2017八年级上学期数学教学计划范文.docx

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1、2017八年级上学期数学教学计划范文2017八年级上学期数学教学计划范文慧珍发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写温习提纲，使知识;于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新本人脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知讲：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏

2、。7、指导成立“课外兴趣小组的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别合适于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。2017八年级上学期数学教学计划篇二一、本学期的教学目的通过本学期的教学，使学生把握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算方法，把握分式的解法;把握反比例函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定

3、理;各种特殊四边形的性质和断定方法;使学生经历知识的探索经过，体会知识的发生、发展经过，在知识的学习经过中，逐步把握数学思想方法，并得到兴趣的培养和遭到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类讨论的思想等。二、教材分析本学期所授的内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联络不大，但本学期所学的知识与小学、七年级和八年级上学期所学知识有一定的联络，而且是以后学习的基础，因而知识联络的跨度比拟大，这就需要学生对所学知识要经常复习，以避免遗忘。所以教

4、学时，对每一章的教学目的和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。三、学情分析八年级学生固然把握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，十分是在能力方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按教师的要求先预习，课后复习，认真完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比拟理想，但是第二天交上来的作业效果不理想。四、教学措施1、本学期教学工作重点是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。2、课前备课。课前认真备课,研究教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在

5、联络和规律，并全面深化地把握教材内容。根据学生实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务。3、备学生，深化了解学生思想实际和知识能力水平，充分估计学生学习新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，精心设计教学程序和教学方法。4、认真考虑怎样帮助学生明确学习目的，端正学习态度,激发调动学习兴趣和积极性，帮助他们解决学习中的困难。研究科学的学习方法，培养学生构成良好的学习习惯。了解学生的学习状况,根据学生的学习情况，选择适当的教学方法，使学生理解把握基础知识。5、备教法，根据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要

6、有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力，思维能力和解决问题的能力。6、备作业，根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业。作业数量适中，及时批改作业，对作业中出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，提高练习的质量，作业量不超过二特别钟。7、挖掘教材中固有的思想教育因素，培养学生的爱国-思想和民族自豪感，调动学生学习数学的积极性。8、课堂教学。教学要面向全体学生，认真组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地发展。建立师生交往，共同发展的民主、平等的新型师生关系。改变传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分，疑点抓准，语言简洁生动

7、，板书条理分明。充分利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣。与实际生活相联络，使学生感遭到数学与生活的密切联络，体会到学习数学的重要性。教学中以学生为主体，由浅入深，层层深化。另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难及时帮助其解决，对于一些简单的问题，多给他们时机，加强他们的学习自信心。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生积极踊跃地介入到教学中来，充分体现以学生为主体的课堂教学。9、提高教学质量的措施。 (1)通过创设问题情境和身边的数学，调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性，使学生了解数学;于生活，又应用于生活，与我们的生活生产息

8、息相关，进而使学生愿意学习数学. (2)采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等。增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。 (3)为了提高课堂教学效率，对于一些教学内容较少的课，可要求学生课前预习，课堂上教师精讲，在完成必要的练习题的情况下，可抽出特别到十五分钟的时间进行课堂检测，当堂检验学生对知识的把握情况，然后有针对性地进行点评，以提高学生的学习积极性。 (4)课堂教学，做到精讲细练。即：教学语言简单明了，让每一个学生都能听懂教师的话，多让学生本人动手操作，动眼观察，动脑考虑，做到手勤、眼勤、脑勤。 (5)关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到

9、教师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，加强他们的自自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。五、提优补差对于中上等生，利用课后浏览材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于学困生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以加强他们的自信心，利用午休或其他时间为他们进行辅导，使他们能

10、够学到一些简单的知识。六、自己提高为了提高本身的业务水安然平静教学能力。认真学习新课程教学理念、新课程标准，深化研究教材，提高本人的教学能力。学习苏霍姆林斯基的（给老师的建议）、成功教育、（有效教学的基本功）等，学习先进的教学方法，提高本人的教学水平。定期参加学校组织的政治学习和业务学习。每周及时参加教研组活动。每周一篇小字，几篇自学笔记，一篇解题，坚持每周学习计算机技术。另外师德方面，要为人师表，爱岗敬业，树立良好的人民老师形象。七、课题研究本学期的研究课题是（怎样提高学生的基本技能）。根据八年级学生的学习状况，本年级学生基础差，能力也很差，对知识的把握和灵敏运用能力较差，因而学习兴趣不浓厚

