幼儿园中班下学期工作总结2018.docx

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1、幼儿园中班下学期工作总结2018幼儿园中班下学期工作总结2018诗琪。1.扎实的日常工作我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。保育工作：黄教师天天做到位，天天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，天天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的穿着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她本人的话讲，我能将本人的活做好。教育工作：本学期由于我班的陈娟教师孕育生产，班内教师有所变动，初来咋到的秦教师多少有些不适，外加本人被抽出参加科技节的排练，使本来稳定的班级一下子乱了眉目。面对这种

2、局面，我和秦教师认真地做下来谈谈，让她全面地了解本班幼儿的发展状况及本班日常工作，使她很快地进入教育角色，按她一贯的教育方式，将班级工作做好，将孩子管好，让领导悬挂的心得以牢固，让来回奔波的我感到欣慰，让家长们得到放心。教学内容：本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，十分是由本班教师自编自导的主题罐子乐，共有二十多个活动，将幼儿的各种发展融入其中，有数学领域的造型设计，叠高统计，装相;有快乐无比的生日蛋糕宴;有气势宏伟的城门;有蜿蜒屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子

3、们玩得开心，学得尽心。中心工作：在接受省示范园复查的日子里，我们教师相互帮助，各尽其能，能写的多写些，能做的多做些。领导交给的任务毫无怨言地做好。本人还在不影响班级工作的同时，利用休息时间为幼儿排练节目，精借服饰，增加可看性，一心一意为这次验收付出，为本园的明天着想。保教配合：保教配合也是本班的一大特色，当班教师为小朋友组织活动口干舌燥想喝水时，黄教师也会顶上来喊上几句。天天中午，小朋友吃完中饭，两位教师也多抢着把桌擦，把地扫。班上的常规工作互相配合，坚持不懈地做好，做到位。由于三位教师的密切配合，所以我班的有些事情如修柜子，装小床，补水箱，通下水道，固然后勤同志热情地讲：我来帮助。但我们能做

4、的本人就悄悄地做了。还有，在我们教师的呵护下，我们班小朋友的出勤率在同年级中一直最高，为幼儿园节省了一批无形的开支，入睡率天天达100%。2.圆满的家长工作本学期由于老师的临时调动，家长和小朋友难免有些不适应，所以我们共同努力做好很多家长工作：很多家长来电询问，我们教师逐一解答，告之家长，秦教师是我园的正式老师熟悉本园的常规工作园领导不放心让外面教师任意过渡故让本园的秦教师从小小班抽起，完成本阶段的教育任务。师幼间会很快适应的，后来在我们的互相接触下排除了种种疑虑，稳定了家长的情绪，进入了正常的家园配合。幼儿园中班下学期工作总结光阴飞逝，岁月如流。回顾即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工

5、作的欢乐。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导本人的工作，不断地完善，充实本人，开拓创新，与时俱进，辛勤的劳动终于换来了硕果累累。1.与幼儿的情感沟通方面我很重视与幼儿之间情感的沟通，热爱并尊重我们班的每一位幼儿。有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，很多问题便迎刃而解。无论活泼，顽皮或害怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助，帮助他们树立自信，走出自己评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供合适他们的展示空间。人的感觉是互相的，老师的真诚，孩子们能感觉得到。坚持热爱，尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。对于理解能力较差的幼儿，

6、我会在课余时间与他们进行补习，使他们能跟上教学进度。还利用他们最爱的动漫进入教学中，选一些有教育意义的动漫清幼儿观看，使他们更能懂得学习故事中主角的各种好习惯，改正一些不良的习惯。2.常规方面幼儿带着家庭中的不同习惯走到一起。很多孩子原有的生活比拟无序，甚至特别的自由化。作为一名老师，深知只要将常规培养好，教学才会有序的进行。如：培养幼儿去放玩具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。到如今，我班幼儿已经构成了良好的生活习惯和学习常规。3.教学方面我开展了主题领域教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提早备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养

7、幼儿的学习兴趣为主要目的。做到主题与环境相结合，让幼儿感遭到上幼儿园的乐趣。还设立了语言区、美工区、益智区等区域，并不断丰富材料。4.家长工作擅长与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是特别重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合。这学期，我通过了多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也获得了家长的信任，是我的工作得心应手。这一学期的成绩也是可喜的，但远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性，在工作中，理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成本人心中的目的，今后要努力把每一节课都当成锻炼本人的课堂，学会捕捉教学契机，

8、提高本人驾驶课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的一年里继续多学、多思、多试。努力把工作做得更好。我相信：精诚所至，金石为开，我会在今后工作中加以改良，继续努力。幼儿园中班下学期工作总结201820xx年已经过去，学期也接近尾声，在繁忙却有序的工作学习中，我们在成长，孩子在成长。一、业务工作管理携手合作、分工不分家本学期我们有了三个部，业务部门也有了三位成员，我们的队伍壮大了，气力也增加了。在一学期中我们的业务管理有分有合，关注减负增效。1、以部为点，开展日常业务管理工作。三位成员分别负责三个部的日常业务管理工作，一个学期以来，我们的日常保教工作扎扎实实的得以顺利开展。虽讲处于不同的地点，但是

