高中班主任教育论文代发.docx

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1、高中班主任教育论文代发高中班主任是高级中等教育学校中全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活等方面工作的老师，在一个班级中具有重要地位，尤其在对学生的思想-教育中发挥着极其重要的作用。下文是学习啦我为大家搜集整理的关于高中班主任教育论文代发的内容，欢迎大家浏览参考!高中班主任教育论文代发篇1浅谈高中班主任的教育责任感摘要：一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好本人班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，我以为班主任应努力做到下面几点：要有高度的责任感、努力抓好学生的学习、勤于深化学生的学习生活以及积极抓好后进生的转化工作。关键词：高中

2、班主任责任感教学气氛学习生活后进生转化一、要有高度的责任感责任感对老师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。老师的教育责任感，体如今对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体如今本身的教育业绩中。没有教育责任感，也就没有真正的教育。一名优秀的人民老师必需要有精湛的业务知识，高尚的道德情操，还必须无限热爱本人的工作。而新上岗班主任更要具备良好的职业素质，以本人的实际行动影响学生，以本人的真诚来感染学生，给学生们做出学习的典范，凝聚本人班级的气力，创立健康和谐的班集体。家长把孩子交给我们，就是对我们抱有希望。我们要想博得家长的信任，博得社会的赞誉，实现学校的发展和教师的本

3、身价值提升，就必须把我们的责任感分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。班主任要具有良好的职业道德和高度的责任感。首先，言传身教，且身教重于言教。典范的气力是无穷的，在班级工作和教学活动中，但凡要学生做到的，班主任首先做到。这样在学生中就有一种无形的号召力，推动力，讲起话来学生就愿意听。在学生的心目中，老师的一举一动可能会影响到他的一生。所以，我时刻注意本身对学生的影响，处处做到以身作则，。平常我在班级经常强调：要讲卫生，不能随意乱扔垃圾。有一天，我在教室看到地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾

4、桶里。我的动作被学生看见了，他们开场检查本人周围能否有垃圾，并有同学发出建议教师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该根据她的要求去做。事后，班级卫生有明显的好转。固然这是一件小事，但却提醒我为人师的一个道理：教师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。对一个良好班集体的构成有着必不可少的作用。二、抓好学习中心工作，构成良好的教学气氛2.1建立良好的课堂纪律和秩序引导学生学会理解教师和尊重教师的辛勤劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。学习委员、课代表及各组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的催促和检查等，切实减轻教师负担，构成良好的师生关系。使学生

5、做到尊其师，信其道，认真抓好学习中心工作，构成良好的教学气氛。无论是自习课，还是教师上课，禁止学生互相讨论，讲闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。同时，指导学生怎样在课堂上认真听讲，从高二就开场进行高考备考，培养良好的学习和应试习惯。2.2强化辅导，力争突破认清任务，确定目的，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师讨论后我班确定了几位同学为目的。利用下午和晚上课余时间重点一对一强化辅导，并结合温习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在温习阶段，积极配合各任课

6、老师辅导学生开展温习工作。让学生向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们确立最近目的和长期目的，加强竞争意识。经常进行学习评选，做好奖励工作。三、勤于深化学生的生活。从管理学的角度看，班主任工作的本质，就是根据预定的目的，根据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。正如俄国教育家乌申斯基所讲的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证实，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想相貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣喜好及生活环境等，有利于把握班级总貌、特点及基本倾向，制定

7、出切实可行的教育计划。同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和控制。目前，我国不少学校在施行班主任管理的经过中，提出班主任介入学生活动的多种不同的到位要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于催促班主任变间接、简单的遥控式管理为直接、详细的走动式管理，避免工作的主观性和盲目性。当然，班主任的走动式管理决不是巡警和看守式的，而是与学生情感沟通、对学生循循善诱的经过。当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，介入他们的各种活动，希望得到老师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到

8、班主任的多方面指点。班主任假如能捉住这一契机，深化学生，对他们充满热情，那么学生便会对他(她)产生心理认同，亲其师，信其道，教育也便成功了一半。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。后进生的构成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出具体的帮扶计划。对

9、于纪律差生，让他们明确本人哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，进而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比拟看重他们学习自自信心的重塑。创造时机不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感遭到教师并没有由于成绩差而放弃本人，进而激发出其内心的学习动力，学习一定会渐渐跟上来。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值。参考文献 1赵成星.五勤班主任的基本形式.四川教育学院学报.2005 2徐恒.班主任工作应坚持六到.中国科教创新导刊.2020下页带来更多的高中班主任教育论文代发