六年级观察作文批改评语.docx

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1、六年级观察作文批改评语六年级观察作文批改评语作文评语要多用鼓励性字眼,少用批评责备的语言;评语要多用详细指导的话语,少用套话、空话。下面学习啦网要共享给你的是六年级观察作文批改评语，喜欢请点赞。六年级观察作文批改评语欣赏1.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前2.文章简洁明了,语言平淡朴实3.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣4.借景抒情,托物咏志,很特色5.文章在民间传讲的基础上,进行合理想象和生动描绘,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味6.要求通过虚构的故事来表达一种哲理7.本文很好体现了的特点,深入的主题与新颖的构思相得益彰8.

2、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,能够借鉴9.这是一篇很有新意的文章构思巧妙,语言朴实自然10.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力11.想象力较丰富,极具新意开始自己介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格诙谐误诙谐12.文章以为结尾,言简意赅,其味无穷13.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真诚感人14.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,构造紧凑,衔接自然连贯,中心突出15.语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作

3、原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只要这样，交际才能够顺利进行。16.美国语言学家格赖斯也指出，语言沟通是受一定规律制约的，沟通的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因而他们都遵守着合作原则，以务实现有效的沟通愿望。17.作文评语作为语文教师和学生之间的一座桥梁，怎样使得二者的沟通作到畅通无阻是摆在中学语文教师面前的一个非常大的问题，因而，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。18.事例叙述得生动详细,人物的言行符合各本身份特点。19.文章;于生活,因而语言固然不如何优美,但却真实有趣,写得入情入理20.文章将写得细致入微21.语言活泼明

4、快,富有情趣。22.大量采用生活中的白话,使文章更显自然亲切。23.在你的笔下，秋天是多么美啊!教师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感遭到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天讲：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!24.当教师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，由于你太不重视他们了。你想想，当教师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?25.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，讲明你是一个擅长观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，教师真希望在你的文

5、章中能感遭到那一个美丽而充满诗情的秋天!26.作者运用心理描写和动作描写手法，把本人当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。27.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开始简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。28.这篇作文取材新颖,构思巧妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣29.文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比拟流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融30.文章自始自终充满着对的尊敬与感谢,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在六年级观察作文批改评语摘抄1)文章很有讲服力,也发人深思从写作上来讲,情节生动,文章有波涛,读起来深

6、受教益2)主题凝炼,集中,议论深入,有力,震撼人心3)本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花4)开始简洁自然,构造明晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力5)这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永6)文中描绘的清新活泼,愉快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力7)文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前8)文章的构造简洁合理,作者对原文的理解也特别深入透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。9)这篇作文取材新颖,构思巧妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。10)对于景色的描写,语言简练而准确

7、,联想则为触景生情,情景自然融合全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴11)全文眉目明晰,生动紧凑,趣味性强12)文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感,既照应开始又总结全文首尾连贯,一气呵成13)文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作14)文章内容新颖,构造合理,流畅连贯,自然通达细节描写颇具匠心极富功底15)全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强16)文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行文章开始与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手17)详略得当,虚实相生,是的两大特色,内容更丰富更生动。1

8、8)全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。19)全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。20)全文通俗易懂,趣味性强。六年级观察作文批改评语推荐1)从外到内，介绍了的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切详细。2)先写，再写，又写，最后写，写作思路多么明晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把写得形象，逼真，突出春天的美景，另外场面也写得生动传神，突出了一个乐字，有景有情，多么美妙。3)写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。4)静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢都是美，没有动态怎

9、么办?于是你又联想到了5)春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，6)引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!7)文笔自然清新，很多地方恰当地运用了比喻，这些文字形象又富有美感。8)在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有诗情画意。9)通过本人的细致观察，传神描绘，将这一霎时，化成了永久。10)运用了优美的词句，使春天里的竟愈加饱满充实。11)捉住春天的草树花等不同的特点，根据的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出本人由衷的喜悦之情。12)传神地写出了快乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比喻写出了的美。13)再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!14)对和的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，这句古诗引用也很恰当，加强了文章的表达效果。15)春天的真美，捉住了写，写出了的特点，也写出了的特点，固然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。六年级观察作文批改评语