9、我们的课程是同步的，开展的日常教学工作是一样的。(体现的是我们工作的整合)。2、以活动为抓手，推进保教工作质量提升。本学期我们开展了班级主页沟通活动、环境评选活动、语言发展测试活动等等一系列的沟通评选活动。在这些活动中，我们三部同步开展，共同讨论活动方案，组织活动的开展，共同进行互动反思与评价。(体现的是我们工作的合。)3、以组为基地，开展分层分类老师培养。三位成员分别负责三个层面老师的沙龙活动。分别是亭亭新芽组、快乐成长组、亭亭玉立组。三个组分别有不同的研讨重点和目的，因而各自为政，分头开展研讨。(体现的是我们工作的分)二、保教工作关注有效、强调平衡(一)平衡课程平衡对每一位教师来讲已经不再

10、陌生，关注课程平衡要关注的是一日活动中各个板块的大平衡，也要关注每个板块中内容的小平衡。1、关注课程量的平衡。量的保证是课程平衡的基础。一方面我们关注一日活动各个环节的组织施行，由于遵守一日活动作息时间能够保证四大板块课程的正常施行。主要通过预设和调整来实现一日活动的平衡。预设主要通过教研组长例会、小组教研活动、家园之窗周日活动安排一步一步落实。比方：一周内容中学习活动的安排，关注各个领域的平衡;再比方：运动活动中关注各个动作发展的平衡;又比方：游戏活动中关注构造游戏、角色游戏、其他游戏的量的平衡。调整表如今课程施行经过中，发现问题及时调整。比方构造游戏开展一个阶段以后，我们发现以周为时间单位

11、，开展班级构造游戏活动，在轮到的那一周孩子们的构造游戏经历得以较好的提升，但是一个学期只能轮到一次或是两次，孩子构造游戏的发展不能得以延续。这样对于孩子构造游戏水平的提高是不利的，因而我们及时调整了构造游戏的时间与组织形式。除了保证每学期一周的构造游戏周，每个班级每一周中另安排一次建构游戏活动时间，以建构专用活动室活动和班级活动室游戏相结合的方式开展构造游戏活动。2、关注课程质的提升。通过经过性的指导和结果性评价相结合提升课程的施行的质量。经过性指导主要通过在课堂一线观察教育教学经过，提出可行性的建议与意见，使老师在施行课程的经过中获得支持。在观察、讨论、提出建议的经过中，也让我们获得了提高。

12、结果性评价主要通过两个方面，一个方面是对老师的评价。包括每月的资料、日常工作检查，学期末的考核课活动等等;另一方面是对孩子的评价。包括在各类活动中孩子能力、习惯的培养、学期末语言能力测试等等。通过经过性指导和结果性评价，我们看到了教师对课程施行中的进步和问题，也让我们进一步明确了下一阶段我们在课程施行方面的努力方向。本学期，依托大组教研活动，重点对教学有效性开展探索研讨，开展从目的达成度看教学的有效性、环节架构的艺术促教学的有效性、老师讲课训练：教学有效性评价等专题研讨沟通，提升老师的反思评价的能力，促进教学活动目的的达成度。各教研组围绕教学有效性这个重点，根据各自年级组的研究需求，选择合适本

13、人年龄段的小点开展教研实践专题研究。其中小班教研组的研究专题是运用多媒体技术来提高小班集体教学活动的有效性，中班的研究专题是以有效提问为研究重点，开展教学有效性的探索研究。大班的研究专题是集体教学活动的有效回应，绿亭小班教研组的主题是小班集体教学活动的有效性。同时开展与专题研究相对应的教研实践课，通过集体备课实践观摩听课评课反思磨课的经过，丰富老师的课堂实践，提高课堂的有效性。三、师资培训分层分类，按需培训1、分层沙龙，为不同教师搭阶梯第一年新老师培训亭亭新苗，小荷才露尖尖角为了使新老师早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，尽快适应园所的发展需要，对新老师开展了较为完好、系统的培训活动。注

14、重培训活动有序开展、内容丰富、形式多样、理论实践双管齐下。历经一个学期，新老师在不断地发现问题、解决问题中成长，在不断地感受成功的喜悦与体验失败的挫折中成长，在不断地迎接挑战与反思成败得失中成长。第2-3年新老师快乐成长，花朵娇艳待开放2-3年新老师正是老师成长的最佳时期，我们在19名2-3年新老师中选取了7位较有潜力的新老师组成了快乐成长组。本学期着力于优秀经典活动的翻版与再创造。新老师通过对经典活动的翻版，渐渐领悟活动设计的一些技巧。3年以上骨干老师亭亭玉立，青果初结亦瑟瑟以研磨优质活动为目的的亭亭玉立组，欲通过对集体活动的研磨，提高组员设计活动、组织活动的能力，进而提高专业能力和教育教学

