初一班主任工作总结五篇.docx

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1、初一班主任工作总结五篇初一班主任工作总结五篇光宁了相互的快乐，也增进了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们根据小学信息反应选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任教师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行本人的职责，班级工作干得有声有色，构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并获得了满意的效果。四、定期召开班级例会。本学期，我们教师每周坚持召开班级例会，各科教师畅所欲言，对上星期的情况进

2、行广泛的沟通与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、沟通。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比照，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快构成共鸣，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。详细措施是：数学教师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是消灭个位数(考几分的)英语教师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷教师进行补差;其他统考学科的教师针对

3、各自科目的实际情况进行培优补差。各个教师团结一心，协同作战，构成合力，接下来的一次月考就获得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。六、积极参加各级各类竞赛活动。本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市语基竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都获得了较好的成绩。十分是市教科院组织的人文实践活动纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。七、两课活动进行得有声有色。本学期，省教育主管部门提倡课内比教学、课外访

4、万家，我班教师积极参加。各科教师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷教师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。课外访万家，除平常的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科教师参加的大型家访活动。第一次是走访偏僻的中洲以及唐涂童周玲北咀新华大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班教师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联络，增加了师生感情，获得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩。这学期，我班教师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个学生的实际情况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管

5、是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮助纠错解错，努力提高学习成绩。由于采取了以上措施，我班各项工作都获得了很好的成绩，十分是期末考试，我班获得了很理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不管是人均分、还是及格率或优秀率，都获得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中居优。当然，成绩代表过去，将来任重道远，工作中的失误与缺乏肯定存在。我们要找出这些缺乏，总结经历，汲取教训，争取来年获得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。初一班主任工作总结五篇(二)转眼间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领学生过来了，作为班主任来讲，这才是最重要的。带领学生健康的

6、成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从开场，幸运的是我做到的。一年的工作中，我学到很多，也得到很多，总体来讲收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很出色了，但是这不是我停止前进的理由!初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因而，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。一、理想;于现实，但高于现实。一个人假如没有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，积极创造时机对他们进行理想教育。由于只要让学生明确了本人的奋斗目的，他才会把它

7、转变成学习，生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过本人的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。(曾经讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元，他很有头脑地计划：能够是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他采取了最后一种方式，结果不到半年就完成任务。由此可见只要有计划的施行，任何事情都能够攻克，学习也不例外。)二、理论联络实际，借鉴别人经历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经历不是很丰富。所以

8、，碰到本人不容易解决的问题时，我会虚心地请教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生讲明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍，例如（班主任之友），（新时期班主任工作难题解决经典案例）等书籍，每一次浏览后我都大有收获，而且将其中一些能指导本人工作的方法加以施行。这些理论和经历对我的班主任工作帮助极大。三、精心设计与琐碎管理同行班级管理1)开学初，我努力培养分享智慧共创辉煌的班集体，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将本人的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们

9、以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友谊，让他们感遭到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生介入班级管理，让他们在管理中克制本身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断催促他们克制本身的弱点，努力追求更高的进步。2)在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之构成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。一个班级成员只要在实践活动中表现出良好的品质和出众的

10、才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。在军训和班级活动中，我通过义务劳动，预设问题让大家想办法等活动，从中发现并挖掘有头脑，有能力，有口才，有吃苦精神，有自自信心，有主人翁意识的人才，然后，让他们本人竞职演讲，选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，在特殊时刻能表现出解决问题的能力。在整个管理班级的经过中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生本人去做。在军训时，我基本上是什么事情都本人来管，生怕学生出过失，但是后来，我发现这样不仅本人累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找教师。于是，我开场考虑如何来提高学生的自主能力。在民主地对待他们的同时

11、，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后，尽快使他们明确本人的职责，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。一方面，给予指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。另一方面，我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的构成。使我班在学校的各项考试和管理评选中都获得了良好的成绩。四、谆谆教诲与外严内慈双管齐下做好学生思想工作想让学生切实根据教师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的

12、，在这方面，我主要有下面一些做法：1、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理，我个人以为后者更重要。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到本人的价值。及时和家长联络，双管齐下，获得了意想不到的效果。2、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，如今的班会通常先由学生本人总结现阶段班里的情

13、况，然后是我做总结并以多种形式进行教育，比方怎样快乐学习，怎样学好语文，怎样做短时高效的数学尖子生，小学科真的不重要吗?等，观看感动中国，希望工程宣传片等。让学生感遭到学习不是生活内容的全部，而是生活的片段，富有青春色彩的驿站，进而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的。万事开始难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是讲，在这个班级的管理上你已成功了一半。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使本人在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。初一班主任工作总结五篇(三)一个学期很快结束了，在领导和各位教师的

14、关心和帮助下，顺利走过了一学期。此刻就把一学期的工作状况总结一下。一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，务必先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁持续工作等催促检查，经常性、随意性地观察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且催促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，知足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩

15、子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，用心引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少用心发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。透过这样的锻炼获得了必须效。二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生介入各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自夜芾硪馐逗妥灾餮?暗那绷?等瞻喔刹棵恳惶炻至鞯燃犊记冢?旨吐傻龋?冒嗷峄蛞涤嗍奔渚?挂恍岣