11、，针对这种情况制定了这一课题。八、综合实践活动利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高学生动手操作，观察，小组讨论，合作沟通的能力，加强学生学习数学的兴趣。2017八年级上学期数学教学计划篇三一、指导思想教育学生把握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。二、学情分析八年级是初中学习经过中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来能否能升学。，学生思维非常活跃，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟教师。在学习能力上，学生课

12、外主动获取知识的能力较差，应在适宜的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，部分学生不具有，需要老师的催促才能做，陶行知讲：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。三、教学目的1.知识与技能目的学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，把握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能

13、，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维形式。2.经过与方法目的把握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的互相关系;通过探究全等三角形的断定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学形式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。3.情感与态度目的通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联络，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的自信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社

14、会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的经过。养成独立考虑和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的出色奉献，加强民族的自豪感，加强爱国-。四、教材分析数学八年级上册包括全等三角形，轴对称，实数，一次函数，整式的乘除与因式分解五章内容，学习内容涉及到了“数与代数“空间与图形的两个领域第十一章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与断定方法，学习应用全等三角形的性质与断定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与断定方法及其应用;把握综合法证实的格式。教学难点：领会证实的分析思路、学会运用综合法证实的格式。教学关键提示：突出全等三角

15、形的断定。第十二章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与断定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示：突出分析问题的思维方式。第十三章实数本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，进而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其性质;有理数、无理数的区别。教学关键提示：从生活实际入手，让学生经历无理数的发现经过，进而理解并把握实数的有关概念与性质。第十四章一次函数本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正

16、比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点：培养学生初步构成数形结合的思维形式。教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。第十五章整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。五、本书编写特点 (一)加强与实际的联络1、从实际出发引入

17、有关内容在“全等三角形一章，教科书从实际例子引入全等形的概念，并让学生举出一些例子。在我们的周围，经常能够看到形状，大小一样的图形，这样做既能够使学生易于理解相关概念，可以以调动他们学习的积极性。又如，从分析平分角的仪器的原理引入角的平分线的画法。再如，通过确定集贸市场的位置的问题引出“到角的两边的距离相等的点在角的平分线上的结论，使学生看到理论来自实际的需要。从自然景观到微型模型，从建筑物到艺术作品，甚至日常生活用品，都能够找到轴对称的例子，在“轴对称一章，教科书从实际出发引入轴对称、轴对称变换，使学生详细感受。又如，从海上救生问题引入“等角对等边的结论。再如，借助将两个含30deg;角的三

18、角尺摆放在一起的图形，找到直角三角形中30deg;角所对的直角边与斜边之间的数量关系。在“一次函数一章，教科书通过匀速行驶的汽车的行驶里程随时间的变化而变化，电影院的票房收入随售出票数的变化而变化，弹簧的长度随悬挂重物的质量的变化而变化等实例引入变量、常量以及函数的概念。用列表法、图象法表示函数也是结合中国人口统计表、心电图讲明的。正比例函数、一次函数则分别由燕鸥飞行、气温变化等问题引入。这样安排的目的是使学生通过简单实例了解变量、常量的意义，结合实例了解函数的概念和三种表示方法，结合详细情境体会一次函数的意义。一些简单问题的数量关系能够用整式表示，因此在“整式一章，单项式、多项式的概念是结合

19、实际例子引入的。整式的运算也是类似处理的，例如，由计算机处理运算问题引入同底数幂的乘法，由连锁店销售收入的计算问题引出单项式与多项式的乘法，由计算机存储问题引入同底数幂的除法，由木星的质量与地球质量的比拟引入单项式的除法等等。总之，本册教科书各章都关注从详细的问题情境中抽象出数学问题，以有利于学生理解相关的数学内容。2、运用有关内容解决实际问题在“全等三角形一章，用三角形全等讲明实际测量方法的道理，例如，测量池塘两端的距离，测量河两岸相对两点的距离，用卡钳测量工件的内槽宽。还安排了利用三角形全等测量旗杆高度的数学活动。在“轴对称一章，则在学完轴对称的有关知识以后，让学生利用轴对称设计图案。在这

20、一章，还运用特殊三角形的性质解决实际问题，例如，用等腰三角形解决求绳长问题，用等边三角形解决测量中的问题。在“一次函数一章，让学生用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系，例如，运用函数分析耗油量与行驶里程的关系，水位随时间的变化，以及运费、上网费。在这一章，还注重从图象分析有关信息，例如，教科书第11页的观察以及第12页的例2。在“整式一章，则让学生用整式运算解决纸盒用料等实际问题。总之，各章都注重让学生运用所学知识解决实际问题，加深对所学内容的理解。 (二)加强知识间的联络在“全等三角形一章，三角形的画法与三角形全等条件的探索相结合，也就是讲，三角形全等条件不是直接给出的，而是让

