高三化学教研组工作计划5篇.docx

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1、高三化学教研组工作计划5篇高三化学教研组工作计划5篇光宁.组织本校高中化学教师学习和研究高中化学课程标准，及早熟悉即将使用的新教材选修本，为使用高中化学选修教材做好准备，积极开展高中新课程会课活动。3.加强初、高中毕业班的温习教学研究工作，及早制定好本学期具体的温习计划，各毕业班的温习工作力争在提高效率、讲究策略，帮助学生建立自信系统，减轻学生过重负担方面开展研究活动。4.加强课题研究，继续在化学探究学习、研究性学习、校本开发方面作一些工作。5.加强各备课组的集体备课力度，使集体备课高效、务实。6.组织初、高中学生参加市、区化学竞赛。日程安排：二月份：学习新课程理论，开设新课程研究课，张旭辉教

2、师公开课。三月份：高三教师一模后研讨活动，初三化学竞赛报名，朱国英教师公开课。四月份：片初中化学温习研讨活动，初三学生化学竞赛，汪萍琪教师公开课。五月份：高中化学竞赛报名和预赛，新课程研讨活动，高一、高二学生化学竞赛(校级)，史可卫教师公开课。六月份：迎接各类考试，教研组工作总结。高三化学教研组工作计划5篇(二)我组结合学校稳定、发展、创新的发展思路,本学期工作计划如下:一、加强组风建设:化学组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气,但在教学研究及论文发表、争创更高层次上还要更上一层楼,所以本学期我们针对这方面做如下计划:1、每位教师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求本人,立

3、足现实,爱岗敬业,在形象年中有个更好的形象。2、积极进行研究和实践提高课堂效率的途径,不断积累经历,提高有效教学的有效性,在备课组内互相沟通,每两星期讨论一次,做到有内容、有计划。3、将教学教育实践的经历和体会进行总结,提升成文字,提高教科研水平,构成良性循环。4、中青年老师积极参加学校和市教研室举办的各种竞赛,在竞赛中得以迅速成长,真正成为可依靠的气力。二、加强青年老师的培养:1、各备课组进行同题开课。详细工作是在三个年级中每个年级开2-3节课,共8-12节课,三种类型:进校一年的老师开汇报课,进校2-5年的老师开研究课,进校5年以上的开示范课。2、半学期检查一次青年老师的教学笔记,并请资深

4、老师给予点评。3、让青年老师积极参加校、市级的各种教学比赛,以积极向上的心态和热情有意识地锻炼本人。4、继续发挥老老师的传、帮、带的作用,由师傅把好平常的教学关。三、提高教研活动和备课组活动的质量:1、本学期教研活动每二周一次。要以开课、听课、评课和讨论怎样提高课堂教学效率为主,互相沟通学习,全面提高教育教学水平。2、组织学习研究新课程标准,在思想意识层次上,领悟新课程对每位教师的高标准要求,在新课程施行前完成观念转变,以更好、更快地适应新的教学形式和要求。3、各备课组每周活动一次,加强集体备课,积极发挥集体的气力和智慧,统一课时进度,统一教学的深度和广度,统一教辅材料和测试的试卷,同时把握好

5、试题的难度,使每次测试到达有效的目的。四、抓好常规教学工作,迎接各种大考:1、抓紧高三、教学工作,全组齐心协力,为高考出点子想办法,力争能打好、打胜这一仗。2、抓紧高一这一起始年级的教学工作,将补差、提优工作落到实处。3、抓实高二年级的教学工作,展开补差提优,进入准高三的学习状态,关注学生的心态,使教育教学工作稳定、有效地进行。高三化学教研组工作计划5篇(三)一、指导思想：以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教诲处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组老

