关于汉语言文学的毕业论文.docx

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1、关于汉语言文学的毕业论文关于汉语言文学的毕业论文汉语作为一门历史悠久的语言,历经了长期的发展和演进,而且在这个经过中也经过了产业化和国际化的变革与发展。下面是学习啦我为大家整理的关于汉语言文学的毕业论文，供大家参考。关于汉语言文学的毕业论文范文一：汉语言文学大学生人文素质优化策略【摘要】本文在分析汉语言文学课程教育与大学生人文素质教育培养关系的基础上，讨论了目前大学生人文素质教育经过中存在的问题，提出了在汉语言文学教学中优化人文素质教育的策略：加强教学内容的挑选;积极开展教学实践活动，培养学生健全人格;创立良好的人文环境。【关键词】高校;汉语言文学;大学生;人文素质教育;优化策略汉语言文学教学

2、不仅仅是文学知识点的学习与把握，更多的是对民族文化精华的感悟。有利于提升大学生的内涵与修养，树立正确的人生观与价值观，提升综合素质致力于建设中华特点的经济建设、文化繁荣。本文就以汉语言文学与大学生人文素质教育为基础展开了讨论。一、重视高校汉语言文学中的人文素质教育的意义1、有利于综合素质的提升高校汉语言文学课程的开设，一方面是为了培养大学生系统的汉语言文学知识体系，扎实的理论基础，而更重要的是为了培养新时期大学生文学素养与人文情怀。在大学生日益增加，毕业生就业形势与压力日益严峻的情况下，用人单位需求人才的标准已不仅仅是要求理论知识的把握，文学知识点的熟悉，而更多地是综合素质的要求，尤其是实际操

3、作能力，既分析问题、解决问题的能力。在汉语文学的课堂上，积极发言、表达本人内心的考虑与意见，培养本人良好的口才与人文素养;撰写优秀的文章予以发表，锻炼本人坚实的文字功底;在介入辩论赛、模拟招聘会的经过中，积极介入、充分准备，不断培养本人的思辨能力。为将来走向社会奠定基础，做好充分的准备。2、有利于人文情怀的培养，情操的陶冶较高的审美能力、高尚的道德与人文情怀，是一个人高雅情操、优质生活品质的重要体现。浏览优秀的文学作品，能够感遭到历史的更替与兴衰，在滚滚历史长河中众多英雄人物为了民族的兴隆、国家的强盛死而后已，在灿烂的文化里永垂不朽。还有一些感人的文学作品，作者通过描绘本人的人生经历，反映了当

4、时社会的政治、经济、文化的发展情况。高尚的人文情怀有利于培养人们对生活的热爱之情，鼓励人们用爱、用心、用热情去生活与工作。尤其在一些理工院校，更应该在汉语言文学教育经过中，注重理工院校大学生人文素养的提升。由于理工科学生的专业往往侧重于技术性与专业性，具有容易枯燥、难度大等特点。除了汉语言文学课堂的时间，课外很少去了解、浏览文学作品。导致了部分理工院校学生的情商较低，在与人交往经过中，往往只顾本人的感受，不能换位考虑去理解别人的心情与想法。二、汉语言文学教育中人文素质培养存在的问题1、部分大学生缺乏健全人格，理想信念迷茫部分大学生在步入大学校园后，由于遭到周围环境的影响，逐步产生了攀比、奢华的

5、心理。还有些同学由于自律意识较弱，自制力不强，整天沉迷于网络游戏、网络交友、网络商城等各种虚拟的环境中，无法自拔。久而久之，有些大学生产生了心理障碍，不愿与别人沟通沟通，迷失了本人进入大学校园的远大理想与信念。有时为了到达本人的目的，在各种利益的驱使下，不择手段，触犯了法律，进而误入了人生歧途，这些都是大学生人文素质存在问题的重要体现。2、重理论知识,忽视人文素质的培养在新时期的今天，传统的汉语言文学教学方式已不能适应新的教学环境与内容。传统的汉语言文学教学方式仍然体现出了只重视理论知识、课本知识，缺乏课堂互动与实践性不强等特点，忽视了人文素质的培养。新媒体时代，大学生的浏览习惯与汉语言思维习