15、水平。本学期我们共开展研讨活动三次，实践活动两次。由潘磊和陈钰梅进行了（蚯蚓的日记）的同课异构活动。通过活动我们对活动领域和活动价值点的选取、重点的把握、教学策略有了进一步的认识。2、按需培训，送教师外出培训本学期根据幼儿园发展需求和老师成长需要，共选送17名老师参加区、市两级研修班、培训班，包括李慰宜导学班、区教研组长研修班、白云结对跟岗、雏燕俱乐部等等。同时选送教师外出观摩听课30屡次。3、教育会诊问题入手，对症下药根据幼儿园师资现实情况，我园立项了区级课题（运用教育会诊，促进新老师成长的实践研究），并立项为区校本研修发展项目。旨在通过教育会诊手段，帮助老师发现问题、探索实践、解决问题。本

16、学期是课题研究的第一个学期，我们经过了课题的设计立项阶段，现正进入课题第二阶段，即实践研究阶段。在4个月左右的实践中，我们1-3年的新老师运用网络邮箱进行网上问诊，由教研组长和业务园长坐堂开方。同时运用师徒带教，进行面对面问诊，由新老师的带教教师负责解惑。两个月的实践中，我们梳理了新老师普遍突出的问题，并通过新老师培训、实践展示等方式解决问题。如：不少新老师觉得在音乐活动组织中常规培养有困难，我们开展了音乐活动实践展示活动。四、其他工作关注整合、减负增效1、结对共建工作利用白云优秀资源我们扎实开展结对共建工作，涉及到幼儿园工作的很多方面。有老师层面、保育员营养员层面、教研组长层面的结对带教活动

17、;有三园定期的结对共建沟通活动尤其是老师的结对跟岗非常扎实有效，助推个别老师成长的同时，也辐射到全园，使我们的美术活动的序愈加明晰，美术活动形式内容愈加适宜。2、信息工作。信息工作扎实开展，做好了园园通测试工作、学校主页及班级主页的创立维护工作、完成信息部下达的各项任务。06网站上的点击率经常保持在10名之内，获得了市区两级信息部的肯定，并主动向我们约稿，由我撰写了的三个信息工作经历小案例。3、语言文字工作。围绕推普周，开展了五个一活动，即出一期板报、开展一次文明用语宣传教育活动、悬挂一幅宣传标语、开展一次用规范字检查活动(啄木鸟行动)等等。4、招生、分班工作。开学初也是招生工作的尾声，虽讲是

18、尾声，但是由于今年的小班幼儿小学区划分等问题，使本来9月初完成的工作，一直延续到9月底才将这项冗杂的工作结束。尤其是最后个别幼儿的调整，我们考虑到家长的实际困难，认真审核慎重协调。每一个孩子从一个部转到另一个部都是遵循学额允许、实际困难、登记先后等原则，逐一考虑，再三权衡。固然经过繁琐，但平稳完成了招生工作，到达了世博年稳定第一的标准。5、师训工作本学期完成了十一五师训学分的申报工作，除了这学期转入的老师以外，08届及之前所有老师的学分都已经合格。五、收获与缺乏1、收获：1)利用暑期进行了园本教研经历的梳理，撰写了（开展跟进式教研，提升园本教研质量）并被收录（松江区学校发展性督导评价幼儿园工作

19、经历集锦）中;区级课题论文（幼儿美术活动指导策略）被收录（关注细节优化教育）松江区20xx年度课堂教学研究成果选编中。2)课程资源的积累。9月我们梳理10学年第二学期美术集体教学活动中较为优质的活动，并装订成文本，丰富我园美术活动资源。3)四位老师的年度区级课题获三等奖，获奖率到达100%。分别是张蓟、陈钰梅、沈燕红和谭燕。2、缺乏与考虑1)环境创设进程缓慢尤其是公共环境创设、专用活动室环境创设进程缓慢。小社会和构造游戏室环境到11月才开场投入使用，阻碍了幼儿游戏活动的正常开展。下一阶段，在专用活动室环境的调整，细节的布置上还要下功夫。尤其是建构活动室的布局还要进一步设计，以更好的推动幼儿建构

20、游戏的发展。公共环境创设还有很多空白点，有的已经做了一半，有的还在考虑当中，在下一阶段也要尽快呈现。2)区域活动(个别化学习)内容较少，价值点挖掘不够。我们更多关注集体教学活动内容的挖掘和平衡，对个别化学习内容的挖掘、设计比拟随意。有的想到什么内容就提供什么，没有对个别化学习活动全盘的设计与考虑。下一阶段希望教师能在主题推进的背景下，对班级个别化学习进行全盘的设计与考虑。3)课题研究还不够深化有效。课题研究还停留在比拟浅的层次，怎样使教育会诊真正发挥作用，让老师学会发现问题是首要的关键。只要发现真问题，才能去寻找解决问题的途径与策略。因而，怎样问诊将是下阶段的研究关键。4)课程监控不够系统成熟。我们的课程监控还没有构成体系，比拟的零散。下阶段将更多考虑怎样构成我园课程质量监控体系的问题。幼儿园中班总结