6、师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经历的好教学形式。二、工作目的：1.每周集体备一次，组员出席率达100%。2.切实抓好集体备课这一环节。3.切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。4.加强关键问题、内容的沟通与研究。5.做好老师的培养工作。争取讲一节校公开课。6.每位组员采用一种新的教学形式。7.加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。9.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。10.加强教育教学理论学习,提高本身素质,以适应时代发展需要。三、详细措施1.分解考点到每节课，将知识温习与专题归纳相结合，温习中重视知识的横向宽与纵向深化

7、;2.对例题、练习、试题，加强针对性的挑选，十分关注重点知识的落实情况;3.引导全体同学探究化学温习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点;4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟教师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫;5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整温习计划和训练内容，辅导范围和方式;6.精心布置每日作业，做到精讲精练;7.重视对学生的学法指导和感情沟通，帮助学生树立自信心克制困难。9.同组老师互相听课至少每周一次，听课之后要互相沟通意见，到达共

8、同提高的目的。高三化学教研组工作计划5篇(四)为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推进素质教育。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水安然平静效率，创造性的开展工作。探索教学常规管理的新思路、新方法。特制定下计划。一、指导思想继续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究高考变化的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改良课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断加强化学教学经过的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年

9、老师的指导和培养，鼓励青年老师树立进取精神和创新意识，为青年老师提供展示才华的时机和平台，使青年老师在实践中不断增长才干，尽快成为强实的新生气力。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素质和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改良措施和施行，确保我校的化学教学效果。二、教研措施1.注重发挥教研组的职能作用，加强组风建设：化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组老师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德规范，调动老师的教学积极性和创造性，互帮互助，构成良好的教研

10、风气和教研规范，进一步提高老师的教科研能力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学老师，将教研活动经常化、制度化，加强团体精神和协作意识。提高组本研修的实效性，随时修改和完善课堂教学改良点。2.加强年级备课组的关键作用各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的老师都具有一样的教学内容和类似的教学对象，因而，每个备课组必需要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行和教学，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学

11、的改良重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在老师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组之间的沟通和研讨。各备课组的活动要规范化，做到四确定(确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲)和四统一(统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点)。备课组长要积极配合年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体老师的智慧和气力，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真、有一定目的的开好备课组会，发挥所有老师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。3.发挥骨于老师的示范作用。化学组是一个具有优

12、良传统的老师队伍，老师之间团结互助。很多老师已经构成的本人的教学风格。充分发挥这些老师的传帮带的作用，同时发挥骨干老师的气力，上好示范课，开展专题讲座。为青年老师健康成长构成良好的环境。4.注意毕业班教学的辐射作用认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三温习迎考计划，组织毕业班任课老师学习考试讲明，总结上一学年度工作经历，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动老师和学生的积极性。5.加强青年老师的培训为了使青年老师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年老师进行培训。主要活动：(1)举行由骨干老师主讲的讲座，介绍教学经历和教学心得。(

13、2)催促和指导青年老师撰写教学文。(3)指导青年老师命单元测试题。6.做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。各学科组认真组织老师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反应给命题老师和学科组。三、教研目的1.以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以打造高效课堂为中心，将以学定教、师生互动、教学相长作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。2.提高教育教学能力的六个一每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析，读一本教育专著，上一堂教学研究课，转化一名后进生，写一篇教育教学论文或总结。3.落实听

14、课评课制度，本学期每位教师至少听10节课，并及时进行评课沟通。每位老师以教学反思的形式，反视本人的课堂教学。听组内老师的课，及本班任课老师的课。利用好身边优秀老师资源。继续开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的能力，并通过开课使全组老师得到学习的时机，并在评课中使开课和听课老师的业务水平都得到提高。4.各备课组选择有效的学生练习试题，做到适应、典型、高效，使训练习题做到校本化。认真落实精备少讲，精炼精考，多答多辅的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。5.备课组长要经常检查组内老师的教学进度，教学计划的落实情况，以及能否根据教学常规完成教学设计(包括教学目的、重点、难点、反思及作业反