6、惯由于遭到多媒体的影响，都发生了一定程度的影响与改变。在网路时代的今天，在汉语言文学的教学经过中，老师应该注重汉语言与新媒体之间的融合，加强课堂上老师与学生互动的效果，注重新时期大学生正确汉语言文学思维方式与习惯的构成与培养。同时，培养学生系统理论知识的同时，注重分析问题、解决问题实践能力的培养，将汉语言文学的教学与现实生活严密结合,进而提升大学生的人文素养与综合素质.3、知识构造更新速度不适应市场需求一是课程的设置方面。如今大部分的高校汉语言文学专业的课程设置仍然沿用传统的单一形式，未将丰富的汉语言知识与其他学科的知识进行有机的融合，单纯的汉语言知识不利于大学生综合素质的全面提升，制约了符合

7、社会发展所需要复合型人才的培养。二是学生实践能力的培养的缺乏。实践能力是大学生应用所学的理论知识分析问题、解决问题的能力，是其综合素质的重要体现。汉语言文学专业的大学生的实践能力主要是指较强的文字功底与公文写作能力，敏捷的思辨能力，良好的与人沟通与表达的能力，也是人文素养，综合素质的重要体现。然而，实践中所培养出的大学生只重视文学常识的记忆，理论知识的把握，工作后解决实际问题的能力不强。因而，汉语言文学有必要完善汉语言文学的课程设置，优化学科建设，不断提升汉语言文学专业大学生的实践能力、人文素养与综合素质。三、汉语言文学教育中优化人文素质培养策略1、加强教学内容的挑选教学内容是教学目的的主要体

8、现，教学内容的合理挑选，将能够确保汉语言文学教学的实际作用，促进学生人文素质的提升。汉语言文学是大学语言文学教育中的重要科目，汉语言文学范围较广，涵盖内容较为全面，为保证明际教学效果，必需要有针对性的进行挑选和增添。首先，汉语言文学教学内容应该尽量知足学生的兴趣和需求，根据学生兴趣和喜好进行教学内容的挑选，以提升学生的学习积极性。2、积极开展教学实践活动，培养学生健全人格目前大学生人格方面存在一定的缺陷，对于大学生的学习和生活都起到一定的影响，对于学生的将来发展也是极为不利的，因而，在实际教学经过中应该加强对教学活动的制定，为学生培养健全的人格。为此，在汉语言文学教学中，能够多组织一些教学活动

9、，比方演讲比赛、诗词比赛以及场景教学等等，让学生主动去开展相关沟通活动，在学习和知识稳固的经过中去沟通和沟通，消除学生不良心理问题，促进学生的健康成长。3、创立良好的人文环境学校是大熔炉，学生能不能成为一块好钢，环境很重要。汉语言文学的教育不应该只是在课堂中，还应该在课堂外。要鼓励和支持学生自发地成立学生社团、汉语言文学组织、诗歌文学社等方式，对汉语言文学进行讨论和运用。还能够组织一些诗歌朗读、文学创造比赛等方式，让学生爱上汉语言文学的魅力。在汉语言文学教学经过中，注重大学生人文素养的培养,有利于提升汉语言文学大学生的综合素质，实现其应有的人生与社会价值。汉语言文学的毕业生面临宏大的就业压力与

