四年级观察作文的评语.docx

《四年级观察作文的评语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级观察作文的评语.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级观察作文的评语四年级观察作文的评语作文评语是师生心灵沟通的重要阵地,对于激发学生的习作兴趣,提高学生的写作水平,具有举足轻重的作用。本文是学习啦我整理的四年级观察作文评语，仅供参考。四年级观察作文评语欣赏一、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富详细，二、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各本身份特点。三、文章;于生活，因而语言固然不如何优美，但却真实有趣，写得入情入理四、感情过于浓郁，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。五、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。六、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同

2、方面来强调作者的观点，讲理充分透彻，立意鲜明。七、引用名人名言经典事例，具有较强的讲服力，更能有力地表达作者的观点。八、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。九、例证丰富，选材得当，描绘详略得当，较具讲服力。十、感情浓郁，如火山喷发，汩汩而出，能深深感动读者。十一、感情真诚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。十二、情感真切自然，无装腔作势之嫌，以平淡心现真实情。十三、心里经过真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。十四、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言诙谐幽默十五、文章想象合情合理，十六、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。十七、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

3、十八、细节描写颇具匠心。极富功底。十九、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。二十、文章将写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。二十一、大量采用生活中的白话，使文章更显自然亲切。二十二、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深入，耐人寻味。二十三、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。二十四、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。二十五、结尾处集中表达情感，既照应开始又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。二十六

4、、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。二十七、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。二十八、文章开始与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。二十九、虽为一件小事，但作者却描绘得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。三十、固然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深入地体现。四年级观察作文评语摘抄1.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的

5、好妈妈而感到骄傲!2.看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.3.你文中的生物角色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵敏现,自由自在地翱翔真是令人百读不厌.运用总分法,明晰地展现了生物角上每一种惹人喜欢的小生物,妙处横生.4.从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.5.让座是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你

6、不只写事,还详细而又真实地写出了本人让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.6.今天教师在欣赏你的佳作时,好紧张,好冲动.仿佛就在那剧烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.7.你浏览广泛,积累了大量的词句.因此在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.教师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.8.你的课外生活真精彩,从你的文中教师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,

7、去参加象棋大赛,一定会拿奖的.9.你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜欢之情.你是个会观察,会生活的人,教师,同学都欣赏你!10.楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,教师几乎不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,教师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!11.你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得十分有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了很多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.12.你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的样子容貌写得详细,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了.可见你平常很擅

8、长观察.努力吧!争取写出更好的作文.13.范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因而,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展如今读者眼前.教师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.14.你的文章来自于生活,高于生活.捉住种甜瓜这件事,有声有色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描绘种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的机密在于你写了本人亲身的体会.15.读你的文章时,才教师随你的冲动而冲动,随你的欢笑而欢笑.是的,教师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的襟怀.如此声情并茂的佳作将时刻鼓励我做一名让学生喜欢的教师.我真诚希望能做你的良

9、师,你的好友.16.你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让教师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓独具匠心.有声有色的描绘,让人觉得新鲜,有趣.帽子与喇叭这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,几乎太神了,教师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.17.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!18.在你的笔下，秋天是多么美啊!教师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感遭到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天讲：秋天啊!化腐

10、朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!19.当教师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，由于你太不重视他们了。你想想，当教师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?20.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，讲明你是一个擅长观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，教师真希望在你的文章中能感遭到那一个美丽而充满诗情的秋天!21.作者运用心理描写和动作描写手法，把本人当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。22.你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,教师真为你高兴,坚持

11、下去,你会更棒的.23.看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛浏览,才有你今天这真实生动的文章,连教师的心都被你捉住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.24.看了你的文章,教师不由地想起了一句话功夫在诗外,没有平常大量的课外浏览,怎么会有如今这么优美的文笔和独到的见解十年磨一剑,继续努力好吗只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!25.同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人沉醉.教师猜:是由于你在观察时用了心,在写文章进用了情,才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗四年

12、级观察作文优秀评语1)细节描写颇具匠心。极富功底。2)对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。3)描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。4)语言准确，鲜明生动，内容极其丰富详细，5)文章将写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。6)大量采用生活中的白话，使文章更显自然亲切。7)结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深入，耐人寻味。8)以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。9)结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。10)结尾处集中表达情感，既照应开始又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。11)文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。12)文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。13)文章开始与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。14)虽为一件小事，但作者却描绘得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。15)固然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深入地体现。四年级观察作文的评语