幼儿园小班艺术领域活动方案优选方案大全.docx

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1、幼儿园小班艺术领域活动方案优选方案大全幼儿园小班艺术领域活动方案优选方案大全一首优美的歌曲，幼儿便能在边学边唱中很容易记住歌词，积累了丰富的词汇，通过电影便可学会一些交际语言，通过这些途径幼儿的表达能力，词汇量以及语言连贯性与完好性都会得到发展。下面是我精心采集整理的幼儿园小班艺术领域活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班艺术领域活动方案1树叶贴画活动目的：1.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。2.透过观察，比拟，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。活动准备：1.利用散步活动，收集和捡拾落叶。2.自

2、制两棵树。3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动经过：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿介入活动的兴趣。2.老师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿沟通、表述)二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1.师幼讨论：如何和树叶宝宝打招呼呢?2.老师提问：叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.互相沟通共享叶子宝宝的名称。2.想象描绘叶子宝宝的外形特征。四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶

3、贴画，老师巡回指导。2.把粘贴好的画挂到树上。五、教师和小朋友们围着大树歌舞。幼儿园小班艺术领域活动方案2设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都讲出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。活动目的1尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。2能模拟老师的动作学习点画。3愿意大胆点画，感遭到用手指在纸上留下痕迹的乐趣重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。活动准备1颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布，在每人一张八开的大白纸。活动经过1老师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿讲讲颜色的名称。师：1看!你们知道这是什么吗?(颜料)2这

4、是什么颜色?2老师以游戏化的语言和夸大的动作讲解示范手指点画。师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，四处亲亲。师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦?师：带领幼儿讲一讲：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。3幼儿做画。师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿本人大胆作画。师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。师：你点了什么呀?4将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为本人拍拍手，老师再为每一位幼儿贴上小红花

5、，表示鼓励。延伸活动：1可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间能够再玩手指点画，让幼儿感遭到美术活动的乐趣。2在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。幼儿园小班艺术领域活动方案3教学目的1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。2、初步尝试用渐变色印染。3、启发孩子对色彩的兴致。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。3、孩子每人一个“色彩孩子胸前饰配;

6、每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。教学经过一、配同类色。1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。2、幼儿老师手里拿一個“红孩子：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。幼儿老师演示2个孩子的动作。3、用一样的方式找着另三对同类色。二、观测和观察印染手绢的方式。1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢打扮的多漂亮呀!它们是怎么样打扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。幼儿老师：如此漂亮的手

7、绢是如何打扮出来的啊?我们来看看。将正方形的餐巾纸对折3次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩悄悄地打开。三、孩子集体回想印染的步骤，讨论需留心的地方。1、蘸颜料的时间不能够过长。2、印染后打开时要悄悄地、渐渐地。四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子英勇印染。2、给能力弱的孩子合适的协助。3、勉励孩子在打开时不惧困难，坚持做完1件事。五、作品出示。1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并讲一讲喜欢哪1幅作品，为何?2、为喜欢的作品奖一個奖牌。反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料

8、有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折成三角形，染角;以及边角混染。告诉幼儿能够变换不同的折法，不同的染法，能够染出不同效果的手绢。同时我把这一操作经过编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作经过中，很多幼儿能把握这个染纸的方法，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。老师在操作经过中只给了简单的指导，幼儿就能够发挥的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作经过中注意了卫生的问题，都能干净的完成。幼儿园小班艺术领域活动方案4活动目的：1、能随乐边演唱边有节拍地表

9、现相应的动作，加强节拍感。2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。活动准备：经历准备：幼儿在日常生活中已熟悉（手指变变变）的童谣、幼儿已有模拟毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经历。活动经过：1、介绍游戏玩法。(1)玩法：前奏时幼儿齐念口诀我的小手真乖巧，我的小手变变变。(2)第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。(4)第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手

10、三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。(5)第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂穿插做鸽子翱翔的样子。(6)第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节拍，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。2、幼儿随音乐游戏，老师指导。幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿本人变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。3、评价活动。活动延伸：将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。三、户外活动：1、体育游戏:运瓜见领域活动指导P28

11、。2、分组活动：(见周计划表)幼儿园小班艺术领域活动方案5活动目的：1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节拍的演唱歌曲。2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。活动准备：准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯;教育挂图（领域活动.艺术.漱口歌）活动经过：一、讲述（讲卫生的小白兔），引出主题。1、老师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整洁，可好看了。你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗?3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。4、老师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，老师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。6、老师边朗读边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。三、老师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。1、老师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。2、老师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节拍的进行表演。一两遍后老师可视情况提示幼儿在念白处跟念。四、指导幼儿学唱歌曲。1、老师带领幼儿演唱。老师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开场演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。2、老师伴奏，幼儿边唱边表演。活动延伸：生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。幼儿园小班艺术领域活动方案优选方案大全