15、应)。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有具体计划(主题、主讲人及内容安排)与具体的记录。并及时做好教学质量分析工作。6.重视科研工作，搞好课题研究，加强本组老师的科研意识，以科研带动教学工作。四、主要工作九月份：各备课组制订好学期教学计划、竞赛培训计划等，师徒之间，新老老师之间互相听课，每周各年级备课组活动正常开展。开展研导会，总结上学年的成败得失，提出本学期的奋斗目的。组织部分学生参加全国化学竞赛。十月份：各备课组出好阶段检测试题，考试结束后及时分析总结。开展三课活动。十一月份：各备课组出好期中试题，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为根据，为后期的教

16、学提出指导性的建议，以确保在期末考试中获得良好成绩。十二月份：统计各备课组的课堂作业、课外作业、天天练习、单元测验的情况，进行研究，努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。根据各年级学生的详细情况，对各备课组的作业量作出指导性的规定，以摆正教学中讲和练的关系。做好高三的温习工作和总结工作。开展高效课堂教学和近几年化学高考试题走向研究。以加强教学研究为策略，提高教学质量，争取高考好成绩。一月份：各年级做好期末温习工作。主要针对学生学习的现状，以提高温习的实效性为目的，把工作做实，把教学目的详细落实到对应的学生，努力提高最后阶段的温习效果。化学教研组工作计划一、指导思想和目的1.坚决贯彻落实江苏省五个

17、严格，苏州市三项规定的精神，积极探索减负增效工作。2.在学校教育部门及领导下正确领导下，依靠全组老师的集体气力，充分发扬团队精神，切实务实地抓好三个年级的教学工作。3.把新课程理念落实到详细工作中，狠抓教风建设、学风建设和组风建设，进一步细化教学经过和管理，努力提高学科的教学质量。4.根据三个年级不同教学任务和目的，注重对三个年级教学的悬殊性，圆满完成三个年级的学科教学任务。5.采取多种方法和措施努力提高后进生学习成绩，为成绩大面积丰收打下基础。二、主要工作思路教研组成员将认真学习教育教学理论，积极投入新一轮课程改革中去，注重培养学生良好的道德品质，提高本身的职业道德，为高效课堂、有效教学的教

18、学目的、全面提升学科教育质量而努力1.加强教育理论学习，提高老师理论修养组织各备课组认真学习化学课程标准、考试讲明等，同时由组中教育硕士作讲座，了解国内外先进教育动态。提高对教育的认识。2.狠抓教学六认真，提高课堂教学效率和质量各备课组中的每一成员刻苦钻研新教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到怎样突出重点，又怎样突破难点。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导、认真进行科研活动。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改，备课组成员间互相听课，扬长避短，发挥集体智慧，以到达高效课堂、有效

19、教学的目的。各备组成员利用星期六上午二个小时，主要以备课组为单元，对一周的教学情况做分析汇总，沟通，及时反应信息，及时调整教学方法和策略，采取灵敏的教学方法，因材施教。教研组在各备课教研的基础上，组织几次全组教学研究活动，如上公开课、讲课比赛、写教案比赛、教育讲座等。努力提升全组成员的教育教学水平，尤其是使年轻老师迅速成长。进一步完善我组教学资源库建设，努力创立教研组题库和自制多媒体教学课件，充分应用当代教学技术创设不同课堂教学气氛，提高四十五分的课堂效率。重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学到达有差异的提高。争取全面丰收。为加

20、速青年老师的成长，做好传帮带的工作，青年老师虚心向老老师学习，多听老老师的课，学习老老师的教学方法，教授之道，学习老老师的无私奉献精神，同时老老师也要多听青年老师的课，肯定成绩指出缺乏，使青年老师迅速成为合格的木中老师。高三教学一直是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的温习研究工作，全备课组必须通力合作，备课组其他成员也要为高三备课组献计献策，群策群力，提出合理化建议，努力提高温习课的质量，争取高考全面丰收。化学教研组工作计划以新课程、新教学形式为指针，以学校教务处本学期的工作计划为指南，全体化学教研组老师要严格执行教学常规，深化优化教学全经过活动，努力提高化学学科的教学质量，培养学

