2021年世界读书日主题活动内容策划.docx
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1、2021年世界读书日主题活动内容策划2021年世界读书日主题活动内容策划思欣共享2021-03-1811:55:54世界读书日的来历世界读书日全称“世界图书与版权日,又译“世界图书日,最初的创意来自于国际出版商协会。下面是我给大家整理的2021年世界读书日主题活动内容策划,欢迎大家借鉴与参考,肯定对大家有所帮助。2021年世界读书日主题活动内容策划1一、世界读书日的来历世界读书日全称“世界图书与版权日,又译“世界图书日,最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月,联合国教科文组织通过决议公布每年4月23日为“世界读书日。由此向全世界的书籍和作者表示敬意,并鼓励每个人,尤其是年轻人,去发现
2、浏览的快乐。今年是第18个世界读书日。二、多读书、读好书1、浏览的重要性:浏览是幼儿学习、认识周围世界的主要途径,能够丰富知识,促进智力发展,并获得情感、社会性等全面发展。早期浏览是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料,如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等,让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上,进行语言表达,发表本人的观点、见解。2、中班幼儿早期浏览特点:这个年龄段的孩子能够一边看图,一边用手指讲明文字,口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的1、2个汉字),且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;而且愈加倾向于选择文字比例大的图书,即便这样的书,4-5岁的孩子翻书
3、的速度也比拟快。经过小班一年的培养,中班幼儿有意注意的时间加强,浏览的观察能力和理解能力已有了一定的提高,但由于经历积累不多,对事物的理解有限,因而幼儿浏览的现状是:第一,观察的有序性还不够,不能很好地观察每一页画面上的人物与背景;第二,思维经过经常呈现一种无序化的状态,表如今还不能将前后画面联络起来构成对故事的理解,语言表达还不连贯;第三,中班孩子的有意注意在逐步发展,呈现出无意注意向有意注意转化的趋势,但注意的稳定性不够;第四,中班幼儿活泼好动,并富于想象,但不能很好地根据前后画面变化的比拟,用想象补充故事发展中的空间。3、家庭早期浏览方法:幼儿除了在幼儿园接受早期浏览教育外,家庭则又是影
4、响幼儿早期浏览的重要渠道。由于幼儿各方面的发育还未成熟,其浏览活动往往带有较大的盲目性、随意性和依靠性,因而需要成人的暖和陪伴和正确指导,而且亲子浏览还能促进父母与孩子之间的沟通、沟通、加强亲子感情。1、创设良好的家庭浏览环境(1)不要很华美,只要有一块孩子独立浏览、轻松舒适的小空间,如一个角落,一块地毯,一张小桌子,一盏小台灯等等,让孩子在舒适、平静的环境中身心愉悦的浏览。(2)精神环境用书来装点日常家居环境,在家庭中营造浏览气氛,是让孩子爱上书最行之有效的方法。所谓“言传不如身教,要想让孩子爱上书,关键是大人对书的态度。假如大人只爱看电视,很少为本人买书,更少本人去读书,那么即便孩子拥有再
5、多的书,要想不爱看电视而爱读书,这恐怕是很难的事情。家庭的浏览活动不但能够在亲子间进行,还能够在整个家庭中进行。大家一起闲聊书,一同看书读报,遇上好玩的段落,爸爸为妈妈读一段,妈妈为爸爸读一段,那种从浏览中获得的快乐,会很自然地传导给孩子。只要让浏览成为家庭生活必不可少的一部分,何愁孩子不爱上书呢?2、培养良好的浏览习惯包括浏览时专注、细心,看书时一页页翻看,爱护图书,看过后会摆放在原来的地方,等等。十分是要让孩子养成天天看书的习惯,不管时间长短,但一定要天天坚持。要让孩子觉得这是我天天必做的事,并且愿意做、喜欢做。天长日久,自然构成了习惯,不管多忙都会抽空看看书,这个好习惯会伴随他一生。3、
6、运用正确的指导方法听读启蒙法家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品,引导孩子听和看的浏览;讲述提问法家长与孩子拥坐在一起,采用家长讲述,边提问,解释疑难,;重复讲述法对孩子来讲,却每次都有新的感受和体验。当孩子的认知能力有,在不断重复的学习经过中,他们能不断发现新的东西并逐步到达真正的理解。讲演合一法浏览是多元的、立体的学习。在亲子浏览中家长要在游戏和活动中进行,能够玩玩演演、画画讲讲、唱唱跳跳。故错法在浏览指导中,家长成心把故事情节漏讲或讲错,使幼儿作出反响更正的浏览指导手法,加强孩子的自自信心;随机引导法家长在日常生活中及时捉住早期浏览指导的契机,对孩子加以引导。(例:孩子不想刷牙,家长就能
7、够联络绘本里面讲的关于蛀牙的描绘)猜猜、认认法在浏览指导中让孩子观察封面,猜猜书名,或猜猜下一个情节,猜猜角色的语言,认读书名等;延伸想象法;(假如是你,你会怎么做呢?还有什么办法呢?)创编情节法。(猜猜我有多爱你)4、鼓励孩子自主浏览5、家长还要经常带孩子到图书馆、新华书店去,让孩子感受其中浓浓的读书的气氛,让孩子亲身感遭到读书的乐趣。、三、宣读丰园读书日系列活动系列一、书香气氛营造活动一:家长引导幼儿浏览适龄图书活动二:利用浏览区每周公示并好书推荐活动三:幼儿自主浏览系列二、家庭气氛营造活动一:家长引导幼儿浏览适龄书籍活动二:天天睡前一个好故事活动三:根据班级好书共享活动的纸张设计,指导幼
8、儿以图文并茂的方式记录本人对书中的故事、散文等的感悟和理解系列三、图书漂流活动活动一:各班搜集幼儿好书共享活动记录,亲身好书共享记录,及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像,制作展板活动二:设计借阅卡,在每班的书籍上做好标志于4月23日下午全园活动互相借阅,次周一由家长带领幼儿还至班级活动三:与幼儿共享“图书漂流感受2021年世界读书日主题活动内容策划2一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依于一种基本的能力,浏览能力!最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造书香校园、书香
9、家庭的环境气氛。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书气氛,激发师生读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。二、活动主题:书香浸润童年,浏览点亮人生三、活动口号:我读书,我成长,我快乐!四、活动浏览专栏。(2)利用班级博客宣传读书活动内容(3)召开家长会,宣读读书月活动方案以及亲子浏览建议书,向家长推荐合适本年级幼儿浏览的书目,让全体师生、家长关注并能介入活动。(二)施行操作阶段:1012月1、开展好书共享活动。(1)丰富班级图书,发动
10、家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起共享。(2)引导幼儿进行我最喜欢的一本书的沟通。每周1次,每次5名幼儿(3)同年龄段各班开展图书漂流的活动,扩大浏览面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。2、班级统一浏览浏览专栏(家园联络板):指导家长浏览的文章、亲子浏览的经历共享、展示好书共享亲子浏览的照片、读书趣事、推荐书目等4、开展图书借阅日活动。在周五下午,幼儿能够从班级图书中挑选一本本人喜欢的图书,借阅两天,周一归还。这样,在周末家长就能够陪宝宝进行亲子浏览。5、亲子浏览:鼓励家长每晚陪孩子浏览半小时,每周陪孩子进一次图书馆。6、故事妈妈进课堂:班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故
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- 2021 世界 读书 主题 活动 内容 策划
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