教诲主任小学工作计划.docx

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1、教诲主任小学工作计划教诲主任小学工作计划班主任工作计划是班主任对班级工作的一种设想与工作思路，班集体是学校教育，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。班级的教育教学计划的制定直接影响着学校的办学水平，班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的老师，是学生健康成长的引路人，学校进行教诲工作的助手和骨干气力，作为班主任，班级计划的制定与执行直接影响着学校的管理秩序好坏。本文为班主任工作计划范文，一起来学习啦。一、指导思想：围绕学校提高教学质量，加强办学实力这一总体发展目的，以提高教学质量为教诲处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行

2、为;强化师资，提高老师教育教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办妥人民满意的教育。二、教学工作目的：1、加强理论学习，组织老师继续学习新课程理念，经常复习（新课程标准），将新课程理念浸透到教学实践中。不断提高老师的本身素质，积极开展以提高老师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和施行者。全面提升我校老师的教育教学水平。3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。4、进一步完

3、善教学管理制度，以管理促质量。加强教诲处、教研组、备课组、老师的网络建设。三、主要工作：(一)树立全面、科学、平衡、协调发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识把握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体平衡发展，四抓年级之间与班级之间的平衡发展。上学期在大家的共同努力下，教学工作获得了一定成绩，使我们加强了自信心，看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的抓质量，求发展的全区教育形势，我们要总结经

4、历，汲取教训，要攻坚克难，力争完成各种目的任务。1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，十分重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校（教学常规要求），要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的经过，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要考虑调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或挑

5、选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改良教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。3、要坚持守球门的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽本人的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。(二)以促进老师专业化成长为核心，以加强老师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高

6、老师教书育人水平。老师是学校发展的核心要素，抓核心即抓老师群体整体素质的不断提高。不断加强学校持续发展的内力，介入竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。求突破即队伍凝聚力的进一步提升，合作气氛的进一步浓厚，老师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只要不断完善壮大本人，才能沉着应对教育的快速发展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。老师的专业发展离不开学校的专业气氛，更离不开老师本身的钻研，离不开自主研究，否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类

7、教研活动仍然停留在形式上，看不到太大的实际效果，即便效果明显也不可能帮助解决老师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起考虑，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是本人的实践，是日常教学。因而，老师要在日常教学中擅长发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，进一步加强合作研究，积极开展教学案例研究，汲取群体智慧解决本人教学中的问题，在经常互动中提高自己;充分利用群体资源，进行教学反思，经历沟通，教学讨论，

8、让经历分享，困惑共担;运用团队的气力，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高教学质量。以校本培训为载体，加强老师队伍建设通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和老师研究活动严密结合起来，开展老师的思想-教育和职业道德教育，根据老师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，(1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训加强老师课程改革的能力。(2)全体老师要强化自主培训意识，要确定自主培训目的，制定自主培训计划。(3)广大老师要结合本人的实际制定校本培训计划，促进本人的专业发展。(4)重视校本培训档案装档，促进自己反思，不断提高。(5)加强理论

9、学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记(提倡写书头笔记，旁注等)。完成读书笔记任务。(三)加强教研建设1、加强对教研工作的管理，要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个老师应积极主动介入教研活动，发扬团队合作精神，发挥老师群体智慧，不断提升教研活动的质量。2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深化开展备课、上课、讲课、评课活动。每个老师要多在讲上下功夫，教研活动多在评上下功夫，通过四课活动，以研促教提升本组老师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各老师本学期必须完成每人至少一节校内

10、公开课的任务。四其它工作。1、对每个老师明确分工，要求团结协作，相互支持，密切配合，齐心协力做好教诲处的教务工作，提高服务意识，尽量知足教学要求。2、每学期开学前一周，做好各项准备工作。(1)排好班级上课课程表、老师任课表、作息时间表，并发给有关任课教师。(2)打印好教学计划等有关表格。(3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课教师。3、做好各功能室的建设和管理。远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作，保证老师和学生的正常使用。4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作，加强学生健康档案管理。坚持健康第一思想，贯彻（中共中央国务院关于加强青少年体育加强青少年体质的意见）

11、，全面施行（国家学生体质健康标准），鼓励学生达标创优，强身健体，以加强学生体质，促进学生健康成长，继续推动阳光体育运动，大力开展天天锻炼一小时运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动，促进学生德智体美全面发展，定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制。总之，教诲处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量。教诲主任小学工作计划班主任工作计划是班主任对班级工作的一种设想与工作思路，班集体是学校教育，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。班级的教育教学计划的制定直接影响着学校的办学水平，班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的老师推荐度：