21、生各方面的能力，为全面提高学生的综合素质，向社会输送全方位的人才，做出我们应做的努力。同时，要努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重教研课题研究，突出课堂管理，加强听课互评活动，全面提高全组老师，尤其是我组青年老师的专业知识和技能。为能更好地落实学校各种工作要求，本学期初特制定如下工作计划。一、工作目的1、加强理论学习，深化推进新课程改革全组化学老师要继续加强对新课程标准的学习和研究。积极开展各种形式的业务学习活动，积极开展教学研究，强化课程意识，用最新的知识、最新的理念、最积极的工作意识、最佳的教学策略和教学方法来适应学生的变化。围绕引导探究教学方法为核心，探索了各种风格不同的教学形式

22、。2、加强教研活动，努力提高全组老师的教学业务素质。二、工作内容和工作思路1、工作内容本学期教研组工作的重点：(1)老师要根据教务处的学科计划安排，继续加强教材教法和课堂教学研究，用多种形式定期组织学习活动，要精心设置每一节课的教学计划，积极探索教学新思路、新方法，以培养学生各方面的能力，适应现代的要求。(2)合理分配不同班级的化学教学任务，圆满完成教学工作。(3)适当布置作业，并定时检查。(4)各班开设实验课35次。2、工作思路(1)强化质量意识，向课堂要效率。本学期继续惯彻学校学期工作计划，落实教务处的各项工作要求。教研组要以各备课组工作为主要阵地，展开化学学科的各项教学工作。备课组活动是

23、提高整体教学质量的关键。备课组活动要切实做到四定：(1)定人;(2)定点;(3)定时;(4)定内容。并做到有记录，有实效。此项工作由各备课组讨论出详细的操作细节，制定出具体的工作计划，上交共公部和教研组备案、备查。配合学校的规定制度，做好每周的备课笔记、听课笔记、作业批发等方面的检查工作。我们应做到有意识、有计划、有安排、有成效。此项工作详细而细致，请各位教师根据学生详细情况切实安排。同时，又要以教研组为中心，做到集中和统一。教研组每两周至少有一次教研活动。要有课题、授课人、时间、地点、班级，要有听课记录和听课意见。听完课后最好能坦诚的交换听课意见。全体组员在听课后要互相沟通，扬长避短，共同提

24、高。(2)落实教学常规，搞好组内老师的教学管理工作教研组要根据手册的详细内容要求，自觉认真执行各项规章制度，切实搞好课堂教学工作和课外辅导工作，做好学生学习的考核和评价工作。加强责任意识，避免各种可能发生的教学事故。(3)教研科研相结合，促进老师的专业化发展。新形式要请教师从传统的单一的知识教授者转变为学生学习知识的引路人，从传统实践型向科研型发展。这就要求每一位老师要在教学的同时不断学习新的教学教育理论，并运用这些理论指导教学实践;运用教学教育规律教育人、培养人;教学中要多进行教学反思，多写教后感、撰写教学论文。教研组要有一个调研课题，每一个备课组要有一个教研课题，并要求组内每一位老师积极介

25、入到课题的研究中去。通过教研和科研的有机整合，促进每一位老师的成长。高三化学教研组工作计划5篇(五)一、指导思想根据市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为根据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目的，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断加强高考温习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年老师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目的，积极建设良好的班风、学

26、风。加强化学学习方法的指导，帮助学生把握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动介入、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人经过。2、认真研究高考改革发展趋势，深化学习（考试大纲），正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目的，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂

