三年级的作文批改评语.docx

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1、三年级的作文批改评语作文评语作为作文教学的重头戏,不仅要起到解析学生作文的作用,同时也要起到鼓励学生的作用。下面是学习啦我为你带来的三年级的作文批改评语，供你参考！三年级的作文批改评语欣赏1.捉住春天的草树花等差异的特点，根据的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反响出本身由衷的高兴之情。2.逼真地写出了快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌具体，运用了形象的比喻写出了的美。3.文章首尾照应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，讲明了xx之美，照应开始。若能注意段落层次分明就更好了。4.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。5.小作者写作思路清新，描写生动，

2、文笔优美，牢牢围绕一个绿字，按总分总的构造，描写了xx的美丽景色。6.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。7.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁教师们，使文章的主题得到升华。8.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜欢xx的思想感情表露得更为自然充分。9.再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10.对和的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。11.以设问结尾，给读者留下了考虑的余地

3、。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。12.作者通过一个小故事，想到一个比拟深入的哲学道理，还是比拟有水准的，而且感想很真实!13.小作者通过读书了解了中国的历史，懂得了我们今天拥有的一切，要感谢历史的选择与人民的选择，内心生发出对中国g产-的无限热爱之情;叙述有顺序，内容较详实，引用恰当。14.文章短小却不缺乏文采与思想。在当今这个物欲横流，连小学生都想当贪官的社会，一个六年级的小女生竟有做历史学家的理想当然难能可贵。作者年龄虽小，却已把握相当的历史知识，而且能以排比句的形式对本人所了解的历史进行勾画，表现了一定的写作能力。另外，作者

4、以把握先进的思想作为实现本人梦想的必要条件，使得文章特别大气!15.这篇缩写的文章，没有改变文章的厡意，人物事件均保留了原来文章的特色，对整个故事进行了压缩，符合缩写的要求，是一篇优秀的缩写作文。16.自然界有很多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你讲的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。17.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了

5、一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教教师或同学，你愿意试一试吗?18.通过仔细观察,采用了适宜的语言把有声有色地描绘了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失幽默19.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比拟流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。20.文章自始自终充满着对的尊敬与感谢，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。21.通篇文章语调轻松诙谐，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。22.你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天23.捉住了的特点，非常正确;，给人的感觉。24.刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了本人内心最真实的感觉。好比

6、，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到教师公布春游运动时的快乐这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令别人冲动不已。25.把看到的听到的闻到的感觉到的通通关于春天的美妙的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美妙!26.放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。27.读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。28.小姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径!人生的路还长着呢?假如未达目

7、的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!29.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。30.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。三年级的作文批改评语摘抄1)你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒!你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了!2)你的观察记录描得更全面，假如把这些平常观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩3)全文通俗易懂，趣味性强。4)全文眉目明晰，生动紧凑，趣味性强。5)注意观察详细事物

8、，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。6)文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细7)你是教师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。8)对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗?谢谢你。9)你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材假如再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你以为呢?10)太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!11)你的文章象一条缓缓而流的小溪，娟秀，流畅。文笔优美，感情真诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活

9、中的朵朵浪花，让本人的风格更趋完善!12)行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。固然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章仍然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读考虑，相信你的文章会日趋成熟，愈加耐读!13)涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。缺乏是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章愈加深入。继续练笔，你会更出色!14)文章内容新颖，构造合理，流畅连贯，自然通达。15)本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。16)全

10、文语言流畅，行文舒展自若，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。17)本文语言固然并不华美，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。18)文章的构造简洁合理，作者对原文的理解也特别深入透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。19)这篇作文取材新颖，构思巧妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。20)文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比拟流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。三年级的作文批改评语优选1.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比照手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中

11、。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。2.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象饱满、真实，富于生活气息。为这样的父亲身豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!3.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁讲白开水不是最佳的饮料?4.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。5.你的文章很有创意用几何证实题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!6.作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!7

12、.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于本人的风景线!8.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我特别认同，但假如行文安排中构造再紧凑些，那就是锦上添花了。9.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想能够在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深入些，你将会时时收到滴水看世界的效果。10.如许娟秀的字迹，明晰严整的构造，不由给人以耳目一新的感觉，这一点教师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗?

13、11.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习经过中，用心感受和体味生活，写出愈加感人的好文章。12.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力固执地往前走，成功的桂冠必将属于你。13.文能怡情。不能把写作文当成本人的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下本人的心路历程。14.能够讲你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就愈加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空愈加湛蓝。15.真是下笔如有神啊。看来你一定浏览了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。三年级的作文批改评语