幼儿园中班安全教案 安全小卫士.docx

《幼儿园中班安全教案 安全小卫士.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班安全教案 安全小卫士.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班安全教案安全小卫士幼儿园中班安全教案安全小卫士城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比方：房子、车子、马路、街道、广告等。生活中的标志这个小主题由此展开了。我让孩子们采集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来讲，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平常日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经历最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比方：上厕所时、上下楼梯时有些孩

2、子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了安全小卫士这一集体活动。1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。2、知道标志在人们安全生活中的作用，加强幼儿的自我保护意识。这个活动主要分三个环节，认标志设计标志贴标志在第一个环节认标志中，我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为何？并讲一讲这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。接着，我会出示一个预设的标志，比方：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么

3、呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、讲标志，明确标志的特征。老师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。在第二个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，由于录象中有详细的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的

4、积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为何？比方：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。老师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志；有的时候，同一个标志能够出如今不同的地方。然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供应孩

5、子三个层次的材料：对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据本人的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对能力一般的幼儿，我会提供一些简单、常见的图片，孩子们能够根据本人的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了；对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿本人画画设计标志。在共享与沟通的环节中，我会采用两种方式：1、幼儿本人直接表述，讲讲我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。2、让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后老师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。进而起到加强幼儿自我保护意识的作用。当前位置：文档视界幼儿园中班安全教案安全小卫士幼儿园中班安全教案安全小卫士