16、欢嗖实幕疃?T诹硪环矫妫?易约阂惨陨碜髟颍?做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。鼓励学生介入各项活动：如用心介入学校组织各项活动，用心报名参加校运会，拔河比赛获得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些群众活动都要学生齐心协力，一齐来完成。三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生讲过：没有情感，没有爱，也就没有教育。所以平常我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到教师的暖和，进而亲其师，信其道。与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如

17、手足。1、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。2、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，把握必须的生产知识和技能，增长实际才干。四、重视与家长的联络，双向管好学生。学生与进步，群众的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解

18、学生状况，我透太多种形式与家长建立密切联络，进行友好交往。博得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好典范。五、用心主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育气力，发挥如纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平常注意道多教育学生，要有礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生友情。六、存在的缺乏，需要改善的地方1.期末温习阶段后进生状态很不好。以后要多注意温习阶段学生的心理辅导与思想教育。2.学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做

19、的更上一层楼。初一班主任工作总结五篇(四)光阴飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一(5)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任身正为范的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的费事。因而，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。因而，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，积极配合有效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行理想教育，创立了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的构成做出应有奉献。本学期我主要进行了下面工作

20、一、加强班级常规管理，培养良好班风为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立专人负责制，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不认真对待当天卫生的，将实行惩罚制度。我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，积极利用晨会和班会时间，对学生进行思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康快乐的成长，平安人生，享受美妙人生，做到安全教育周周讲。二、培养进取精神，狠抓教学质量1、抓好差生转化工作从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，

21、使他们树立本人的奋斗目的，并向着这个目的契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这本质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人(如陈嘉俊)，其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。2、抓好优生的培养工作优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此(如蒲永甜)。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课老师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目的。假如他们在思想上有

22、何负担，尽量帮助他们解除。3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展一帮一活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。三.开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。班级赛诗会建立兴趣小组;办手抄报;篮球比赛;积极参加学校各种竞赛活动上好班会，每星期都有读书读报日。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵敏了，也更有拼劲了。总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课老师和全体学生共同努力，需要自信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我一心一意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对本人负责，获得了一

23、些成绩，也存在一些缺乏之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得愈加出色，做一名优秀的班主任。初一班主任工作总结五篇(五)第一次踏上工作岗位，我就当上了班主任，朋友们原以为我会很繁忙，很辛苦，甚至由于不熟悉而一团糟，但事实证实，我的努力，不仅仅让我应对自若，更使我的工作简单愉快。下面是我一学期以来的工作总结：一、学生状况及班级布置我担任的是初一年(2)班的班主任，班上现有学生51人，男生30人，女生21人，本地学生和外地学生的比例基本持平。刚接手班级，就授命带队出去军训，为了能尽快地认识和熟悉学生，我随身带着学生花名册，仔细观察学生军训时的态度和表现，在他们休息时，走入他们中间，

24、与大家聊天。就这样，在回校正式上课一周后，我便将本班学生认识完全。而在第一周的班会上，为了进一步了解学生的性格、特长等各方面，我让学生每人写了一份自己介绍，资料包括姓名、兴趣喜好、曾担任职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及联络，这些信息，为我之后的因材鼓励，家校联络，带给了很好的保障。考虑到初一年的学生充满活力，对新的陌生的群众和环境可能会不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级礼貌公约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我用心构思和挑选的，采用文字和图片相结合的形式，使学生不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得个性有生气，使学生渐渐喜欢上这个新的班群众。而班训，我定为相亲相爱

25、一家人，不管你在纪律、学习等方面表现怎样，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。我还利用课堂，及时地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校园的一些主要构造，比方升旗台、食堂、音乐室、实验室的位置等等。一个重新组合的群众，首先要营造出良好的班风。于是，第一个月，我经常是拿班级礼貌公约的资料来时刻提醒着学生们，帮助大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违背纪律时，我会及时纠正，并让其学习礼貌公约来自己反省，在反省中受教育，约束本人，养成良好的行为习惯。二、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。火车跑得快，全靠头来带，一群好的班干部，能够以身示范，带动和感召全班学生，

26、使班风纯正。因而，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由学生共同民主选举。我经常教育他们树立为群众服务的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委经过锻炼，组织和管理潜力有了显著提高，班级的管理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，及时向我汇报当天班级状况，使我能够及时地了解学生，了解班级，并及时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班群众利益，增加职责感和荣誉感。有句话讲：抓在细微处，落在实效中，班主任工作只要细致入微，才能使班级管理见

27、成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，准备上课所需的材料。我们班级发展的目的都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。透过分级管理，班干部承当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。我则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。透过自己管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理潜力，又提