21、学生画出与已知三角形某些元素对应相等的三角形，画完以后，再剪剪量量，在这个基础上启发学生想一想，断定两个三角形全等需要什么条件。这样让学生本人动手画图实验，就会对相关结论印象深入。将三角形的画法与三角形全等条件的探索相结合，也比单独讲三角形的画法效果好，单讲容易单调枯燥。在“轴对称一章，图形的变换与图形的认识相结合,本册书先安排轴对称的内容，再安排等腰三角形的内容。这样就能够从变换的角度认识等腰三角形，进而加强两者之间的联络。另外，在本章中安排“用坐标表示轴对称的内容，也是为了数形结合，加强知识之间的联络。在实数一章，内容属于“数与代数这个领域，有关数的内容，学生在七年级上册已经系统学过有理数

22、，对有理数的概念和运算等有了较深的认识，本章是在有理数的基础上学习实数的初步知识，由于数的扩大的一致性，本章很多内容是有理数相关内容的延伸和推广，因而，要注意加强知识间的互相联络。例如，对于绝对值和相反数的概念，实数的运算法则和运算性质，平方与开平方、立方与开立方的互为逆运算关系等都是在有理数的基础上展开的。另外，本章前两节“平方根、“立方根在内容上基本是平行的，因而，在“立方根一节，充分利用了类比的方法，例如类比平方根的概念的引入方式给出立方根的概念，类比开平方运算给出开立方运算，类比平方与开平方运算的互逆关系研究立方与开立方运算的互逆关系等。这样的编写方法，有助于加强知识间的互相联络，通过

23、类比旧知识学习新知识，使学生的学习构成正迁移。在“一次函数一章，专门安排“用函数观点看方程(组)与不等式一节，分别讨论一次函数与一元一次方程，一次函数与一元一次不等式，一次函数与二元一次方程(组)之间的关系。这样就能够让学生发现一次函数，一元一次方程，一元一次不等式之间的联络，用函数的观点把相互联络的方程(组)、不等式、函数统一起来。在“整式一章，将整式的乘法与因式分解安排在同一章，也是加强它们之间的联络。另外，让学生用面积讲明乘法公式，能够使学生从数与形的角度把握有关内容，例如，从图形的角度，学生很容易避免的错误。 (三)培养推理能力在“全等三角形一章，正式出现证实及证实的格式。七年级两册教

24、科书中安排了一些讲理的内容，就是为如今正规练习证实作准备的。要求学生有理有据地推理证实，精练准确地表达推理经过，是比拟困难的。为了解决这个难点，教科书做了一些努力。1、注意减缓坡度，循序渐进。开场阶段，证实的方向明确，经过简单，书写容易规范化。这一阶段要求学生体会例题的证实思路及格式，然后再逐步增加题目的复杂程度，小步前进，每一步都为下一步作准备，下一步又注意温习前一步训练的内容。十分是在第十一章里，通过精心选择全等三角形的证实问题，减缓学生学习几何证明的坡度。2、在不同的阶段，安排不同的练习内容，突出一个重点，每个阶段都提出明确要求，便于老师把握。例如，在“全等三角形一章，让学生会证实两个三

25、角形全等，通过证实三角形全等，证实两条线段或两个角相等，进而熟悉证实的步骤和方法。在第十二章与等腰三角形有关的内容中，重点培养学生会分析思路，会根据需要选择有关的结论去证实。3、注重分析思路，让学生学会考虑问题，注重书写格式，让学生学会清楚地表达考虑的经过。4、在与“数与代数有关的章节安排证实的内容。例如，在“整式一章，让学生发现一些规律并加以证实，或直接让学生证实一些结论。六、教学措施1.作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣测教学内容与新课程教学目的，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。2.营造课堂气氛。利用当代化

26、教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生把握课堂知识打下坚实的基础。3.写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经历，找出失败的原因，并作出分析和改良措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并施行弥补方案。4.加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的弥补措施。5.成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目的。6.组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。7.搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。猜你喜欢：1.2017人教版八年级数学上册知识点归纳2.2017人教版八年级上册数学课本知识3.八年级历史上册教学计划20174.2017八年级上册数学温习题5.2017人教版八年级上册数学知识点总结6.2017年小学趣味数学教学计划