27、教学的科学性和实效性。3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在温习课中，要坚持优选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻经过等不良倾向，提高举一反三的能力。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析错误的原因。抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联络。在教学中，密切联络有关的最新科技成果和社会热门问题，注意化学与其他学科的互相浸透与综合，加强理科综合能力的培养，引导学生在把握本学科基础

28、知识的同时，不断拓展相关知识面，加强理论联络实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。5、有意培养学生解题习惯，注重分析订正。做题前认真读题，站在出题者的高度来审题;做题经过中，每个步骤都要言之有理、准确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要规范;对做错的题，务必认真分析订正。6、搞好试卷讲评。除年级统考外，本科目还要逐章过关。每考必认真落实统、查、析、讲四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩;查学生审题偏差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源;分析试卷考察目的，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试

29、卷重点、难点、热门、试题闪光点。7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回首考虑消化当天的化学知识。8、重视作业。要求学生规范，按时完成;要请教师具体批改，改后学生认真更正。9、群策群力，搞好协作，优选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让学生满意、让家长放心、让领导宽心。三、工作措施1、由于暑假后开学比拟晚，对高三温习的影响比拟大，时间紧任务重，只能是两节课时温习一节内容，这必然严重影响温习的质量，为此，我们主要从教师本身出发，强化个人素质，提高驾驭课堂的能力，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要采取预习精讲精练点评的形式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮温习，并在此基

30、础上，第二轮温习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮温习和综合训练，力争高考获得较好的成绩。2、认真做好教学常规，确保教学有效开展认真备好每节课，根据课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查，发现问题及时解决、及时反应。优选习题，并要到达一定的预期效果。对化学有特殊喜好的同学，给予适当的指导。能够利用周末时间进行详细的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的发展。要重视学习方法的指导，对个别有心理障碍的同学要及时进行心理干涉，帮

31、助他们克制困难，迎难而上。3、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。根据学校现有实验条件，在温习后期开放实验室，尽可能的提供实验仪器，以提高学生的实验能力。4、积极开展教研活动，提高教学业务能力(1)学习化学课程标准和考试大纲，明确新课程的详细要求，利用集体备课活动时间，认真学习、深化研究教育教学方法。(2)定时进行备课组内教师之间的沟通。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定，先构成共案，然后再根据各班和各任课教师的情况构成个案;备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度

32、的安排与调整、疑难问题的分析讨论研究，高考的最新信息，化学教学的改革与创新等。(3)积极参加教学改革工作。要使学生介入到教学的经过中来，更好地提高他们学习的兴趣和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学形式，不断提高本身的教学水平。(4)组织教师互相听课，增加沟通时机，在互相学习的基础上，共同提高教学水平。加强青年老师的培养，使他们尽快的成为教学的骨干气力。5、继续开展和加强学案教学学案运用要系列化。自学探究学案技能训练学案综合检测学案温习稳固学案，构成学案系列。让学生全经过介入学习，全面提高学习能力。当然学案要力务实效，切忌假大空

33、、走过场。四、教学进度温习采取三轮四段温习法。年前进行23次理科综合测试。1、第一轮温习：按教材章节进行(20xx年9月初20xx年3月底)，夯实基础，章节过关，以高考的基此题型(基本概念、基本理论、基本实验)进行系统的温习，着力培养学生的解题的规范性能力、文字表达能力和语言表达能力;2、第二轮温习(20xx年4月上旬4月中旬)，以综合能力为主、板块式推进，专题温习、考点精练。将各知识点有效的串接起来，构成有效的知识框架构造;3、第三轮温习(20xx年4月下旬5月底)即综合训练和模拟练习，知识迁移能力的训练。强化训练阶段。自己小结、查漏补缺，老师点拨精讲，重在抓学生完成学科内知识体系的构建，计划每周两套题，采取练、评的教学方式;4、回扣温习(20xx年6月16日)学生自行整体调节，搜集各方资料和信息。回扣课本，考试心理辅导等。高三化学教研组工作计划5篇教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室推荐度：