提炼总结教学管理经历：组织专家围绕学员的教学管理经历进行系统提炼和总结，为学员进一步发展指明途径，为学员成长为全市专家型名师奠定基础。2.成果发表与课题研究：继续指导学员围绕其在教学管理中碰到的难点及教育热门问题等撰写学术论文，并帮助其在国内有影响的报刊杂志上发表。3.自主研修：继续组织、指导学员自主研修。4.博客论坛：继续组织学员围绕教育改革与发展中的热门、难点问题进行研讨;继续引导学员针对本人的教学管理中的难点问题进行研讨沟通。5.结业评估：组织专家根据学员提交的个人发展记录、实践成果、学术成果、课题研究成果、学员学习表现等进

5、行综合评估。(四)资金项目管理根据特级老师导师团确定的目的和任务，本着让每一分钱都发挥出最大效益的原则，将专项资金投向课程开发、导师指导、挂职学习等培训项目中。青年老师培养计划(四)一、指导思想：为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年老师队伍，保证学校教育事业可持续发展，现根据我校（师资队伍建设规划）和（老师继续教育施行计划）的要求，特制定如下青年老师培养计划。二、培养目的和任务：从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通太多种途径使青年老师迅速成长起来。根据学校提出的提高青年老师素质总体目的及要求，教龄5年下面的青年老师均为培养对象。通过培

6、训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面到达合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干老师。1.新老师的入格培训。主要指刚进入老师行列的青年老师。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行青年老师导师制，我们为每位新老师安排了一位富有经历的骨干老师为师傅，在教学工作、班主任工作、共青团工作、校外工作中进行知、能、操、行的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份

7、活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。2.青年老师的升格培训主要指3年以上的青年老师。我校年轻老师多，他们是一支充满生机、发奋向上、乐于进取、大有希望的队伍。我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关心，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。三、详细工作：(一)加强青年老师的思想建设，把师德修养放在首位1.组织青年老师学习国务院关于（基础教育改革与发展的决定）、（中小学老师职业道德规范）等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，

8、敬业爱生，放心于本人的教育教学岗位的思想观念。2.坚定不移地围绕以人为本一切为了学生的学校教育总目的和将学校办成国家级示范学校的办学目的，以此作为每个青年老师的工作追求。(二)通过教研组和学校的培养措施，提高青年老师的业务素质老师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水安然平静能力是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的职业能力。因而，我们把培养青年老师的业务能力作为培养工作重点。1.师傅带徒弟的培养教研组从最初建立就采用了所谓的师傅带徒弟的新老传承机制和办法去做年轻老师的培养工作，详细做法是由老老师积极向下教授本人在理论和实践教学环节的经历，而年轻老师积极承接老老师的成功经历

9、和方法。实践证实这种师傅带徒弟式的培养措施行之有效。2.先承接再提高的培养教研组在青年老师培养的有效措施还有所谓的先承接再提高的办法，详细做法是先要求青年老师必须跟随老老师全程听课和介入完成课程教学全部环节，然后青年老师提出本人的提高和改良意见，进而使年轻老师能够在一个较高的台阶上起步，并且能够到达百尺竿头更进一步的培养效果。3.走出去请进来的培养这是学校在青年老师培养方面的另一个有效措施。其中：走出去包括选派青年老师与外校骨干老师、名师结对子，请进来主要包括邀请外校骨干老师、名师前来讲学和安排青年老师去参加各种在国师资培训班。这些措施不仅培养了我们的青年老师，而且使我们的课程建设吸收了很多别

10、人的经历和做法。4.定期知识共享的培养这是指教研组定期组织教学和教改的研讨，研讨中根据头脑风暴的办法使青年老师互相之间和青年老师与老老师之间实现充分的知识共享，进而去提升青年老师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的把握。实践证实这种措施能起到潜移默化的效果，它使得组内青年老师教学水平大大提高，所以他们在教学竞赛中有人屡次获奖。5.鼓励青年老师学历提高的长期培养学校以为年轻老师的学历最好在本科以上，鼓励年轻老师参加培训、函授、自考等形式来提高青年老师的学历等。所以在培养年轻老师的措施中最重要的一条是对于他们的长期培养。我校将以以老带新，以优带新，以学促新，以优促新等方式，牵动整体老师队伍业务

11、素质的提高。通过老老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年老师的业务水平(三)加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年老师的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年老师积极介入教育科研，鼓励老师出科研成果。(四)提高青年老师施行素质教育的能力和水平要将提高青年老师施行素质教育的能力和水平作为培养的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年老师对素质教育理论，当代教学改革听认识;鼓励青年老师训练把握当代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去(要求每学期至少上一节多媒体教学公开课)。学校将创造条件，给青年老师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年

12、老师积极介入教学科研，在工作中勇于探索创新。使本人的施行素质教育的能力不断攀升。(五)加强青年老师队伍中班主任的培训工作青年老师培养计划(五)近几年来，随着办学规模的不断扩大，我校青年老师队伍不断壮大，青年老师的成长关系着我校的前途，学校也特别重视青年老师的成长，作为信息技术教研组组长和指导教师，深感肩负责任重大。一、青年老师现状分析本组的xxx教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，无论是备课、教学都很积极，虚心向老老师请教。但同时也存在一些缺乏。由于教学经历缺乏，驾驭教材和大纲的能力亟待提高;备课时对教材的重点、难点把握不准;课堂调控上，不敢放开，放开后又收不

13、回来;在课后反思环节上还没有引起足够重视。xxx教师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热情，学生学习积极性不高。针对以上现象，我制定了下面措施，使青年老师更明确本人哪些做法是对的，哪些做法需要修正。二、青年老师培训措施1、在每学期开学初制定计划，坚持每周听xxx教师和xxx老师一节课，并认真分析，与他们讨论，共同提高。2、对他们的备课情况进行检查和指导。3、组织青年老师进行业务学习。利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经历材料，讨论信息技术课的教改方案。4、每两周写一篇教学反思或体会。通过教学反思，考虑在教学中的缺乏，并在以后的教学中多注意。5、开展研讨课、竞赛课活

14、动，正确导向，互相学习，在竞争中提高。三、青年老师培养目的1、使xxx教师迅速成长为信息技术教学骨干老师，能在信息技术优质课评选中获奖。2、使xxx教师利用本人的优点，在指导学生作品及课件制作方面有较大的提高。四、青年老师培养效果经过一年的培养和指导，xxx教师在课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高，在山东省电教优质课评选中获二等奖。所写的论文发表在中小学电脑报上。xxx教师在中央广播电视大学音像出版社出版的（中小学优秀多媒体网络课件集锦）光盘中，承当了其中的课件制作任务，撰写的论文（谈FLASH在物理课件制作中的应用）在山东省当代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖，撰写的论文（用FlashMX制作激光和电演示光的折射）在山东省中学教学论文评选活动中获二等奖。作为指导老师我要认真负责，通过教研组教师们互相学习，互相切磋，到达共同提高的目的，使青年老师的教育教学水平再上一个新台阶。青年老师培养计划教师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热情，学生学习积极性不高，针对以上现象，我制定了下面措施，使青年老师更明确本人哪些做法是对的，哪些做法需要修正。下面是我采集整理的青年老师培养计划范文，欢推荐度：