10、挑战，首先本人要认识到本身的优点与缺乏之处，在日常的学习和生活中，捉住一切锻炼的时机，不断提升本人的人文素养与综合素质，其次，高校需要建立完善的汉语言文学授课体系，加强新时期大学生心理健康、个性培养、人文情怀的提升，在高校汉语言教学经过中，展开人文素质教育的实效性的引导。【参考文献】 1施华,赵玉志,金慧,王丰敏,李书红.素质教育背景下高校大学语文课程的定位与建设J.科技信息,2020(29). 2李莉.谈我国汉语言文学与大学生人文素质教育J.语文建设，2021(04)147-149.3. 3高岭，土宁宁，马骏鹰，（汉语言文学专业课程实践性教学的研究）课题研究报告J.北京广播电视大学学报，20

11、20(02).关于汉语言文学的毕业论文范文二：汉语言文学应用性教学分析【摘要】高等教育汉语言文学课程教学应针对存在的问题，加强应用性教学形式探索，与时俱进，创新教学方式;师生互动，活跃课堂气氛;模拟情境，提升学生的综合实践能力;根据实际情况，为学生提供相应的实践平台。【关键词】汉语言文学;应用性教学;现状;教学方式;创新汉语言作为我国高等教育的主干课程之一，面对高校毕业生就业形势日益严峻的现实，深化高校教育事业改革，创新汉语言文学的教学方式，在汉语言文学教学经过中应用性教学形式的采用，有利于应用型人才的培养，为社会培养高素质的综合性人才，有利于汉语言文学的毕业生走向工作岗位奠定一定的基础。一、

12、探索汉语言文学应用性教学方式的必要性汉语言文学作为一门传统的人文科学，是人类历史上人文精神的详细体现，更是中国民族精神外在流露，代表着中国传统文化的内涵和人类文明的发展。汉语言作为高等教育的重要一门课程，是提升学生综合素质，学习、把握其它知识的基础与前提。实践中，如今高校对于汉语言文学的教学方式呈现出过分注重理论，而忽视了与实践结合的特点。汉语言文学的授课主要还是沿袭着传统的教学形式，教师备课与授课的重点都在课本上，对于课本上的字、词、句讲解的比拟清楚与具体。在信息化时代的今天，互联网技术的普及，各种先进的设备如平板电脑、智能手机等的出现，获取知识愈加的快速方便。在单一教学形式下，而且过分注重

13、理论的教学形式，已不能充分吸引学生的热情，不能引起学生自主学习的积极性与主动性，不能培养出合适于时代发展要求的综合高素质的人才。只依靠讲解课本上的知识，不能有效的引导学生感受汉语言文化的真正魅力。二、汉语言文学应用性教学的现状传统的学科理论学习的指导思想是学科知识论，其隐含的假设是：所有的知识都是有用的;职业能力即知识的运用，所以知识的教授要先行，知识要有系统性、完好性，实践课是理论课的演绎和附庸。人才培养方案一般按文化基础课、专业基础课、专业课(含实习)分别安排在前期、中期和后期讲授。在学习经过中，先学枯燥、抽象的理论，然后开展详细的实践，对实践的理论考虑在前，作为考虑对象的实践在后，这脱离

14、了职业活动的经过。在人们对于高等教育重视程度不断加强，高校招生数量不断扩招，大学生日益增加的背景下，毕业生面临着相当严峻的就业压力。复合型与应用型人才已成为社会发展所需要人才标准。传统的汉语言文学教学方式已不适应新时期的教学理念与教育环境。三、汉语言文学应用性详细教学方式的探索1、与时俱进，创新教学方式在教学方式方面，应当转变传统的单一教学形式，记住重点的知识点与体系虽然重要，但是让学生死记硬背的教学形式，在一定程度上不利于汉语言文学教学实效性的加强，不利于教学目的的实现。在多媒体时代的今天，在加强与学生互动沟通的同时，汉语言老师在教学的经过中，应该充分利用当代多媒体技术，并将其结合到课堂的教

