高中语文古诗文记忆的方法.docx

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1、高中语文古诗文记忆的方法古诗文是高中学习和记忆的主要内容之一，想要记住需要运用一些科学的记忆方法。下面是由学习啦我给大家带来关于高中语文古诗文记忆的方法，希望对大家有帮助!高中语文古诗文记忆的方法1.限时背诵法这是强迫记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。假如能够配适宜当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，老师采用这种方法是非常有效的。2.抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧捉住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵（生于忧患，死于安泰）中历数担当大任的人遭困难情状的句子，可捉住苦、劳、饿、空乏、拂乱

2、等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。3.尝试回忆背诵法朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能加强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。4.按写作顺序背诵文章写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，（核舟记）的写作是空间顺序，背诵时就能够根据这个顺序来处理：整舟船中船头船尾船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生能够先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的构造，梳理每一个段落的背诵思路。

3、5.整分联背诵法指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用处，并有一定的联络。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体浏览，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如（曹刿论战）、（出师表）等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。高中文言文的学习方法预读。查阅工具书，结合注释给生字生词注音，清楚准确地朗读课文，结合课文注释和语文工具书，了解有关作家作品常识，结合预习提示或自读提示从整体上了解课文。抄读。勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句，勾划或抄写课文中的难句，记录在浏览课文时产生的疑难问题

4、，浏览或摘抄(或作提要、目录)与课文相关的辅助材料，结合单元学习的提要、课文预习提示、考虑和练习，确定学习的童点和难点。解读。结合语境，从句子构造和上下文去深化理解疑难词语和句子的含义，利用古汉语常识详细分析文中特殊的语言现象，翻译(能够是口头的可以以是书面的)课文或课文片断，以求深化地从整体上把握文章，分析解答课后考虑和练习中的语言训练题。品读。从文体特征出发，总体上把握文章作为一种类型的基本特征，比拟浏览，从内容和形式方面对文章的详细特征和作者的艺术个性进行分析，查阅文献资料，就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文，以稳固所学知识，强化能力训练。诵读。在理解的基础上，反复朗读，力求熟读

5、成诵。朗读品味，背诵名篇、名段和名句，准确记忆。扩展浏览，研读与文章相关的材料，扩大知识面，以求更为全面深入地理解课文。整理学习笔记，编写学习小结，以突出重点难点。文言文翻译的方法一、基本方法：直译和意译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用当代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其缺乏之处是有时译句文意难懂，语言也不够通畅。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵敏性，文字可增可减，词语的位置能够变化，句式可以以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合当代语言的表达习

6、惯，比拟通畅、流畅、好懂。其缺乏之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。二、详细方法：留、删、补、换、调、变。留，就是保留。但凡古今意义一样的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。删，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比方沛公之参乘樊哙者也沛公的侍卫樊哙。者也是语尾助词，不译。补，就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。换，就是替换。用当代词汇替换古代词汇。如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。调就是调整。把古汉语倒装句调整为当代汉语句

7、式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合当代汉语表达习惯。变，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如波涛不惊，可活泽成(湖面)风平浪静。古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，把握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联络后句，仔细推敲，揣测语气，力求做到，合情合理，词句之间，联络严密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，按照贯例，吾余为我，尔汝为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。猜你喜欢：1.高二语文必背古诗词知识2.高考语文必背古诗词知识点3.语文古诗文的记忆技巧4.语文的古诗词温习的方法介绍5.背诵古诗的好方法6.名师教你快速记忆语文古诗文的方法