感恩活动主题班会策划方案.docx
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1、感恩活动主题班会策划方案感恩活动主题班会策划方案思欣,来欣赏一下吧。感恩活动主题班会1班会目的:1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得如何去感恩。班会经过:一、播放歌曲(感恩的心),导入班会主题。(出示幻灯片1.2)我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩泽,感谢国家的恩泽,感谢师长的恩泽,感谢群众的恩泽。没有父母养育,没有师长教导,没有国家爱护,没有群众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对如今日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。二、讨论:本人
2、如何认识感恩的?(出示幻灯片3)学生1:所谓“感恩,就是要记住别人对本人的恩泽,学会报答那些给本人帮助的人。学生2:我以为我们在生活中就是要多帮助父母,多谅解教师,那就是感恩。学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只要学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真诚的情感。学生4:生活中我们要感恩父母,感恩教师,感恩一切帮助过我的人。老师总结:刚刚几位同学都讲了本人对“感恩的理解,非常好。教师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,由于他们生养了我们;其次,我们要感恩的是教师,由于他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,由于自然给了我们阳光雨
3、露,蓝天碧树,四季变换。能够这样讲,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。三、讨论:1.为什么要感恩父母?2.为什么要感恩教师?为什么要感恩自然和身边的人?学生先本人考虑,然后再进行小组沟通。四、继续讨论:1.如何感恩父母?2.如何感恩教师?3.如何感恩自然和身边其他的人?学生针对以上三个问题进行讨论,而后老师总结。1.分组讨论发言2.老师总结3.老师出示三篇文章:(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢教师,他们教给你知识,引领你做“大写的人;感谢朋友,他们让你感遭到世界的暖和;感谢对手,他们令你不断进取、努
4、力。感谢太阳,它让你获得暖和;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,进而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口讲声“谢谢,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多,我们感谢他,他可能会愈加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的
5、写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得娟秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精巧。所以,感恩,是一种多样的艺术(2)常讲:“三有三为。心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢暖和的集体么?心中有别人,为别人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?有人讲,忘记感恩是人的天性。当我们偶尔来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开场享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心,我们便会愈加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予
6、别人更多的帮助和鼓励为的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我本人;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切,由于珍惜才会拥有,感恩才能天长地久感恩,是我们生活中永久的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感遭到更多快乐。(3)学会感恩,应该是对待别人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对别人给予本人的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是暖和的阳光,照到哪
7、里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只要学会感恩,我们的社会才能愈加和谐;只要学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!五、感恩小故事1.六旬老父捐肾救子:_3年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将本人的肾脏移植给了患“尿毒症的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可本人没命,也不能看着你死!2.年轻母亲舍身救儿:_4年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只讲了一句话:“儿子就是_的全部。3.(挨杖伤老):汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人
8、,他的母亲对他管教很严格,略微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很悲伤。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以悲伤禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍耐。4.孝敬儿捐肾救母:_4年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,决然将本人的一个肾脏移植给她。六、结束语:做教师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们
9、学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因而希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,教师栽培你们,固然这些是父母与教师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。感恩活动主题班会2一、活动目的1、通过本次班会抒发学生对教师的感谢之情,通过活动让学生进一步认识老师工作的艰苦和崇高,进而鼓励学生愈加热爱教师、尊敬教师,努力向上!2、通过朗读
10、、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式,来表达学生对教师的礼赞和祝福。3、通过问答竞赛形式,了解有关老师节的知识、古今中外尊师重教的故事,使学生备受教益,既激发学生的爱师、尊师的情感,又增加学生的知识储备。二、活动准备1、老师精心制作活动课件2、学生本人设计、制作的献给教师的节日礼物。3、确定活动的主持人(中队长:王佳慧;班长:罗聪),编写串词。4、学生学会音乐(每当我走过教师窗前)和手语版(感恩的心)。5、邀请参加活动的教师。6、布置好教室三、活动经过(一)导入主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?主持合:是您,我们敬爱的教师!主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记
11、下了人类永远的赞叹。主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。主持甲:您用青春写出无悔的人生。主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真诚地问候一声主持合:教师您好!主持乙:(谢谢您,教师)主题班会如今开场。(二)表演1歌唱(每当我轻轻走过教师的窗前)主持甲:今天的主题班会,从歌声开场,让我们用真诚感恩的心,唱一首歌送给我们最尊敬的人:全班齐唱(每当我轻轻走过教师的窗前)!2、诗朗读(教师,辛苦了)主持乙:教师,似春蚕,如蜡烛,比慈母,他们心联学子,鞠躬尽瘁,奉献所有,也收获希望。请听,诗朗读(教师,辛苦了)(小组分角色)
