音乐学毕业论文范文5000字.docx
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1、音乐学毕业论文范文5000字音乐学毕业论文范文5000字美妙的音乐对人是一种良性刺激,使人体产生和谐的共振,并对整个中枢神经系统产生作用,适当听些节拍舒缓、音色优美、悦耳动听的音乐,能够养生健体、益寿延年。下文是学习啦我给大家整理采集的关于音乐论文范文5000字的内容,欢迎大家浏览参考!音乐论文范文5000字篇1浅析音乐理论中的音乐要素摘要:新课程标准的价值主要体现为文化价值、创造性价值、社交价值以及审美体验的价值,主要是以音乐审美体验作为核心,使学习内容丰富多彩,提高学生的审美能力。音乐要素在音乐理论中占据了重要位置,在音乐理论当中融入音乐要素的教学能够有效挖掘学生的潜力,提高教学效果。关键
2、词:音乐理论;音乐要素;教学效果音乐三大要素是节拍、旋律以及和声,在节拍的基础之上赋予一定的情调就会构成旋律。音乐教学并不是培养专门的音乐人才,而是使每个学生的音乐潜能得到有效的开发,并且让学生从学习当中受益。老师要使学习内容有趣,具有民族性和时代性,引导学生主动介入到课堂中来,尊重学生个体的不同体验和学习方式,提高学生的音乐审美能力,培养学生的创造性思维,使学生构成良好的人文素养,为以后的专业学习打好基础。音乐学习当中,感受与鉴赏是整个音乐学习的基础,能够有效培养学生的音乐审美能力。良好的音乐感受能力与鉴赏能力能够丰富学生的情感,提高学生的文化素养,增进学生的身心健康。在音乐理论教学经过当中
3、老师要用各种教学方式来引导学生积极介入到学习当中,鼓励学生讲出本人独特的感受和见解,帮助学生把音乐与人生严密结合到一起。在音乐教学当中,不能只是简简单单的欣赏,要能够揭示节拍、节拍、力度、速度、音色以及旋律等音乐要素在音乐中的表现作用,让学生感受音乐中最具有表现力和最冲动人心的部分,不能枯燥的讲解理论知识,应该让学生体验音乐,把音乐要素贯穿在音乐的理论教学当中,把分散的知识联络到一起,注重艺术的完好性。一、音乐情感变化中融入音乐要素的变化情绪和情感是密切相关,但是又有区别的心理形式,情绪比情感的范围愈加广泛。每当我们体验到了某种情感的时候,总是会有一定的情绪色彩,但是这种情绪色彩不像情感那样愈
4、加持久,愈加稳定。情感有高、低层次的区别,也有深度和强度之分。情绪与情感是音乐审美教育中的基本特征,而且,在音乐教育中还有特殊的表现内容。音乐的进行其实就是情感在不断展示以及变化的经过,是音乐要素不断发展变化的经过。音乐是情感的载体,是生动的心理语言,从艺术形式来讨论,音乐的表现力远远高于其它艺术门类,音乐的特殊性就是情感的抒发、撞击、宣泄、沟通以及审美。在音乐的教学经过当中,一定要捉住情感这条主线,通过加深对音乐情绪与音乐情感的特质,来丰富学生的情感体验,提高学生情感的强度、加深学生情感的深度,让人的情绪和情感与音乐的情绪和情感进行沟通。音乐的情绪和情感的体验不能仅仅留在外表的层次上,要进行
5、内心深处的体验,寻求那种使人感觉震撼的艺术境界,通过音乐的情感来呼唤学生的情感。在体验情感的时候,还要挖掘音乐要素的变化,音乐因素稍有变化,音乐的情绪和情感就会随之发生变化,甚至会变得截然相反。在对(三个和尚)那段优美的旋律与救火的那段音乐进行比拟时,学生讲出了第一段音乐是:和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的情绪。另一段音乐学生则是和尚们在救火、打架等焦急的情绪。教师这个时候接着问你怎么听出来的?学生回答:第一段音乐慢而且优美,第二段音乐很紧张。通过学生对乐曲舒展与紧张的比拟,体会出音乐快与慢的音乐要素的比拟。充分体现了音乐欣赏中音乐要素变化是音乐情绪、情感变化的根本要素。二、场面变化要浸透音乐要素