28、高了全体学生的自觉性，自制力。三、与学生沟通、沟通我与学生沟通的主要方式，一是透过课堂上的普遍教育，二是在个别问题的谈话及处理中，三是透过周记。而个别谈话和周记是我与学生进行情感沟通的重要窗口，也是进行行为矫正和思想教育的重要阵地。而学生特别喜欢周记这种方式。例如我在学生周记中的批语有：1、祝贺你，期中考试获得了优异的成绩。你的学习是不用教师操心的，但作为班干部，你的组织潜力和管理潜力还有待提高哦。大胆一点，多多锻炼!2、你这两周的纪律表现有明显的进步，教师相信你，只要你坚持，提高自己控制潜力，会做得更好!3、你的学习不错，但平常似乎比拟沉默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学会用心和英

29、勇，加油学生在碰到失败、遭到挫折时，更期望有人去理解他，这时班主任若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平常更难以获得的良好效应学生对班主任的感谢，进而是尊敬，师生间的情感会愈加贴近。对于学生的教育，我以鼓励为主。当学生犯错误时，我经常会对本人讲人无完人，假如学生个个表现良好，那便不需要我这个教师了。所以，我个性注意以同龄人的心态去尊重他们，理解他们，宽容他们。我们班实行的是自首制，学生犯了错误，要主动找教师，本人把事情的经过讲清楚，然后在教师的指导下，他认识到其中的错误，证实对此事的态度和将来的表现。我觉得教育的目的不在于批评，而在于让学生从中受教育

30、，自己反省和用心改正。而这一经过，又恰恰催促学生养成诚实的好习惯，一学期下来，效果明显。马克吐温曾讲只凭一句赞美的话，我就能够充实地活上两个月。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点儿，我都会及时地表扬和鼓励。尤其是班级中思想基础和学习都比拟差的学生。他们通常表现为精神旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班群众正常的学习生活秩序有必须影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，并及时地鼓励和表扬他们，帮助他们重拾自自信心，对班级事务能用心地参予。我还注意发挥学生的特长，例如喜欢画画，擅于画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作;写字

31、工整的，多把一些文字的工作交代给他等等，透过特长的展示激发了他们的用心性和自自信心，使其在其它方面也有了显著的进步。四、学习上的帮扶我用心地与各学科的老师联络，及时了解学生的学习状况，并对个别偏科的学生，请科任教师个性指点。而课下，我也会单独为个别学习比拟薄弱的学生补补课。但由于学生基础差，底子薄，有时用了最大的耐心，特别的爱心，投入超多的休息时间和精神，效果却并不明显。而大多数学生，对于不懂的知识，并不敢去请教教师。所以我在班上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一科每一次的考试，都以整组的平均分来作比拟，实行奖罚制。这一实行，不少组内学习好的同学，为了获得整体的胜利，主动去帮

32、助学习差的同学，而学习比拟不自觉的同学，为了不拖累本组平均分，也较之以前学习来得用心，全班的整体学习气氛调动起来了。五、家校联络班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共鸣，充分调动家长的用心性，配合学校教育好孩子。例如：有学生早上上学经常性地迟到，问其原因，学生讲总是本人听闹钟起床，但学生毕竟还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着叫醒孩子，催促孩子准时出门上学，在家长的帮助下，该生迟到现

33、象明显改善了。由于初中没有晚自习，所以家庭作业也是教师所头痛的一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚上多抽出点时间，检查孩子的作业，而我们班的学生，每个人都有备一本记事本，专门用来记录当天所布置的作业，家长可根据这个来检查孩子作业的完成状况。而每次与家长联络，我都会客观地评价学生，做到忧喜参半，并重点评价学生的优点和进步，请家长跟教师一齐鼓励学生，帮助学生树立自信，愈加用心地表现。在这一学期里，我跟每个家长都透过，且更多的时候，是家长们主动来电询问孩子在校的纪律、学习等各方面表现状况。有时孩子在家表现不好了，家长也会来电与我商量，期望透过双主努力，一块教育好孩子。而我们班家长会的到位

34、率到达96%，而未到位的两位家长，由于出差，来电请假，并在回来后主动与我获得联络。在家校联络这一块，由于家长们的配合，我们共同到达了对孩子教育的良好效果。六、班级获奖状况本学期，我班共获得流动红旗15次;在校运动会中，获得初中部的道德风气奖在一二九歌咏比赛中，获得初中部三等奖另外，本班学生用心参予省、市、校各种比赛，获得了可喜的成绩。如蔡杭溪同学一人获得省市电子制作比赛的五项大奖;宋海霞同学获得晋江市政治小论文比赛的三等奖，等等。七、心得体会生活好似万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作能从中体验到做老师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾

35、这样讲过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着，相互鼓舞着、照顾着，一齐长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。在与学生相处的这半年里，我在各方面都获得了进步，潜力得到了加强。而与此同时，我很庆幸我所在的年段，有着一批优秀的班主任，她们耐心地教我，为我树立了很多典范，使我能站在更高的起点来努力，在她们的影响和帮助下，使我不断地成长。但由于我的经历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再励，总结经历教训，不断充实本人，一如既往地用爱沟通，用心教育，把全部的爱倾注在学生身上，我坚信只要真诚地爱人，才能固执地被爱!只要爱的教育，才能真正使学生与本身的生命得以升华!初一班主任工作总结五篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。它与任课老师区别在于任课老师只负责本学科教学，而班主任除此之外全推荐度：