2019年小学学校的教学总结.docx
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1、2019年小学学校的教学总结2019年小学学校的教学总结曾扬2019年小学学校教学总结,来欣赏一下吧。2019年小学学校教学总结一学期的班务工作结束了,在学校领导和各位教师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下。一、进一步加强思想-教育,造就了良好的班级风气。半年来,我根据学校少先大队的工作计划,针对学生的特点,积极开展以爱国-教育为主线,以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。首先利用开学之初,借助班会对全体同学进行
2、政治思想教育,结合(小学生守则)和(小学生日常行为规范)进行强化教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中;同时,对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制,激发了学生积极向上的思想意识,构成了团结、务实、积极、争先的良好班风,加强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真分析,分析其是非,总结其教训,汲取其经历,引导学生进行自己教育,;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国-、讲文明、懂礼貌、安全教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小构成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品
3、德教育,提高了学生的综合品德素质。小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能构成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质,我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有下面几个方面:1、班主任认真协调组织任课老师进行讨论,明确思品教育的重要性,制定出各自的
4、教育措施。2、班主任经常沟通各任课老师沟通意见,确立目的,构成合力,加强教育效果。在各学科课堂,老师利用教材里的生动事例,引导学生进入情境,激发他们的情感,使他们从情中明理,分辨是非,构成正确的人生观,真正地全面提高学生的综合思想素质。3、各任课老师落实教材的知识点,突出教育点。三、继续加强了班级安全教育,周密落实了各项安全措施,防患于未然。本学期中,能够针对当前众多不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。1、精心组织、落实责任。班级开展ldquo;创平安班级rdquo;活动,班委会成员分工明确,责任分明,精心组织好这次活动,做到措施得力,责任到人。2、全员介入,层层发动。通过
5、手抄报、黑板报等形式,多层次、全方位地大力宣传创平安班级活动的重要意义,从家长和师生普遍关心的热门、难点问题着手,坚持以实际出发的原则,切实提高活动的针对性与实效性。3、利用班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自己救护和求救方式的教育,进一步提高了学生的安全意识。4、加强了对学生的路队安全教育,放学时路队管理有专人负责,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能高高兴兴上学来,平平安安回家去。四、重视与家长的联络,双向管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通太多种形式与家长建立密切联络
6、,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面联络等形式,并在十一月份召开家长会,向家长介绍一些教育孩子的方法、经历,推荐一些教育方面的书籍,如ldquo;如何教育子女rdquo;、ldquo;如何使你的孩子更聪明rdquo;、ldquo;父母必读rdquo;等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造良好的学习环境,为孩子做好典范。通过这些工作,使很多家长重视了对子女的教育,改良了对子女的教育方法,加强了做家长的责任感,收到了较好的效果。五、开展丰富多彩的活班级动,构筑班级教育的平台,让学生多育并举,全面发展。本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外,还召开了形式多样的主题班会,如ldquo
7、;我是班级小主人rdquo;、ldquo;凝聚集体的爱rdquo;、ldquo;我相信,我行rdquo;、ldquo;安全伴我行rdquo;、ldquo;父母的爱rdquo;、ldquo;一帮一,比同桌rdquo;等,针对学生的实际情况进行教育,为构成良好的班风,养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。同时还捉住有利机会在班级及时开展ldquo;手拉手rdquo;、ldquo;一帮一rdquo;、ldquo;优秀作业展览rdquo;、ldquo;读课外书比赛rdquo;等活动,调动了同学们学习的积极性,使他们增长了课外知识,提高了浏览能力。诚然,通过一学期的工作,在我和全体同学的共同努力下
8、,获得了一定的成绩,但是也还存在缺乏之处,比方家访不够及时,对个别学困生的转化措施不够得力等,在今后的工作中,我将发扬优点,努力改良缺乏,使本人的工作更上一层楼。农村小学学校教学工作总结本学期,我校根据区教育中心的统一安排和部署,在中心校的关心和指导下,紧紧围绕ldquo;太谷二十四字教学形式rdquo;这一中心,继续开展ldquo;先学后教,当堂训练rdquo;的课堂教学形式。获得了阶段性的成果,现将本学期工作总结如下:一、导学案的使用要使用好导学案,一定要对导学案有一个正确的认识。我们学校对于导学案的理解是这样的:导学案体如今三个字上:导、学、案。导就是指导,它带领学生经过本人的努力和同学
9、的帮助,完成课程的学习。学就是指导学案,将复杂的问题进行化解,大的问题化成小的问题,更有利于让学生一步步来解决。案就是一种方案,就是学生学习的一个方案。在使用导学案的经过中,我们始终坚持课堂的主人是学生的原则,给学生自学、合作探究、讨论、发言的时机,教师只是课堂学习的组织者、引导者、鼓励者。在实践课堂教学中,导学案的优势作用越来越明显,越来越被老师所认同。导学案包括基础达标、整体感悟、精读感悟、稳固练习和拓展延伸五部分内容。课前,导学案提早发给学生,让学生根据导学案的内容预习好。通过导学案学生知道本人应该记住的知识点是什么;如何去记,在导学案上都有明确的语言提示;老师点拔的知识点是什么;合作探
10、究的问题是什么,下节课上你需要上台展示的是什么,重点准备哪些材料;学生应该通过本节内容着重提高哪方面的能力,等等,在导学案上都有明确的要求,使学生一目了然。另外,老师在下节上课前,收起来集体批阅,了解学生的详细情况,以备在课堂中有的放矢。课中,老师在课堂上不必面面俱到地去讲解,对于比拟容易的内容,教给学生本人去把握;对于重点知识和学生有疑问的内容,通过提问的方式边检查边强调,这样,能够节省大量的时间给学生去自主学生,激发学习动机,由ldquo;要我学rdquo;变为ldquo;我要学rdquo;在课堂上给学生充足展示自己的时机,进行小组之间的合作和沟通,老师适时点拔,这样有利于培养学生学生合作
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