6、的变化在音乐欣赏的时候,首先听到的就是音乐的旋律,其次是音乐力度的强度,速度的快慢,然后才是考虑演奏的乐器是什么。在音乐教学当中,很多老师问音乐作品所表现的场面,学生们都会积极作答,然后老师也不会继续深化去了解音乐要素是什么。在(爱劳动)中音乐表现的场面是由很多音乐要素的变化发展来的。第一段音乐表现的是小和尚,音乐第一段音乐很轻巧;第二段音乐表现的是胖和尚,音乐第二段音乐浑厚、低沉,而且很笨重,这就是通过判定不同的音色来表现出不同的音乐画面。很多课程的教学只注重音乐所表现出来的场面,不去挖掘音乐的要素;只注重表现现象,不注重深层次的教学。老师能够通过讨论和实践来让学生讲出音乐要素所表现出来的场
7、景。比方,(三个和尚)中优美的旋律与救火的音乐进行比拟的时候和尚们睡觉和喝水的场面是那段优美的旋律;另外一段音乐很快,很紧张,所以是救火的音乐。通过乐曲的快慢和轻重的比拟来体现音乐的强度的音乐要素的变化,体现出了音乐欣赏的根本是音乐场面和情境的变化,是音乐要素的变化。老师教给学生的是学习方法,在音乐教学当中,老师要做到深化浅出,潜移默化的浸透给学生音乐知识和音乐要素,提高学生的音乐欣赏能力和音乐审美能力,为以后的音乐学习打下坚实的基础。参考文献: 1修海林.音乐美学的研究要引入文化视角从美学的角度看世纪之交的中西音乐问题J.音乐研究,2000,(04). 2刘大为.认知性辞格与表达性辞格J.华
8、东师范大学学报(哲学社会科学版),2001,(03).音乐论文范文5000字篇2浅论民族音乐中的美学特质一、中国民族音乐中传统文化的体现中国民族音乐来源于中国人民的社会生活实践中,建立在民族所特有的思维方式、审美心理之上,是理性思维与感性思维相统一的体现,更具有一定的民族文化的传承功能。每一个民族均具有本身独特的音乐与文化,作为人类古老文明起源地之一的中国,其所具有的民族音乐形式更是承载着其传统文化的精华,并具有一定的美学品质。中国民族音乐中更是体现着传统思维形式与道德理念。中国人民的思维方式会左右着民族人民看待事物所应产生的一种思维习惯与审美趋向,这种思维形式是在长期的文化背景的熏陶下产生的
9、,体现出文化现象的一种深层特质,作用于民族科学、伦理、哲学等等多个领域。中国古代哲学思想中讲究天道与人道,注重天人合一。这种哲学思想深深影响着中国古代民族音乐的构成与演化。在古代,民族音乐成为统治者安宁社会,为其歌功颂德的工具。在免除百家,独尊儒术的年代,孔子所提倡的礼与乐,以及在政治上所提倡的封土建邦和在文化上所倡导的制礼作乐,其本质是在维护宗法血缘制度,安宁社会秩序。中国民族音乐中极大体现出中国传统文化中和的思想。和是中国传统文化中的精华部分,同时也是音乐美学领域中极具美学内涵的范畴。传统文化中的和是指一种哲学思想,讲究的是一种长短互补且对立统一的辩证思维形式,在辩证思想中具备一定的和谐统
10、一精神。这一独具特色的美学范畴极大提升了中国民族音乐中所具备的思想与人文内涵,也使中国民族音乐具备不同于世界其他民族音乐的美学品质。中国民族音乐中所具备的音声之和是指互相矛盾的事物中总会有互相统一的一面,中和是指各个组成部分均处于一种安然平静的状态,各种声响均呈现出一种和谐之感。民族音乐中所体现出的这种和谐的审美思想是对民族音乐中所体现的思想与人文内涵的一种和谐表现。我们所熟知的音乐由多种元素构成,不同的声响,不同的音色,不同的思想情感中都会呈现出一种和的审美观。从音乐美学的角度看,中国民族音乐中所展现的是一种极具哲学的和谐美。中国民族音乐的内容多通过有意识或无意识的文本进行体现,更多表现的是
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