15、学经过中。如PPT、人物传记视频资料、图片、纪录片、文化宣传片等内容融合于教学经过中，在丰富了教学内容的同时，提高了学生学习汉语言文学的积极性与主动性。2、师生互动，活跃课堂高校课程的设置，教学的进行，最终目的都是为了培养出合适于社会人才需求计划，高素质的综合型人才。因而，汉语言文学的教学方式，应该在传统教学形式的基础上，不断开拓思路与创新理念，赋予其时代特色与新的含义。以往老师在课堂从上课一直讲到下课，一味把握主动权的方式已不适应新时期优秀的人才的培养，老师应该积极的引导学生，表达其本人的观点与想法。汉语言文学的老师能够在备课的经过中，搜集整理具有讨论意义的主题，在课堂上开展小组讨论，最后教

16、师做出总结与陈述，对于同学们的讨论结果做出评价与鼓励。同时，教师能够通过微信、QQ等组建网络沟通平台，在课后或日常的生活中，碰到问题，能够及时的讨论与沟通。在沟通与互动的经过中，老师能够及时的了解、把握学生思想与状态，对于学生的缺乏之处，加以及时的引导与启发，这样才有利与学生的成长与成才。3、模拟情境，提升学生的综合实践能力在汉语言文学的教学课程中，探索通过模拟情景等形式，引导学生将理论与实践相结合，不断提升学生的实践能力与应用能力。在教学环节，老师能够结合社会对于人才的需求情况，模拟组织辩论赛、演讲比赛、商务沟通等形式，锻炼学生的应变能力与白话表达能力。对于高年级的学生能够组织模拟招聘会，进

17、行笔试、面试等环节的锻炼，使其尽早的对于本人有一个明确的职业生涯规划，为今后的职业目的与工作的方向提早做好准备。避免在迷茫中虚度光阴，浪费大好的青春年华。实践结合理论，将日常的教学活动与学生的职业生涯规划有机结合，有利于实现教学方式的多样化，应用性教学方式的探索与实践。4、根据实际情况，为学生提供相应的实践平台不仅老师需要做出努力，学校方面也应该给学生提供相应的实践平台。实践是提升理论的重要手段，在将来的人才招聘经过中，实践经历更是其中的重要一环，招聘人员通常通过应聘者的实践能力来侧面了解个人的实际工作能力。而汉语言文学教学经过中，由于课程的局限性，导致大部分学生很难得到实践平台去学习实践。所

18、以，学校方面应主动为学生搭建各种实践工作的平台并进行合理的安排，用来帮助学生来实践所学理论。例如：在学校范围内开展由学生组织的小型模拟招聘会、应用文写作比赛或者汉语言知识竞赛等。只要在实习、实践的经过中，不断考虑、总结，才能真正将课堂上所学的理论知识应用到实践之中，才能加强本身经历，明确本人的缺乏之处，为职业目的的规划与今后的努力方向奠定一定的基础。汉语言文学应用性教学方式的探索，有利于将理论与实践相结合，帮助学生完善理论知识体系的同时，提高应用知识，解决实际问题的能力，更有利于综合高素质人才的培养与教育，是不断深化高校教育的重要举措之一。在新时期创新汉语言文学的教学方式，将应用性教学方式的思

19、路引入汉语言文学教育的课堂，具有重要的理论意义与实践意义。【参考文献】 1梁琳.汉语言文学专业推进产学合作教育的探索J.中国校外教育，2020.11. 26张爱明，宗瑞.提高汉语言文学专业应用性的问题及分析J.群众文艺(学术版)，2020(8)234-235. 3霍爱群.浅谈新课程背景下汉语言文学专业教学观念的转变J.黑龙江科技信息，2020(12)23. 4朱蕾.开放教育汉语言文学专业省开课程实践教学初探J.江西广播电视大学学报，2020.4. 5连亚飞.汉语言文学专业老师教育实践性课程的构建J.安阳师范学院.学报，2020，6. 7谢奇勇.从专业出发认识特色的基本特征促进特色专业建设以汉语言文学师范专业为例J.中国大学教学，2021(3).关于汉语言文学的毕业论文