12、3、礼赞主持乙:是啊!教师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这诗句正是我们教师奉献精神的真实写照。从古到今有许很多多赞美教师的诗词和文章。主持甲:同学们,我们的教师平常指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们讲,我们能够把教师比作什么?(举手发言)主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!教师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出本人的一切;您又是一棵小草,默默无闻但精神高尚!您还是我们心中隐形的翅膀,助我们成长高飞!请欣赏小组合唱(隐形的翅膀)(三)竞答主持甲:老师节即将来临,你对老师节了解多少,你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?下面进
13、行知识小竞赛。(四)祝福主持甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都浸透着教师的汗水和心血。主持乙:在此,让我们用本人的话表达我们对教师的敬爱之情和祝福之愿吧!同学发言表达心声全班齐读(尊师颂)主持乙:尊师,爱师不能只停留在口头上,下面请同学们讲一讲:我们应该有如何的实际行动才能不辜负教师的期望。个别学生发言。(五)结束甲:教师是石,敲出星星之火;乙:教师是火,点燃生命之灯;甲:教师是灯,照亮前进之路;乙:教师是路,引你走向辉煌。甲:感谢恩师,感谢您们的谆谆教导;乙:赞颂恩师,赞颂您们的美妙心灵;甲:祝福恩师,祝福您们老师节快乐;乙:祝福恩师,祝福高尚的您们永远健康,欢乐!感恩活动主题班会3
14、教育目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜别人为你的努力和付出,请经常报有一颗感恩的心。主持人:主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。感谢教师,教授我知识,告诉我做人的道理。感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我气力。感谢所有进入我生命中的人,由于是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人感恩你所有的所有活动经过:一、主持人公布活动开场二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听赵鹏同学的心声,感受她心中的恩诗朗诵(拥有一颗感恩的心)三、听
15、了朗读后,互动活动:讲出最让你感动的事(请几位学生讲述)四、要学会感谢身边的人,十分是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰苦呢?六,每组两名学员讲述本人在生活中详细是怎么做的,是怎么感恩的。七,小型辩论赛正方:给父母的报答是精神上大于物质上。反方:给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜本人的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。六、歌曲表演(感恩的心)一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。七、班主任总结讲话在这次“感谢有你主题班会的经过中,我
16、能感觉到同学们对这次活动的积极介入,他们都在竭尽全力想靠本人的行动去感动别人。他们的节目都给我留下了深入的印象,辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。听他们讲述本人感恩的故事,看他们用手语表达本人感恩的心情,作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我忽然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、教师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过这次活动,将本人对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直接抒发本人的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感谢
17、,所以这样体验感恩的活动是我们学生和教师所需要的,他们需要一个空间一个舞台表达本人的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这讲明感恩教育活动的目的已经到达了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。八、让我们经常拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关心,即便是不经意间的。我们也要学会感恩,感谢这一切。感恩的心,感谢有你伴我一生,让我又勇气作我本人感恩的心,感谢命运感恩活动主题班会4活动背景:让我们的孩子学会感恩、学生感谢,懂得回报。活动目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜别人为
18、你的努力和付出,请经常报有一颗感恩的心。活动准备:活动经过:一、序幕:教师:在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会根据风俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对本人的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报“谁言寸草心,报得三春晖都是很好的写照,我们举行这次以(学会感恩)为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,教师和社会,下面请李诺一(甲)、胡超(乙)和我一起主持这次班会,大家欢迎。二、活动开展:故事准备诗甲:大家好,我是李诺一。乙:大家好,我是胡超合:今天,由我们主持今天的班队活动
19、。甲:我们应该心存感恩,对大自然感恩,由于她无私地给予我们一切生命的源泉.甲:对父母心存感恩,由于他们给予我们生命,让我们健康成长。乙:对教师心存感恩,由于他们给了我们教导,让我们抛却愚蠢甲:对兄弟姐妹心存感恩,由于他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;乙:对朋友心存感恩,由于他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时能够倾诉和依靠。甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们能够把这份良善续延。甲:感谢伤害你的人,由于他磨练了你的心志;乙:感谢这个世界上所有值得我们感谢的人甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩
20、的字眼莫过于“父母。乙:是的,不管我们走到哪里,不管我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。甲:下面请大家一起来听一个感人的故事:(苹果树和小男孩)有请余诚志,大家欢迎。苹果树和小男孩小男孩家的院子里有一棵苹果树,当小男孩很小的时候,他一直在苹果树下玩,饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶,轻轻抚摩他的脸,那段岁月是金色的,也许是小男孩一生中最难忘的。后来小男孩长大了,也很少再到苹果树下去玩了。有一天,他来到苹果树下,苹果树非常高兴,立即抖动她柔软的枝叶,温顺地对小男孩讲:“来吧,来吧,来和我玩吧!小男孩只是远远地站在
21、那里,对苹果树讲:“我长大了,要去学校学习,如今我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。苹果树抖落下所有的苹果,对他讲:“把我的苹果拿去,到市场上卖掉,得来的钱能够给你买一个书包。小男孩拿走了苹果,于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出如今她的面前像以前那样和她玩。很久以后,小男孩再一次出如今苹果树的面前,他已经长大了,不应该再称他为小男孩了,但是在苹果树的眼里,他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴,她立即温顺地对小男孩讲:“来吧!来吧!来和我玩吧!小男孩还是远远地站在那里,对苹果树讲:“我很忙,没有时间和你玩,不过,我要结婚了,需要
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